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1、教学内容： 7-9年级综合实践课增补主题课程名称： 中学生使用电子设备的现状调查 主讲教师： 李 王 娜工作单位：汝阳县上店镇第一初级中学,中学生使用电子设备的现状调查主 题 生 成 课主 讲 人： 李 王 娜,电子设备,伴随着人工智能时代的到来，人们的生活水平也得到了很大提高，众多的智能电子设备也走进了我们的生活。 电子设备是指由集成电路、晶体管、电子管等电子元器件组成，应用电子技术(包括)软件发挥作用的设备。我们常见的电脑、电视、 手机、 平板、 空调、冰箱、洗衣机、微波炉、电磁炉、吸尘器、 挂烫机等等都是电子设备。,查阅资料,打游戏,听歌曲,微波炉,洗衣机,冰箱,电压力锅,电磁炉,冰箱,
2、网购,一、提出问题：你对中学生使用电子设备的哪些问题感兴呢？小组讨论， 把问题写下来吧！ 要求： 1.准备卡纸条、记号笔。 2.合理分工，组长安排记录员。 3.选择贴近生活、便于操作、有研究价值 的问题写在纸上。,注意事项1.提出的问题要有价值、有研究意义。2.提出的问题要切合生活实际，要从小处入手， 符合我们的研究能力。3.各组派几名写字又快又 好的同学做记录员。4.每组派一名侦察员，到其他小组去看看，避免提出相同的问题。,展示问题,1、每组派一名同学展示本组的问题2、声音响亮，吐字清晰3、前面小组展示过的问题不再重复4、别的小组展示时要做文明听众,二、筛选问题 确定主题,（一） 筛选问题的
3、原则 对于相同或相似的问题进行合并 问题过于简单或过于深奥删除 （自身尚不具备研究条件） 问题不恰当的进行修改,（二)形成主题的原则,选取的主题一般用陈述句表达 例如：为什么有的学生沉迷网络？ （问题） 对中学生沉迷网络的调查研究（课题） 狗的种类有哪些？ （问题） 关于狗的种类的研究（课题） 主题范围明确,三、重新分组 选择课题,1、学生根据自己兴趣选择课题2、选择相同课题的坐到同一组3、推选小组长 组织、协调、沟通能力强； 负责任，有担当。4、小组合作把问题转化为主题，写在纸上5、为小组起一个响亮的名字，制定组训,制定小组活动方案:,1、注意分工合理。 2、时间安排要合理。 3、外出活动要有安全措施。 4、要根据需要聘请指导老师。,聘请指导老师,小组活动计划表,综合实践活动研究小组评价,综合实践活动研究小组评价,制作单位：上店镇第一初级中学制 作 人： 李 王 娜录制时间： 2019 年 3月,
