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1、,你们最喜欢,的东西是什么呢？,这些物品真是可爱又有趣，让人情不自禁地生发出喜爱之情。你们的心爱之物是什么呢？,习作：我的心爱之物,习作要求,每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦,君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？你是怎么得到的？为什么会成为你的心爱之物？围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。,习作指导,1.确定心爱之物。开阔,思维，回想生活中你通过各种途径得来的东西，从中选取一个最熟悉的，将之作为写作对象。,2.分组讨论，明确写法。,（1）抓住特征来写，突出心爱之物的独特之处。（2）按照一定的顺序来写，写清楚心爱之物的构造。（3）运用恰当的修辞手法，
2、使描写更生动。（4）表达出喜爱之情，让人受到感染。,3.以教材提供的事物为例，写作片段。,（1）写玩具熊，可以描写玩具熊的样子、来历，它给“我”带来的快乐，“我”对它的深厚感情等。,（2）写旱冰鞋，可以从爸爸奖励“我”旱冰鞋的原因，旱冰鞋的外形、构造，“我”得到旱冰鞋后度过的欢乐时光等方面描写。,（3）写绿毛龟，可以介绍它的外形、习性、成长过程，通过具体的事件表现“我”和绿毛龟之间的深厚感情。,（4）写风铃，可以先简单交代“我”与好朋友之间的深厚感情，以及好朋友送“我”风铃的原因；然后介绍这串风铃的外形和构造；最后抒发自己睹物思人的情感。,范文点评,我的心爱之物,人人都有心爱之物，有的人的心爱
3、之物是美味可口的菜肴，有的人的心爱之物是有趣的小玩具，有的人的心爱之物是小巧玲珑的工艺品，而我的心爱之物则是一只可爱的玩具小熊。它长着一个圆圆,用排比句开头，巧妙地引出了自己的心爱之物一只可爱的玩具小熊。,的脑袋，两个半圆的耳朵，一双明亮的眼睛下有一个三角形的小鼻子。它的嘴巴呈弯曲状，似乎在对我咧嘴大笑呢！它的脖颈上系着一个绣着无数棕色小熊的布绑成的蝴蝶结， 活像一位彬彬有礼的绅士。它还有两只小手和两只短脚，可爱极了！,详细介绍了玩具小熊的样子，栩栩如生，让人印象深刻。,我给它取了一个活泼的名字：乐乐。,乐乐是我学习上的忠实好友。 当我在学习上遇到难题，却又不想去请教同学和老师时，只要一看到乐
4、乐鼓励的眼神，我的懒散便顿时烟消云散。当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐便像一位老师直直地立在那里，仿佛在说：“你,段落中心句。,要继续努力，千万不能骄傲。” 当我因 想象生动、,合理。,考不好而气馁时，乐乐摇身一变，成了我的好伙伴，说道：“成绩并不代表一切。,具体介绍乐乐对“我”学习上的帮助，这只玩具小熊不愧是小作者的忠实好友。,它只是检测你一段时间的学习表现，看看你掌握的知识有多少。这次你考不好，说明你知识掌握得还不牢固，你应该分析原因，不能因此失去信心。” 乐乐在我的生活中更是不能缺少,的。有一次，妈妈和弟弟误会了我，我很不服，但又无可奈何。谁让他们是我最亲的人呢？此时我第一个想
5、到的便,巧妙过渡，衔接自然。,是乐乐。我跑到卧室，把乐乐抱在怀里， 列举具体的事例，详细地,眼泪不知不觉地流下来。待我气消了，,介绍了乐乐对,再望一眼乐乐，它依旧是面带微笑，似,“我”生活上乎所有的委屈在它面前都不值得一提。的帮助。,此时我想，我一定要向乐乐学习，以平,结尾表达了,和、乐观的心态去应对生活中的重重,对玩具小熊乐,“危机”。啊，是乐乐给了我启发！,乐的感激之情，,乐乐，我想对你说：“谢谢你！”,深化了主题。,总评：小作者详细地向大家介绍了她的心爱之物玩具小熊“乐乐”，活灵活现地描绘了它的样子，并运用具体的事例展现了它对自己学习和生活上的帮助，表,达了自己对它的感激之情。全,文结构
6、清晰，描写细腻，语言,生动，感情真挚，是一篇比较,优秀的状物作文。,附赠,中国文化宣传片,汉字,许多世界名人是这样评价汉字的：,? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像,一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。,? 爱汉字，就是爱自己的祖国。,? 汉字有形象、有色彩、有气味。? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。,6,活动建议,汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。,我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。8,隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。,楷,规矩、楷模的意思,楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。,从这演变过程你发现了什么规律？,汉字字形的总变化是由繁到简；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。,
