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1、“以学生为中心教学法”简介,2014.3,Consider想一想,“I hear and I forget我听后会忘记，I see and I remember,我看后能记住，I do and I understand.”我做后能明白。,Consider想一想 ,广东技术师范学院主办的广东省职业院校教师培训中英合作项目。 “以学生为中心教学法”是与传统教学法截然不同的教学方法，在整个教学过程中，强调学生是主体，教师是主导。这种方法能充分调动学生的主动性、积极性，在教师的引导下，放开思维，通过小组讨论、团队协作等活动来解决问题、学习掌握知识。,5,2011.3.4 白燕,交流,分享,进步,共赢,
2、行动,老师讲得少，看得多，指导多，启发多。,创设问题情境，让学生自主探索,不是: 教师给学生什么计划!,不是:教师要示范什么?怎么示范?,创造实践机会，让学生动手操作,提供时间空间，让学生合作交流,集体的智慧！团队的力量！,重视多元评价,什么是下次可以改进的？,创新职业教育评价考核制度，以素质能力评价学生、以教学效果评价教师、,课堂参与原来是快乐的！,教师团队,注重研究、探索任课教师的作用和功能,3个问题 ,希望学生学什么?目的,3. 怎样知道他们学会了？评价,2. 怎样教他们学会?方法、活动与资源,以学生为中心的教学法?,理论体系架构教学理念基本教学原则教学方法,-倾听（学生、教师双向）-尊
3、重（自己赚来的）与创新-开放的思想-不明白、犯错误是正常的（给学生以自信，下次他们会更好，学生更有动力）,教学理念,以学生为中心教学法的基本原则,以学生为中心,充分利用学生已有的知识和经验,教师充当学习的促进者，而不是知识的呈现者,考虑学生的需求和学习爱好,使用活动或资料来激励/帮助/挑战学生,学生积极参与学习过程,鼓励学生提出自己的想法，培养决问题的能力,形成性评价、同学评估和自我评价对学习有帮助,培养学生核心就业技能,鼓励学生独立学习,6种教学方法,Case Studies - 案例分析法Simulation - 虚拟环境法Projects/Indpendent learning - 项目
4、独立操作法Practical activities - 实际演练法Games- 游戏法Using Models and learning objects in the VET classroom 职业课堂使用模型模具法,交流 分享 共赢 进步,1、 以学生为中心“学生是主角，老师是观众”2、 以行动为导向“老师少讲，学生多做”,教师角色,3、不是主角，而是整个活动的发起者、促进者、引导者并掌握活动全过程4、不是循规蹈矩，要学会处理意外结果以及破坏活动环境或气氛事件；5、不要指责学生，要不断激励学生，调动学生的学习积极性。,教师角色,创新,互动,教学成功秘诀,参与,创新职业教育人才培养模式 以产业为引领、就业为导向、 素质为基础、能力为本位,创新教学方式,学校大计，教学为本,捧来一颗心，带走满腹教法,你的观念变了吗,Thank You ,谢谢！,祝大家健康!快乐！天天都有好心情！,
