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看动画听儿歌,第三单元 我们在公共场所,我们小点儿声,12,倒计时钟,活动一：校园里的噪声,同学们，教室里的噪声来自哪里呢？,回忆并表达,椅子的声音太响了！,太吵了，听不清楚！,一到下课就很吵,关门声音有些大，“砰”的一下是噪声。,小组讨论无秩序，人人都说是噪声。,噪声，是我们“创造”的吗？,移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。,课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。,噪声，是我们“创造”的吗？,同学们，校园里存在着哪些噪声呢？,回忆并表达,怎样才能降低校园里的噪声呢？,活动二：做个小小“调音师”,操作动画，调节音量,校园里的“调音师”,校园里还有哪些地方也要小点儿声呢？,阅读应该有安静的环境。,医院里保持安静， 有利于病人的康复,公交车上应该轻声慢语。,有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。,这里需要小点儿声。因为 。,在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？,操作动画调借音量,
