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1、特 殊 口 腔 护 理,护理系 高 惠,1,PPT学习交流,一、说教学内容,六、教学效果分析,五、教 学 过 程,三、说 教 法,二、说 学 情,四、说 学 法,说 课 程 序,2,PPT学习交流,1. 教材选择2. 本次课教材位置3. 本次课定位,(一) 课程分析,3,PPT学习交流,（二）教 学 目 标,1. 基础知识目标2. 能力训练目标3. 创新素质目标4.个性品质目标,认真负责关爱患者,掌握基本知识,开放思维 积极创新,掌握基本操作,4,PPT学习交流,（三）教学重难点,重点： 1. 特殊口腔护理的适用对象 2. 常用口腔护理溶液 3. 特殊口腔护理的注意事项,难点： 擦洗口腔的顺序
2、,5,PPT学习交流,一、说教学内容,六、教学效果分析,五、教 学 过 程,三、说 教 法,二、说 学 情,四、说 学 法,说 课 程 序,6,PPT学习交流,教学对象 大专护理专业二年级学生,7,PPT学习交流,学情分析,理论知识欠缺,动手能力强 思路灵活,耐性差 求知欲差自制力差,8,PPT学习交流,一、说教学内容,六、教学效果分析,五、教 学 过 程,三、说教法,二、说 学 情,四、说学法,说 课 程 序,三、说教法,四、说学法,三、说 教 法,四、说 学 法,9,PPT学习交流,三、说教法,讲 授 法,演 示 法,点 面 教 法,情 景 教 学 法,启发式教学法,10,PPT学习交流,
3、1. 理论知识 （预习 资料 复习） 2. 实践能力 （课堂练习 开放实验室）,四、说 学 法,11,PPT学习交流,一、说教学内容,六、教学效果分析,五、教 学 过 程,三、说 教 法,二、说 学 情,四、说 学 法,说 课 程 序,12,PPT学习交流,五、教 学 过 程,（一） 导入新课（5 min）（二） 讲授新知（5 min）（三） 演示操作（20min）（四） 分组练习（55min）（五） 课堂总结（5 min）,13,PPT学习交流,(一)导入新课,1. 复习旧课2. 设置问题 引出新课,提问 常用漱口溶液 义齿清洁方法,设问 昏迷病人该如何清洁口腔,(一)导入新课,1. 复习旧
4、课2. 设置问题 引出新课,(一)导入新课,1. 复习旧课2. 设置问题 引出新课,14,PPT学习交流,（二）讲授新知,1. 概念2.适用人群3.目的,“三特殊”,层次分明,15,PPT学习交流,（三）演示操作,评 估,准 备,实 施,16,PPT学习交流,（三）演示操作,评 估,17,PPT学习交流,（三）演示操作,护士,用物,环境,准 备,18,PPT学习交流,（三）演示操作,核对 解释铺巾 放盘湿润 观察 漱口擦洗漱口 观察整理 记录,实 施,19,PPT学习交流,强 调 突 出 重 难 点,由左向右由内向外由上向下,20,PPT学习交流,（四）分组练习,模拟医院情景 学生分组练习2. 循环播放操作视频3. 老师巡回指导,21,PPT学习交流,（五）课堂总结,1、根据学生练习情况，指出存在的 问题，加以纠正。2、再次强调操作过程中的注意事项。3、指导学生预习下次课的内容。,22,PPT学习交流,一、说教学内容,六、教学效果分析,五、教 学 过 程,三、说 教 法,二、说 学 情,四、说 学 法,说 课 程 序,23,PPT学习交流,教学效果分析,在课前、课中、课后，通过课 堂提问、学生操作回示、课堂练习 等方式，即时了解学生知识掌握的 程度，根据反馈情况及时调整教学 的方案。,24,PPT学习交流,敬 请 批 评 指 正,谢 谢 ！,25,PPT学习交流,
