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1、好习惯培养 家庭教育,学习的秘诀,从小培养孩子对学习的好感,习惯为什么能决定命运？,教育的本质就是要培养好习惯。观念影响思维，思维支配行为，行为积成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。学习本身并不难，关键要有好习惯。先培养生活习惯，再培养学习习惯。成也习惯败也习惯，成败都因习惯。最难突破的是思维习惯：习惯性不改。,从小培养孩子对学习的好感,习惯的培养,习惯的作用,习惯的来源,从小开始培养别人帮助训练主动进行改造,好习惯是动力坏习惯是阻力习惯决定命运,家长言传身教孩子被动模仿周围环境熏陶,大家应该也有点累了，稍作休息,大家有疑问的，可以询问和交流,习惯的作用：“成也习惯，败也习惯” 好习惯，终生受
2、其益，坏习惯，终生受其累。良好的习惯能发挥巨大的潜能。 培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。” 俄罗斯教育家乌申斯基这样形容习惯：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，人的毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是很难偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他即使有很好的创意也会失败，并把他引到破产的地步。 成也习惯，败也习惯，习惯对于一个人的影响是非常深远的。习惯一旦形成，它就能左右你的生命。,惯性定律： 一切物体在不何外力作用的情况下，将保持静止或匀速直线运动状态。 物体保持原来状态不变的性质叫做惯性。 要改变物体原来的状态，需求施加外力。习惯法则：
3、 每个人在不受任何外部影响的情况下，将会保持原有的思维和行为方式。我们把这种现象称之为习惯法则。 每个人都有保持原有状态不变的意愿，我们把这种不想改变的思维和行为方式叫做习惯。 玩惯了想玩，学惯了想学，要想改变某人的习惯，需要施加外部影响。,习惯的形成原因,家长言传身教：好坏习惯主要来自家长的言行举止。孩子被动模仿：孩子天天都在模仿家长和同伴。社会是个大染缸：孩子时刻都在环境中学习。生活习惯会深刻影响学习习惯。循序渐进的训练：家长和老师有计划的针对性训练。自己主动改变：孩子接受某一观念自己主动对照执行。,你不控制习惯 习惯就要控制你,富兰克林的发明：学会掌控习惯,富兰克林是美国历史上最有影响力
4、的伟人之一。作为科学家、外交家、画家、哲学家的富兰克林博学多才，自修法文等多国语言，并引导美国走上独立之路。富兰克林年轻时发明了一种方法，他首先列出了要想获得成功必不可少的13个习惯：“节制、沉默、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、中庸、清洁、平静、纯洁和谦逊。”他决心要获得这些美德，并有计划的培养这些习惯。为此，他设计了一个习惯培养记录表，每一项习惯占去一页，画好格子，每天晚上反省自己的行为。若发现有当天未达到的地方，就用笔作个记号。他用这种方法把自己想要获得的美德化为了习惯，富兰克林正是在这些习惯的作用下走向了成功。,学习方法包括六个环节：主动学、用心听、及时记、反复问、练习精、归纳勤。
5、怎样才能自觉运用这一方法？你需要认真思考以下问题：这六个环节你是否真正理解了？你是否有必要培养这6个习惯？想方设法培养这6个习惯？为了养成良好的学习习惯，请立即开始行动，积极参与训练。只想不动，丝毫无用！英国生物学家合苏黎曾经说过：“建立人生的伟业，不在于能知，而在于能行。坚定地迈出第一步、才有可能迈出更多的步子。”只有通过训练，亲自参与尝试，才能养成你想要的好习惯。,我要得到这些好习惯！,我要获得这些好习惯,我要获得如下好习惯,坏习惯为什么改不了？,坚持天天练,认识其危害,下决心改正,开始并不难重复做成习惯坚持就有奇迹,意识到下决心天天练,认识其危害坏习惯是绳索不改就要淘汰,主动想改下决心要
6、改想好怎么改,改习惯不难 关键是意念,我要改掉如下坏习惯,我要改掉如下坏习惯,做作业一定要做到三点：,三检查,一看清,二想好,看清题目,浏览一遍推敲一遍反问一遍是否粗心,想好再动笔,已知什么问我什么考我什么想好再写,细心检查,有无遗漏是否看错考我什么是否会了,做作业要养成三个好习惯,反思：我的习惯有问题吗？,你很聪明， 就是不爱学习， 这是习惯有问题。 你很努力， 成绩总不理想， 这是方法有问题。,司空见惯的习惯：习惯性放弃,心理学家把一条狗关进一个“有门”的笼子里，先是把门关上，用电击狗，狗拼命撞门，力求逃脱。三番五次重复之后，再用电击之，狗再也不努力逃脱了，它无可奈何的听之任之。后来研究人员把“笼门”虚掩着，用电击它，结果是人们再也看不到它夺门而逃的努力。狗在经历了多次努力失败之后，已经习惯性的认为“没有门”能够让它逃脱，所以它放弃了努力。心理学家把这种人或动物，在经历了数次挫折和失败以后，产生的一种无可奈何，无能为力的心理称之为“习惯性无助”。我想把这种现象称之为“习惯性放弃”。这种因方法不当导致的习惯性放弃会扩散到生活的各个层面，当他们再度面临不是的挑战时，不再具有自信心，因而本能的放弃本该有的各种努力，从此得过且过。,习惯的培养思路和方法,
