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1、21世纪最需要的7种人,人才,战国时代：力敌万夫的勇士、巧舌善辩的谋士科举时代读圣贤书、写八股文的进士20世纪：专才的科学家、勤奋的工程师21世纪：？,21世纪最需要的种人,3. 三商兼高者,2. 跨领域合成者,4. 高效能沟通者,5. 热爱工作者,1. 创新实践者,6. 积极主动者7. 乐观向上者,1. 创新实践者,What matters is not innovation, but useful innovation. 价值源于创新 任何领域都可以创新 21世纪的创新必须与实践配合：动手能力、融会贯通 21世纪的人才应该：左右脑并重、既创新又实践,2. 跨领域合成者,21世纪的1000种
2、知识：1,000,000 两种知识的合成1,000,000,000 三种知识的合成跨越专业的局限,Google = ?,3. 三商兼高者,IQ Intelligence QuotientEQ Emotional Quotient21世纪需要跨国界、语言、领域合作者孤僻、自傲的天才不再是最好的人才经过社团、项目合作、暑期工作培养SQ Spiritual Quotient分清善恶、正直诚信的价值观,4. 高效能沟通者,The man who can think and does not know how to express what he thinks is at the level of hi
3、m who cannot think.高效能沟通者激发热情、信任低效能沟通者 = 没有思想心诚 面善高效能沟通者有更多的机会多寻找团队合作的机会,5. 热爱工作者,找到你的最爱：理解专业 工作，多做工作、公司咨询寻找专业中的子专业，寻找跨领域机会保持好奇的心，争取暑期工作机会,If you find a job you love, you will never work a day in your life.,6. 积极主动者,In a few hundred years, the most important event those historians will see is that f
4、or the first time, people will have a choice. They will have to manage themselves.对自己的一切负责不去解决也是一种解决，不做决定也是一个决定沉默不是金 推销你自己，让别人知道你的成果不要等待机遇,做好充分的准备 把握机遇、制造机遇,7. 乐观向上者,The glass is half full or half empty depending on whether youre pouring in or out更实时、善变的环境一定会带来更多的错误，更多的挫折乐观：“多想一二”向上：从挫折中学习：挫折不是惩罚，而是
5、学习的机会,1832年：失业。1833年：经商失败。1834年：选上州参议员。1835年：爱人死亡。1838年：发表演说失败。1843年：角逐国会议员提名失败。1846年：当选国会议员。1848年：未被再度提名。1849年：想专任地方官失败。1854年：竞选参议员失败。1856年：角逐副总统提名失败。1858年：竞选参议员失败。1860年：当选总统。,Abraham Lincoln,Abraham Lincoln,1832年：失业。1833年：经商失败。1834年：选上州参议员。1835年：爱人死亡。1838年：发表演说失败。1843年：角逐国会议员提名失败。1846年：当选国会议员。1848
6、年：未被再度提名。1849年：想专任地方官失败。1854年：竞选参议员失败。1856年：角逐副总统提名失败。1858年：竞选参议员失败。1860年：当选总统。,心理状态 智能水平学习方法 学习时间,决定中学生学习成绩的主要因素,优秀学生与一般学生的主要区别,智能水平意志品质阅读与表达能力学习习惯,学业不良学生的主要问题,记忆能力差；特别是记忆意识淡漠！阅读与表达能力差，而且不重视！生活与学习习惯差自我控制能力差,戴同学 2007年信息学竞赛全国二等奖 数学奥赛福建省赛区一等奖 录取北京大学,聪明的学生,一、努力提高智能水平,聪明学生的一些特点,记忆能力：聪明人一定是善于记忆的思维能力：聪明人一
7、定有良好的思维能力勤奋：勤奋会使人变 得更加聪明。 懒惰是愚蠢的标志。素养：聪明的人都注重个人素养。辨别力：聪明人对个人行为有良好的辨别能 力和准确的价值定位行为习惯：优秀是一种习惯规划人生：聪明学生有明确的追求目标、 科学可行的学习计划,提高智能水平的方法 人的智能差别是客观存在。 人的智能状况是可以改变的。 1.强化发展智能的意识：用智慧去学习，在学习中发展智慧。（智能发展靠个人的努力） 2.将智能训练渗透到学习、生活、处事等各项活动中。（智能是需要训练的） 3.善于交流与反思（智能是在互动过程发展的） 4.学习观察、记忆、思维、想象等智力活动的方法。（智力活动是有技巧、方法的）,二、磨练
8、自己的意志品质,陈同学06年省数学竞赛一等奖保送清华,意志品质,林同学化学竞赛福建省一等奖2003年福建省高考理科第十三录取清华大学,韩国中小学军训,韩国中小学军训,1.树立远大的奋斗目标 2.利用各种活动培养良好的意志品质 3.在困难中磨炼意志 4.养成自觉控制和约束个人行为的意识,怎样培养良好的意志品质,三、提高阅读与表达能力,钱同学化学竞赛全国一等奖2001年福建省高考理科第一,良好的阅读与写作习惯,康同学 理科英语第一名， 清华大学,陈同学，理科语文第一， 高考作文满分。,提高阅读与表达能力的方法1.养成认真审题的习惯：把握不同学科试题的语言特点和叙述规律2.养成深入钻研课本内容的习惯
9、（1）抓思路；抓要点；抓重点 （2）用自己的思想方法和语言形式去表达和概括课本内容3.增加课外阅读，尤其是寒暑假和周末的阅读。4.培养写作乐趣和良好的表达习惯5.少看动漫书，克服“走马观花”的不良阅读习惯,四、养成良好的学习习惯,预习习惯上课习惯复习习惯作业习惯改错习惯考试习惯,1.预习习惯,预习的意义： 赢得课堂学习的心理优势 提高课堂学习质量 提高自学能力预习的安排 根据学习需要和学习时间来安排预习,2.上课习惯,一个学生从小学到高中毕业，一共要上多少节课？（12年 每年40周 每周5天 每天8节课）课堂质量，就是你生命的质量校园生活是现代年青人最重要的生活,不做课堂上的嬉皮士,不做课堂上
10、的刘胡兰,2.上课要养成哪些习惯 课前准备习惯：心理准备 物质准备 知识准备 身体准备 集中注意力的习惯 把握老师讲课思路的习惯 随时准备回答问题的习惯 与同学交流、讨论、合作的习惯 做课堂笔记与同步练习的习惯 临下课时自觉总结、概括所学知识的习惯,3.课后复习习惯,课后复习的方法 （1）尝试回忆（2）同学之间相互测验（3）阅读笔记、课本或其它参考书（4）整理学习笔记，总结学习收获,四、作业习惯,余同学 2006年高考厦门市理科第一 录取北京大学,作业应养成的习惯,作业前的准备习惯：心理准备、知识准备 物质准备、身体准备写作业过程审题、构思、答题、检查的习惯完整而工整地表达解题过程习惯冲刺难题
11、的基本意识写完作业后总结、反思的习惯向老师反馈作业问题的习惯,施同学 2008年高考理科第一 录取北京大学,5. 改错习惯,5. 改错习惯,（1）自觉分析错误原因 （2）联系错误的问题重新进行学习 （3）改进思维和记忆方法 （4）做好错题集，考前再学习 （5）养成经常修改作文的习惯,6.考试习惯,（一）端正考试态度（二）讲究考试技巧 1.要维护良好的身心状态 2.要消除紧张心理 3.注意答卷方法（三）考试之后要订正、反思和总结,一个忠告,想学习 没预习 不复习 少练习 肯定不会有好成绩！要成绩 得预习 勤复习 多练习！,用智慧去学习，在学习中发展智慧懒惰是愚蠢的标志，勤奋会使人变得更加聪明人要有远大的理想，但更需要顽强的意志品质我们一定要懂得利用各种活动磨练自己的意志阅读和表达是最基本的学习能力提高阅读能力，养成表达习惯，坚决战胜难题良好的学习习惯是学业成功的保证常预习、勤复习、多练习、集错题、会考试我有才能！我会努力！我能坚持！我一定会取得好成绩！,我的学习主张,
