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1、字词学习,我会读,美妙 演奏 温柔 雄伟 汇聚 威力 呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔 敲敲打打淙淙 潺潺 哗啦啦 滴滴答答 叮叮咚咚 唧哩哩,请同学们默读课文第24自然段，课文描绘了大自然哪些美妙的声音？,风,水,动物,整体感知,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,风的声音,课文讲解,拟人,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。,重难点解析,重难点1,大自然的音乐家风,轻而柔和,形容小声说话的声音,当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,重难点解析,重难点解析,不一样的季节有不一样的音乐。,正是
2、因为这样，所以风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。,不一样的树叶有不一样的声音。,不一样的树叶,微风拂过,不一样的季节,狂风吹起,对比,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,水，也是大自然的音乐家。,水的声音,拟人,小雨滴的声音,重难点解析,重难点2,滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥噼里啪啦 叮当叮当
3、 沙沙沙,大自然的音乐家水,重难点解析,小溪的声音,河流的声音,大海的声音,淙淙,潺潺,哗啦啦,重难点解析,小溪,河流,小雨滴,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,这里运用了顶针的修辞手法，既写出了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音。,小溪,河流,河流,大海,大海,重难点解析,重难点3,大自然的歌手动物,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。,坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。,在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽
4、叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,动物的声音,充分展示了声音的魅力，让人感受到大自然的音乐美。,排比,你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。,走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？,我听见蜜蜂飞舞时发出嗡嗡的声音；我听见大豆爆裂的声音；我听见冰层断裂的声音。,本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中_、_和_，表达了作者对大自然的_之情。,风的声音,声音,动物的声音,热爱,根据课文内容填空。,水的,随堂练习,背诵自己喜欢的部分。走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来，写一段话。,课后作业,
