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1、2011年广西中职学校骨干班主任培训班讲座,中职学生职业生涯规划和就业指导,主讲人：苏 华二一一年七月,一、基本情况,（一）政策背景国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年) 广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年） 教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见（教职成201014号 ）,一、基本情况,（二）中职教育就业情况2010年全国中职学校毕业生就业情况2010年全国中职学校毕业生平均就业率96.56% 上海2009年中职学校毕业生就业情况,一、基本情况,（二）中职学校就业工作存在问题主要问题是就业质量不高，有两个考量点：一是专业对口率
2、，这是就业质量在质的规定性方面浅层次的体现。专业对口是指毕业生所从事的工作与所学专业相符合，它意味着人力资本投资的有效实现。专业对口率高，说明学校设置的专业符合社会需要，学生所学的专业知识和技术技能得到用人单位的认可度高，就业质量相对来说也就高。二是职业发展前景，这是就业质量在质的规定性方面的深层次的体现。,一、基本情况,（二）中职学校就业工作存在问题就业质量不高，体现在：1.专业对口率不高。2.工资等福利待遇不高。3.工作稳定性较差。,一、基本情况,讲到就业，我们必须先了解中职学校的现状，才能做到对症下药。（三）中职生教育存在的主要难题 1、成才就业心态扭曲信念缺失2、问题学生困扰学校教育管
3、理3、课堂教学存在压力大效率低,一、基本情况,（三）中职生教育难题求解的对策 1、要培养学生积极的职业信心 2、乐于接纳理智对待问题学生 3、突出职教特色实施有效教学 对有关中职教育的国家政策、中职毕业生的就业问题、中职学校的基本情况进行初步了解的基础上，下面我们就要说说中职学生的职业生涯规划的有关问题了。,二、中职生为什么要职业生涯规划,学生在职业生涯规划问题上的不足（一）缺少专业选择的主动性。1.自我参与专业选择力度不够2.对专业不了解3.缺乏对自我的了解。,二、中职生为什么要职业生涯规划,学生在职业生涯规划问题上的不足（二）对自我职业生涯目标追求偏颇。1.理想色彩较浓。2.对自我职业生涯
4、发展潜力认知模糊。3.规划自我职业生涯的意识与技能较弱4.缺乏学习职业技能与提高职业能力的积极性,三、职业生涯规划是什么,生涯一词在英文中是Career，指的是人生经历、生活道路和职业、专业、事业。狭义的生涯主要指职业生涯，专指个体职业发展的历程。一个人一生中连续从事的职业，它不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯的见解和期望。比如，我们要修一条路，首先要明确路将通向何方，需要事先对道路所经过的路线、沿途的地形、道路的质量、修路的成本进行规划，职业生涯也需要做好设计和规划。,三、职业生涯是什么,中职生职业生涯规划是探索自己终身职业志向的第一步，也是其
5、职业观、人生观、价值观确定的开端，它的核心是了解、分析自己的个性倾向、兴趣爱好和专业素养，在对自己的过去、现在和未来，做一次认真、客观的了解、审视、评估的基础上，作一个职业蓝图描绘，并为此制定一个切实可行的行动计划，为实现自己的职业理想不断地充实基础、训练技能、磨练意志。,三、职业生涯是什么,案例1：小静，是一所地方性院校的学生，在她的职业生涯设计中，她的中期目标是到当地某企业做一名主管会计，然而该企业财务部的进门标准是名牌大学财务会计专业优秀毕业生。但小静并没有放弃，她应聘为这家企业的一名清洁工。小静吧厂区打扫得干干净净，不留一点儿死角，还主动将可以回收的废品分门别类地整理好，交给后勤部门处
6、理，不久，她成为仓库保管员，不但物品管理得井井有条，账目做得一丝不苟，而且还对一些生产用料的使用效益提出合理建议，为企业节约了不少成本。后来，财务部的一位出纳休产假，单位领导让她临时定岗一年后，小静成为财务部副经理。,三、职业生涯是什么,由于没有进行职业生涯规划，在学校期间可能会没有目标的学习，只是为了考试及格而学习，这样专业知识不可能扎实，个人素质也不可能得到提高，对毕业时的就业肯定会大有影响，从长远来看，势必妨碍中职毕业生的职业成功，岗位适应。,三、职业生涯是什么,（1）从时间维度看，主要分远期计划和近期计划。（2）从决策上看，有以下几种类型：拖延型、冲动从众型。,四、怎样进行职业生涯规划
7、,（一）要认识自我。1. 职业兴趣。1.1实际型：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。1.2调查型：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科级作者。1.3艺术型：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。1.4社会型：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者
8、、公共保健护士。1.5事业型：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。1.6常规型：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。,四、怎样进行职业生涯规划,（一）要认识自我。2.职业气质。2.1多血质的特点与适合的职业。多血质的人反应迅速而灵活，容易适应新环境，结交新朋友，具有高度的可塑性，工作能力较强，情绪丰富易兴奋，并且表现明显。他们给人以活泼热情、充满朝气、善于合作的印象。但注意力不稳定，兴趣易转移，这种人属于敏捷好动的类型。多血质的人比较适合从事营销业务、广告宣传、商务
9、活动中介、贸易谈判、工作接待、导游等，如政治家、外交家、商人、管理者、律师等。不适合过于简单、细致和琐碎的工作，对于缺乏竞争力的工作。,四、怎样进行职业生涯规划,（一）要认识自我。2.职业气质。2.2胆汁质的特点与适合的职业。胆汁质的人精力旺盛，激动暴躁，他们能以极大的热情去工作，主动克服工作中的困难；但如果对工作失去信心，情绪马上低沉下来。热情直率，意志坚强、脾气躁、不稳重、好挑衅。胆汁质的人只要干，在任何工作也都会显示出较强的适应性，这类人可以成为出色的导游员、营销员、节目主持人、外事接待人员、推销员、新闻记者、监督员、演员、消防员、采购员等。不适宜从事稳重、细致的工作。,四、怎样进行职业
10、生涯规划,2.3粘液质的特点与适合的职业。粘液质的人缄默而沉静，灵活性低，反应比较迟钝，常常严格恪守既定的生活秩序和工作制度，给人表面感觉是态度持重，沉着稳健，不爱做空泛的清淡。不足之处是固执冷淡，不够灵活，因而显得因循守旧，不易合作。他们中的大多数都能很好地利用协调性、积极性、社会性及情感稳定性表现自己的才能。不仅能从事学术、教育、研究、医师等内向型的职业，而且也可以活跃在政治家、外交官、商人、律师等外向型职业领域，另外在作家、漫画家、艺术家、服装设计、广告宣传、新闻报道领域的也不少。最适合他们的工作是外科医生、法官、管理人员、会计、出纳员、播音员、秘书、办公室人员、翻译员、档案管理员、统计
11、员、打字员、纺织工、印刷工、机床工、财务人员策划及一般事务类等。,四、怎样进行职业生涯规划,2.4抑郁质的特点与适合的职业。抑郁质的人反应缓慢，动作迟钝，缺乏生气，不爱交际，他们主动性较差，在困难面前常常优柔寡断，面对危险常常恐惧畏缩。很少在外表上表现自己的情感，而内心体验则相当强烈。具有这类气质的人富于想象，善于体察他人的情绪，对力所能及的工作任务，具有较强的责任心和完成任务的坚韧精神，他们内心有孤独倾向，遇事不是单凭聪明区处理事情，而是把自己所掌握的工作内容在头脑中组合、计算，确定方针，然后在这个范围内一个一个地去做，把问题处理好。适合的工作是企业一般的事务管理人员、记账、资金、统计、工资
12、管理、教育培训等工作比较容易成功，也适合从事持久细致的工作，如技术人员、化验员、机要秘书、保管员等，不适合做要求反应灵敏、处事果断的工作。,四、怎样进行职业生涯规划,（一）要认识自我。3.职业性格：活泼开朗、热情、温和的性格，比较适合从事外贸、涉外、文体、教育、服务等同人打交往的职业；多疑、好问、倔强的性格，比较适合从事科研、治学方面的工作；深沉、严谨、认真的性格，比较适合做人事、行政、党务工作；勇敢、沉着、果断与坚定的性格，比较适合做管理工作。,四、怎样进行职业生涯规划,（一）要认识自我。4. 职业能力。从职业需要角度看。4.1语言能力。语言能力强的人，适合选择教师、律师、营业员、播音员、秘
13、书、翻译、推销员等职业。4.2数理能力强的人适合选择会计、统计、自然科学研究人员、银行信贷工作人员、审计人员、保险公司工作人员、 设计技术人员等。4.3空间判断能力强的人适合选择技术人员、汽车驾驶员、设计人员、电器维修人员、房屋施工及维修服务人员、勘测绘图人员等。4.4察觉能力强的人适合选择自然科学研究人员、播音员、编辑、摄影师、统计人员、银行信贷工作人员、会计人员、审计人员等。,四、怎样进行职业生涯规划,（一）要认识自我。4. 职业能力。从职业需要角度看。4.5书写能力强的人适合选择秘书、业务类公务员、图书管理员、中小学教师、编辑、会计、统计、审计人员、保险公司工作人员、咨询工作者等。4.6
14、运动协调能力强的人适合选择运动员、演员、导游、教练员、理发美容员、各类工人等。4.7动手能力强的人适合选择体育运动员、教练员、药剂师、舞蹈家、画家、兽医、护士、制造工人等。4.8社会交往能力强的人适合选择教师、律师、编辑、秘书、警察、审判员、采购员、供销员等。4.9组织管理能力强的人适合选择调度员、外贸工作人员、教练员、供销员、采购员等。,四、怎样进行职业生涯规划,（一）中职生活的年级规划1.中职学生应具备几种能力：自我设计、自我管理、自我约束的能力自主学习、快乐学习、终身学习的能力 学会共处、学会沟通、学会负责的能力勤于实践、质疑创新、提前创业的能力,四、怎样进行职业生涯规划,（一）中职生活
15、的年级规划阶段性实施方案 中职一年级：观念、环境、自我、专业、基础 （认识职业生涯的重要性，初步了解专业、职业、了解自我）中职二年级：行业、职能、能力、实践、择业、职业、岗位、实习、证书 （了解社会情况，掌握一定的求职技能，利用多种渠道收集与就业相关信息，初步确定自己长期发展的职业目标）中职三年级：主要是顶岗实习。 （通过各种职业生涯规划的教育与指导，使学生顺利地就业或继续深造，重点是要培养学生的专业技能与职业情感和工作态度等）,四、怎样进行职业生涯规划,定岗实习阶段要抓好四个时期的管理1.落地期管理。2. 满月期管理。3.签约期管理。4.稳定期管理。,案例：择业误区-迷恋名优企业 小林是某职
16、业技术学院模具设计与制造专业2007届毕业生。在校时，经常听回来作报告的师兄师姐们在某名企上班心得，心理痒痒的，心想自己毕业后也一定要进名企。毕业找工作时，小林花重金制作了大量精美的简历投给深圳的各名优企业，可天不遂人愿，求职半年来，他找工作的道路并不平坦。起初，应聘的知名企业看不中他，有几家中小企业看中他，可他没有兴趣。中途，小林在一名亲戚的介绍下，进入东莞某电子科技公司做操作员。由于心态不好，总想着是在小公司上班没前途，所以，更是一副爱干不干的态度。干不到两个月，公司决定调整他的工作岗位，他感觉面子上过不去，一气之下就辞职了。从公司出来以后，小林想创业自己当头。可想归想，终因父母反对、经济
17、条件有限等，创业计划搁浅。5月底，小林和同学们一起回校参加毕业论文答辩。全班同学聚会时看到同学们一个个走上工作岗位，而自己工作没有影子，小林急了，“现在没什么要求，只要能混口饭吃就行”。小林与辅导员聊天时说。由于小林自己没有一个正确的定位，不能清楚地认识自我，不清楚自己的实力，一味追求名企、高薪，致使只要生涯陷入了“饥不择食，慌不择路”的尴尬境地。,点评：应届大学生一般年后就开始实习或找工作，案例中的小林进入6月份仍未就业，现在的就业形势可以说对其很不利，其实在春节后的半年时间内，就业机会一般会比较多，大学生迟迟未找到工作，不是能力有问题，而是心态有问题，所以，小林想要马上就业，还得调整心态。
18、应当承认，大学生进入名优企业工作，能更充分发挥自己的聪明才智，会更有前途，因为大型企业举办较为完善实现人生价值的物质和精神条件，机遇多，福利好，有成型的企业文化和良好的工作氛围，而小企业相对人少资金不雄厚，难有发展前途。但是，大多数的名优企业里人才济济，竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴，同时，名优企业里大多存在“人才高消费”的现象。发展的路有许多条，大家趋之若鹜的不一定是适合自己的，其实，不管在大企业，还是在小企业，找到属于自己的路，只要有真才实学，脚踏实地，照样能干出一番事业。,四、怎样进行职业生涯规划,（二）如何选择就业方向示例：假如某人可能的就业方向如下：（1）机械设计
19、与制造（自己的专业）（2）机械产品设计（已有的技能、经验）（3）维修技师（已有的技能、经验）（4）操作员（自己的爱好）（5）教师（小时候的梦想，家人的希望）（6）公务员（家人的希望）,四、怎样进行职业生涯规划,选择职业方向的时候，主要面临以下问题。（1）价值观问题：什么对我是最重要的？（家庭、事业、健康、朋友、金钱）（2）性格问题：我的性格是否适合从事这个职业？（3）爱好问题：我喜欢这个职业吗？（4）发展前景问题：我从事的这个职业，有发展吗？是否能学到我要学的领域？职级和薪资都能通过努力得到提高吗？（5）家庭支持度问题：我的家人、家庭情况支持我做这份工作吗？（6）门槛问题：我现有的知识、经验、
20、技能、证书能让我获得我想要的工作吗？（7）薪资满意度：我是否满意这份工作的薪资？（8）信心问题：我有信心做好这份工作吗？（9）市场需求问题：市场对这个职位有需求吗？需求量大吗？（10）时间问题：追求我的就业方向需要多长时间？我是否有时间追求我的就业方向？（11）吃苦问题：这份工作是否很苦，我能不能吃这种苦？（12）风险预估问题：我是否预测到从事这个职业有什么风险？我是否有能力承担这种风险？,四、怎样进行职业生涯规划,现在，把你每一个职业对照上面列出的12个问题，如果其中有一个职业对照着12个问题都不是问题，那么，恭喜你，找到非常好的职业方向。但是肯定有些人觉得有问题，需要做进一步的分析选择。第
21、一步，像做选择题排除法一样，把自己明确非常不喜欢的工作删除，不确定自己是否不喜欢的就不用删了。第二步，把自己觉得完全没有发展前景的删除。第三步，把即使通过努力也完全不可能的职业删除。第四步，把市场需求量太小，又入不了门槛的删除。经过四步删除之后，相信你手上的选择已经很少了有没有经过排除后剩下唯一选择的？那就不用想了，老老实实往这个唯一选择发展吧。希望大家都对自己的未来方向有个比较清晰的认识。,四、怎样进行职业生涯规划,二、SWOT分析法作为大学生，在思考自己的职业未来时，首先并不是急于判断如何去做，而是现认清自己，先通过游戏的分析，对自己的职业未来做一个战略规划，好的战略规划虽不见得能确保自己
22、的成功，但至少可以使自己避免走太多弯路。SWOT分析就是一种管理中经常用到的分析工具。,四、怎样进行职业生涯规划,SWOT法最早由美国旧金山大学的管理学教授在20世纪80年代提出来的。其中S代表Strength（优势），W代表Weakness（弱势），O代表Opportunity（机会），T代表Threat（威胁）。其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。通过SWOT发用系统的思想将涉及的内部优势、劣势、外部机会、威胁等，这些似乎独立的因素相互匹配起来进行综合分析。,四、怎样进行职业生涯规划,1.优势2.劣势 3.机会4.威胁,四、怎样进行职业生涯规划,SWOT分析法案例分析张峰（化名），男
23、，1986年3月生，辽宁沈阳人。学校：辽宁某学院。专业：汽车运用技术背景概述：专业成绩优秀，外语出众，有工作经验学习成绩：平均分85分外语成绩：CET-4/428社会工作：20062008奶奶系男篮主力，20062008学年系体育部副部长，班级体育委员，20062008学年多门课程课代表。社会实践：2006年暑假移动通讯店做促销；2007年暑假沈阳天宇汽车销售工作做促销；2007年寒假沈阳话语汽车修配厂兼职；2006、2007年校三等奖学金，优秀团员，校运会400米冠军。技能证书：驾驶证B1、汽车维修中级证。,SWOT分析,1.优势（Strengths）：（1）专业背景好，专业课成绩高；（2）
24、英语能力突出；（3）有多次社会实践经历，实践能力强，比较会与成年人打交道，语言表达能力优秀；汽车驾驶证为B证，可驾驶的汽车类型更多；（5）身体素质好，体育成绩出众。优势的使用：（1）申请汽车修理、汽车销售工作时占优势；（2）申请工作和面试时，非常显眼，现在英语好专业好的人才稀缺；（3）身体素质好，在汽车修理、养护等重体力劳动时有优势。2.劣势及其弥补劣势：（1）一些基础课和文科课成绩一般；（2）性格有些暴躁。劣势的弥补：（1）面试时强调专业技能；（2）尽量将心态放平和。,SWOT分析,3.机遇及其把握机遇：（1）偶然得知学校所在地一汽大众公司要招生汽车销售兼职；（2）学校安排在大型的汽车生产公
25、司定岗实习；（3）毕业前的各种招聘面试。机遇的把握：（1）立即申请，通过几轮面试，因为对各种汽车的功能、性能、养护知识等的了解击败了有销售经验的竞聘者受到聘用；（2）积极为学校安排的顶岗实习做准备；（3）认真对待每一次面试，充分发挥个人资源。,SWOT分析,4.挑战及排除挑战：（1）国内开始和汽车专业有关的院校很多，要学习的东西很多，并且要有几次上岗前的测评，上岗后面对的是具有多年汽车维修经验的老技师，压力很大；（2）理论知识掌握没有本科院校毕业生好；（3）面试时各种刁难与挑战。挑战的排除：（1）在寒假里几乎天天泡在汽车维修公司里学习、实践，长达半年的顶岗实习时间里每天工作十几个小时；在测评和
26、上岗前进行心理暗示；（2）在实习期间把以前学过的书和笔记拿出来对照加强理解掌握，闲暇时间阅读公司里大量的汽车资料，同时不忘记每天锻炼，在强劳动量的的情况下保持精力旺盛，不生病；（3）同专业人士聊天，吸取经验，在兼职过程中积累好职业人士打交道的经验，拓宽眼界，对每一个面试公司做调研，分析其需求与特点，面试之前准备材料及应变策略，面试之中发挥表达能力强、感染力强的特点。,四、怎样进行职业生涯规划,案例分析1.这是一个全面发展的典型，说明张峰同学对于自身和环境确实有着深刻的理解。2.单靠分析是没有用的，关键是分析之后的行动。张峰同学能够在实习期间每天工作12小时以上，并且巩固在学校学习的书本知识，查
27、阅大量资料，这不是一般人能做到的。3.学校是我们提供自身综合素质的一个极好时期，张峰同学就很好地做到了这一点，既有好的学习成绩，又抓住了许多实习和实践的机会。实际上，这两者是相辅相成的。,职业生涯规划模板（参考）,一、自我分析1.价值观分析-最看重什么（人才素质测评结果.，我的具体情况是：）2.兴趣分析-喜欢干什么（人才素质测评结果.，我的具体情况是）3.个人性格分析-适合干什么（人才素质测评结果显示，我的性格是型，最适合做工作，我的具体情况是）4.能力分析-能够干什么（人才素质测评结果显示，我的能力得到最高（分），能力得到较低（分），我的具体情况是.可以罗列出来）我的优势能力：（略）我的弱势
28、能力：（略）5.自我分析小结：（略）,职业生涯规划模板（参考）,二、职业分析1.家庭环境分析（经济状况、家人期望、家族文化以及对本人的影响。）2.学校环境分析（学校特色、专业学习、实践经验等对本人的影响）3.社会环境分析（就业形势、就业政策、竞争对手）4.职业环境分析4.1行业分析（行业现状及发展趋势，进入行业的可能性分析）4.2职业分析（职业的工作内容、工作要求、发展前景、岗位设置等分析）4.3企业分析（单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等分析）4.4地域分析（工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等分析。）4.5职业分析小结：（略）,职业生涯规划
29、模板（参考）,三、职业定位综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的分析表（见下表）职业定位分析表（SWOT分析法）,职业生涯规划模板（参考）,结论,计划实施,四、怎样进行职业生涯规划,评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因变化进行及时的评估与修正。1.评估的内容。（1）职业目标评估。是否需要重新选择职业？（2）职业路径评估。是否需要调整发展方向？（3）实施策略评估。是否需要改变行动策略？（4）其他因素评估。身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。2.评估时间我会定期评估规划；当出现特殊情况时，我会随时根据变化进行相应的调整
30、。,五、就业维权,现在有很多企业在用工制度上存在许多不规范和不合理现象，他们在录用毕业生时常常不和他们签订劳动合同，而且也没有社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利。用人单位常常借助毕业生供不应求的就业现状，二设置许多门槛，对录用人员起薪较低、试用期过长、发展空间不大，同时还会对工作经验、性别有限制性要求，让高校毕业生难以接受、望而却步或求职无门。,五、就业维权,案例：毕业生与企业引发的劳动合同效力之争学生与企业签约 发生纠纷仲裁 一审判决 终审判决,五、就业维权,案例点评焦点一，陈某是否具备签订劳动合同的主体资格。焦点二，原劳动法规定仅针对利用学习空闲时间打工补贴学费、生活费的在校学生可以
31、不签劳动合同，但陈某持就业推荐表应聘公司办公室文员职位，就业目的明确，并签订了劳动合同，其法律行为与大学生未完成学业时的勤工助学行为显然不是同一性质。焦点三，在招聘过程中，公司对陈某应聘的办公室文员一职并无学历方面要求，陈某尚未拿到毕业证书不影响合同生效，何况陈某已于2007年7月取得毕业证书。公司对此是非常清楚的，双方当事人在签订劳动合同过程中意思表示真实、明确，五欺诈、威胁等情形。因此，比照我国劳动法律的规定，案涉劳动合同不存在无效情形，依法应为有效合同。,五、就业维权,毕业生求职要看清劳动合同1.对不平等条约说不。 2.试用期要明确。 3.合理确定岗位条款 4.违约条款要慎签。最明确清晰
32、的违约条款应当包括以下内容：构成违约的条件、赔偿损失的范围、违约金的计算方法及数额等。上述内容应合法、公平，特别对其中关于提前解除合同及因培训产生的违约金，在签订合同时，一定要审视自己的经济承受能力，避免日后无力承担巨额赔偿陷入困境。,六、其他,面试（常见问题、礼仪）案例：细节决定成败。小黄到一家日资企业面试。那天应聘的人很多，一个个踌躇满志的进去，高深莫测地出来。小黄心中没底地进来接见室，不经意地看到办公桌的地上有一张白纸，随后将纸捡起来，送到日本老板手上。接下来，老板只问了他几个简单的问题，就让他回去等候消息。小黄从来没遇到过真么容易的面试，心想多半第一印象已经不好，对方只是出于礼貌问两句
33、，这份工作九成吹了。一个星期后，他意外地接到了聘用通知，利用是他捡起了那种许多人注意到了却没有想到捡起来的白纸。,六、其他,面试案例：细节决定成败。一家外企，急需一名业务主管。面试内容也很简单，只是让应聘者随便在工作内走上一圈，然后发表个人对公司的看法。不少应聘者大谈特谈公司前景和自己的抱负等。二最后获得录用的人朴实无华，仅仅是因为他在参加洗手间时将一只正在滴水的水龙头牢牢关紧了。,六、其他,面试案例：细节决定成败。点评：文凭学历、经验履历、形象风度等在面试时固然重要，但过程中的一些小细节、小事情，却能反映出个人的整体综合素质，同样不能忽视。一些对待细节的处理方式，会让求职者在招聘关口败下阵来
34、。中国有句话“一屋不扫何以扫天下”，求职者切记：凡事从小做起，莫以善小而不为。,案例：不断总结，成功在望,梁同学在求职之初，屡试屡败。他回忆前几次面试中的经历：在农业银行的面试中他过于紧张，说话没条理；在华达集团面试中他没有说好为什么要加盟华大；在信息产业部的面试中，他没有回答好业余爱好是什么（他回答的是和朋友们喝酒、聊天）。在反思以前面试中的不当之处后，他准备在下一个面试时，除了专业知识的准备，还要做到，事前，自己以正常说话口吻给出简短的两分钟自我介绍；对简历中的每一方面的内容都要做到心中有数；对应聘的公司要做到大致了解，并且一定要想“我为什么要来，我来了能做什么”这样的问题；面试时注意说话
35、的语速和音调，以保证让面试官听清楚。一周后，他参加了人民保险公司的面试，在11位主考官面前，他神态自若，回答流利，有理有据，得到了面试官的一致好评。有一个星期后，他被人民保险公司录取了。,其他,1.建立学生管理网络平台，通过成绩、表现等查询来实现学校、学生、家长的有效联系。2.班级Q群、飞信来与学生的联系。,案例：不断总结，成功在望,梁同学在求职之初，屡试屡败。他回忆前几次面试中的经历：在农业银行的面试中他过于紧张，说话没条理；在华达集团面试中他没有说好为什么要加盟华大；在信息产业部的面试中，他没有回答好业余爱好是什么（他回答的是和朋友们喝酒、聊天）。在反思以前面试中的不当之处后，他准备在下一个面试时，除了专业知识的准备，还要做到，事前，自己以正常说话口吻给出简短的两分钟自我介绍；对简历中的每一方面的内容都要做到心中有数；对应聘的公司要做到大致了解，并且一定要想“我为什么要来，我来了能做什么”这样的问题；面试时注意说话的语速和音调，以保证让面试官听清楚。一周后，他参加了人民保险公司的面试，在11位主考官面前，他神态自若，回答流利，有理有据，得到了面试官的一致好评。有一个星期后，他被人民保险公司录取了。,最后，祝愿我们中职学校的毕业生在班主任的带领下，真正提高就业率，实现就业数量和就业质量双丰收。,本次专题讲座结束。 谢谢大家！,
