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1、*,15,女娲补天,助读资讯,女娲,，中国上古神话中的创世女,神。女娲不但是补天救世的英雄和抟,土造人的女神，还是一个创造万物的,自然之神，每天至少能创造出七十样,东西，神通广大。她开世造物，因此,被称为,大地之母,，是被民间广泛而又,长久崇拜的,创世神,和,始母神,。,故事背景,共工怒触不周山,相传水神共工与颛（,zhun,）顼（,x,）争夺,为帝，但,共工失败了，于是他恼羞成怒，一气之,下撞倒了不周山,。不周山是支撑天的柱子，骤然,倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂,开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，,地上一片汪洋。后来有了女娲炼五彩石补天，大,地才重回正常。,字词识记,
2、读一读,cu,hn,女娲,恐怖,石浆,黑黝黝,xin,措施,措,施,x,陷入,熄灭,熄,灭,sn,混乱,混,乱,黏稠,j,项目,项,目,t,赤色,sh,坍塌,坍,塌,斩杀,斩,杀,传颂,传,颂,功绩,功,绩,收,集,石,头,熄,措,颂,塌,杀,项,绩,词语解释,根据词语的意思，从文中找出这些词语。,（,黏稠,）：又黏又稠。,（,黑黝黝,）：形容光线昏暗，看不清楚。,黑油油。,（,坍塌,）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的,东西）倒下来。,（,流窜,）：到处流动转移；乱逃（多指盗匪,或敌人）。,整体感知,快速读课文，填一填文中交代的叙事要素。,故事的起因是（,共工怒触不周山，导,致百姓无法生存,），
3、故事的经过是（,女娲,想方设法补天,），故事的结果是（,人们恢复,了平静的生活,）。,阅读与思考,1.,读第,1,自然段，思考其作用。,2.,读第,2,自然段，画出描写环境的句子，,说说你的体会。,3.,读第,3,自然段，揣摩女娲的心理。,4.,读第,4,自然段，说说女娲补天具体做了,哪些工作。,5.,读第,5,自然段，想一想，女娲补天后，,人们是怎么做的。,6.,整体阅读课文，你从中看到了一个怎,样的女娲形象？请简单说说。,课文品读,?,读第,1,自然段，思考其作用。,自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑,语，人们过着快乐幸福的生活。,这一自然段描写了女娲造人后人间的幸福,生活，与后文天崩地
4、裂后人间的惨状形成鲜明,的对比，从而也表明了女娲补天的必要性。,?,读第,2,自然段，画出描写环境的句子，说说,你的体会。,天：露出一个大窟窿,人类无处安身,惨,地：裂开了一道道黑黝黝的深沟,灾难：洪水从地下喷涌而出；野兽残害人类,世界：陷入了一片混乱和恐怖之中,?,读第,3,自然段，揣摩女娲的心理。,女娲看到这情景，难过极了，,决心把天和地修补起来，让人类,重新过上幸福的生活。,女娲在想些什么呢？,?,读第,4,自然段，说说女娲补天具体做了哪,些工作。,炼五色石补天,女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五,种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐,熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆，,女娲
5、用这些石浆把天上的大窟窿修补好。,女娲真了不起！,补,熔炼,捡,大窟窿被补好了。,斩龟足撑天,女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了,一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的,四方，,把人类头顶上的天空撑起来，这样天就,四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就,再没有了坍塌的危险。,女娲为什么这样做？,杀黑龙除恶,接着，她,奋勇,杀死了在中原一带作恶的黑,龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，,不敢再到处流窜残害人类了,。,你有何体会？,说一说,我从中体会到了女娲,补天十分艰辛，以及她勇,敢，不辞劳苦、甘于奉献,的精神。,烧芦苇止水,女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积,越厚，,把喷涌洪水的地
6、缝也堵住了,。,治理洪水,?,读第,5,自然段，想一想，女娲补天后，人,们是怎么做的。,点明女娲补天的作用,天和地终于恢复了平静，人类获得了,新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着,她的伟大功绩。,人们铭记女娲的功劳,整体阅读课文，你从中看到了,一个怎样的女娲形象？请简单说说。,勇敢,善良,甘于奉献,不怕困难,拓展发散,此时此刻，你想对女娲说些什么？,示例：女娲，你真了不起！为了人类,能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水，,又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的,窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永,远歌颂。,板书设计,共工怒触，人类悲惨遭遇,起因：,女,娲,补,天,炼五色石补天,经过,斩龟足撑天
7、,杀黑龙除恶,烧芦苇止水,不,造,畏,福,艰,人,险,类,结果：,人类获得新生，怀念女娲，,传颂其功绩,课文主题,本文讲的是古时候女娲为了拯救处于,水深火热的人们，冒着生命危险补天的故,事，赞扬了,女娲勇敢、善良的品质,和,不怕,危险、不怕困难、甘于奉献的精神,。,课堂练习,一、给下列加色的字注音。,1.,人们惊慌失,措,（,cu,），四处奔逃，整,个世界陷入了一片,混,（,hn,）乱和恐怖之中。,2.,五种颜色的石头被炼成了,黏,（,nin,）,稠,（,chu,）的石浆。,二、找出下面句子中的错别字并改正。,1.,神火渐渐息灭。,（,息,）改为（,熄,）,2.,女娲先从各地拣来赤、青、黄、白
8、、黑,五种颜色的石头，燃起神火熔炼。,（,拣,）改为（,捡,）,三、根据课文语段，回答问题。,接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑,龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，,不敢再到处流窜残害人类了。,奋勇,一词，体现了女娲,_,勇敢、,语段中,_,不畏艰险、善良,的精神品格。,_,课外练习,1.,阅读更多的,神话故事,。,2.,女娲精神使你联想到生活中的什么,人？你想对他们说些什么？,中国文化宣传片,汉字,附赠,许多世界名人是这样评价汉字的：,?,汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像,一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。,?,爱汉字，就是爱自己的祖国。,?,汉字有形象、有色彩、有气味。,
9、?,一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。,6,活动建议,汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。,我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字,的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事,情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着,写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。,8,隶书：,形成于战国晚期，通,行于两汉。它将篆书圆转的线条,改为直笔或方笔，象形意味已基,本消失，笔画简化，书写方便，,汉字的点、横、撇、捺等基本笔,画啊已经形成，成为汉字发展史,上古今文字的分水岭。,楷,规矩、楷模的意思,楷书：,字形方正，笔画规整,平直，比隶书更加便于书写和,认读。进入南北朝之后，楷书,成为占主导地位的字体，一直,通行至今。,从这演变过程你发现了什么规律？,汉字字形的总变化是由繁到简；同,时，汉字不断趋于定型化、规范化。,
