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1、对如何做一名学生喜欢的老师的体会,教育是一门艺术,当教师是一种幸福的开始，但也是另一种幸福的结束。,当教师是一种幸福的结束，但也是另一种幸福的开始。,学生很接纳你、喜欢你，就是教师的一种幸福。,一、努力提高自己的教学专业能力,年轻教师应该始终给学生树立正面的形象，让学生感受到你是一名勤奋、追求上进的老师（学生心理会暗暗敬佩你的）,从哪些方面可以帮助学生接纳、喜欢你呢？,二、幽默学生喜欢永远诙谐幽默的老师,适当的诙谐幽默是课堂教学的必要佐料，让学生感受到课堂的有滋有味，更是学生喜欢老师的催化剂；,幽默更是一种教育智慧；（处理尴尬局面的有效工具）,案例：,预备铃声刚响完，我走进教室，正好遇见同学A
2、向前一桌的B同学扔薯片，弄得地上和B同学桌上都是薯片，B同学还有还击的架势，看见我来了，才打消了这个念头，但是脸色还充满怒气，而且嘴里还嘀咕着什么。两个人的都像仇人似的，关系瞬间变得很僵，而且当时全班的同学都在等着看我如何处理这个事情。,1、关注一些热门话题；（如当前一些经典语录、热门词汇等）,每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。真坏人并不可怕，可怕的是假好人。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块。很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。,学习或借鉴一些名师、优秀教师的风
3、格；适当的观看一些综艺的节目,3、注意场合和尺度,2、注意学习、积累；,2022/12/7,9,可编辑,三、批评如何做到有效的批评,（一）批评的原则,1、尊重学生，尽量不要触及隐私；,2、批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；,3、做到公平批评：学生最怕的不是批评，而是不公平的批评；,为什么个别调皮的学生能虚心接受一些老师的批评，而对个别老师的批评却爱理不理，甚至顶撞老师？其中一个原因就是教师的不公平批评。,4、批评不是把学生制服，而是让学生懂得改错，助其健康成长；,5、必要时要有一定的弹性；,（二）批评的方式,1、是批评教育，不是人生攻击；,现在发展节奏这么快，像你们这么懒，吃屎都赶不上热
4、的,傻瓜年年有，今年特别多,你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。,2、理由中肯，就是论事，忌啰嗦；,3、给对方解释、述说的机会；,尽量不要出现往有漏洞的方向说理；,年轻老师更要注意：想要批评久一点，但是又没有很好的说理能力和论据，反复就那几句话重复，就显得啰嗦了；,每个人都有倾述的需求，学生也不例外。,倾听学生的解释，也是解决问题的一部分，你可以从他（她）的述说中获取对你有用的信息，甚至漏洞。,4、让学生自己讲如何改进；,5、有时需要给学生一个台阶，也是给自己一个台阶；,案例： 我走进教室，准备上课，发现黑板没擦，我就说了一句：“值日生擦黑板”，还是没有人擦。第二遍铃声响完，仍然没有人擦
5、。已经有同学在说了，“林X,擦黑板！”而且全班同学的目光都投向了他。但是他却说不是该他擦，他擦过了。其实全班都知道确实该他，但是他就不擦。全班的学生还有在小声喊的，但是他仍然不动。这样持续了10几秒，迫于同学的压力，从他表情看得出，他是想去擦了，但是他就不愿意我妥协（因为他的手机刚被我没收了，一直在生我的气）。,四、学会管理好自己的情绪,学生不喜欢经常发脾气，或者整天呆板着脸，或者喜怒无常的老师,当我们想对学生生气时，请对自己说：我是老师，我是班主任，学生有缺点是很正常的；他是个孩子，孩子不懂事可以理解；我不能像孩子一样不懂事；我是大人，大人有大量，不和孩子一般见识；冲动是魔鬼，会毁了孩子，也会毁了自己；,如果学生的情绪很激动，我们可以对学生说：你现在情绪很激动，不适合跟你谈，等你情绪稳定后了，我找你.,五、谨慎对待课后与学生的相处；,不要哪壶不开提哪壶； 对学生的关心切忌“虎头蛇尾”；学生有时更爱听实话，而非好话,教育是一门科学，也是一门艺术。,暂时的成败、得失都是浮云，使自己不断的成长才是王道。,2022/12/7,18,可编辑,
