中考语文专题复习课件2:词性、短语、句子成.ppt

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1、中考语文总复习词性、短语、句子成分、复句,近几年中考,有一小部分地区考到了汉语语法,涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选择题形式出现。 预计2014年中考仍有少部分地区会考到汉语语法,涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以选择题为主。,词性、短语、句子成分、复句,真 题 例 析,12013黄石 提取下面句子的主要信息,正确的一项是( )原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生,这才惊异地发现,在古老的地坛里,淡褪了容颜的断壁残垣,亘古不败的冉冉红日,以及满目荒芜的丛草密林,处处散发出令人震撼的生命的气息。 A原本对生活充满了美

2、好憧憬的史铁生忽然残疾了。 B史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 C古老的地坛,处处令人惊异和震撼。 D断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。,B,解析此题考查考生提取句子主干的能力。所谓句子主干,就是句子中的主要成分:主语、谓语和宾语。从语法意义上来说,主语是陈述说明的对象,谓语是陈述说明的部分,宾语是动作、行为涉及的人或事物。据此提取主语“史铁生”,谓语“发现”,宾语“气息”。,22013黄冈 下列各项的判断与分析中,正确的一项是( ) A“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几 个短语的

3、结构相同。 C“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。 D“十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景出现在眼前”。,C,解析此题考查短语结构、句子成分、主干提取等语法知识。A、B、D三项说法均不正确。A项中“特别”是副词,“沸腾”是动词,答题时注意区别动词、形容词和副词。B项中“振兴老区”是动宾结构,其余三个短语均为偏正短语,故该项中的短语类型不完全相同。D项中“在眼前”是介词短语,作谓语“出现”的补语。C项中“非常到位”是形容词性偏正短语,用来形容“写”的程度,判断正确。,32012泰安 对下面复句关系

4、的判断,正确的一项是( )我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。 A一重复句,转折关系。 B一重复句,因果关系。 C二重复句,第一重是转折关系,第二重是因果关系。 D二重复句,第一重是因果关系,第二重也是因果关系。,C,词性、短语、句子成分、复句,解析此题考查二重复句关系的划分。所给复句共包括三个分句,其中第一个分句和第二、第三个分句构成第一层语意,根据关联词“但”可以判断出该层是转折关系。第二层语意由第二、第三个分句构成,根据关联词“因为”可以判断该层是因果关系。,词性、短语、句子成分、复句,1名词 人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。时间空

5、间和地点,方向位置有专称。主宾定谓都可作,名词具有多功能。如“菠萝”表示水果的名称,是名词。,一、词类歌诀,方 法 总 结,词性、短语、句子成分、复句,2动词世间万物皆运动,于是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。 心理活动及判断,一概可作谓语用。能愿趋向两动词,配合谓语意更明。如“走”表示动作,是动词。3形容词人有特征物有形,修饰动名靠形容。事态动作有性状,描摹性状用形容。形容词语极丰富,准确修饰需深功。形容词语功能多,主要充当状谓定。 如“好”表示事物的性质,是形容词。,词性、短语、句子成分、复句,4数词数词即为表数目,确数概数和序数。确数包括整分倍,不定数目是概数。整数前加老第初

6、,排列顺序是序数。分数倍数表增加,减少只能用分数。如“一”表示数目,是数词。5量词表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作统计,物量动量分两款。量词数词相结合,数量短语功能全。动量短语居动后,物量短语在名前。如“个”与数词“一”连在一起构成数量词。,词性、短语、句子成分、复句,6代词代词代替人事物,按照作用分三族。人称代词我你他,咱们自己和大家。疑问代词谁什么,进地性状数如何。提示代词这和那,每各某另别其他。如“他”是人称代词。,词性、短语、句子成分、复句,7副词副词修饰动与形,范围程度与时间。肯否估计与情态,语气频率用法全。稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,渐

7、渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,越极总挺常常再,屡次一定也不还。时名副名看加在,名前可加副不来。 前很后名都不行,单独回答更不能。如“非常”表示程度,用来修饰形容词,如“非常好”,作状语用。,词性、短语、句子成分、复句,8介词自从以当为按照,由于对于为了到。和跟把比在关于,除了同对向往朝。用在名词代词前,修饰动形要记牢。9助词结构助词的地得,时态助词着了过。语气助词啊吧呢,他词后边附加义。10连词和同与跟关中间,或者以及带关联。介词连词难分辨,换位不变才是连。,词性、短语、句子成分、复句,1并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是

8、平等的联合,没有轻重主次之分,这样的短语称为并列短语。如:科学技术、调查研究、光荣而艰巨。 2偏正短语 由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语,修饰名词的词是定语,修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。如:坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。,二、判断短语类型,词性、短语、句子成分、复句,3动宾短语 一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。其中受动词支配的是宾语,表示动作的对象、结果、处所等。如:团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。 4动补短语 由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语,有些补

9、语前头要用结构助词“得”,有些补语不能用“得”。如:写得清楚、跑几趟、坐起来、看了一阵。,词性、短语、句子成分、复句,5主谓短语 主要由名词和动词、形容词组成。主语是陈述的对象,谓语陈述主语是什么或怎么样,主谓之间是被陈述和陈述的关系。如:精神愉快、庄稼成熟。(要注意主语和谓语的搭配,防止搭配不当) 6介宾短语 由介词和宾语组成,宾语由名词或代词充当。如:从北京。 7同位短语(复指短语) 前后两个词语指一个人或事物。如:鲁迅先生。,词性、短语、句子成分、复句,三、划分句子成分,1句子成分有六种:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中句子主干为主语、谓语、宾语,句子枝干为定语、状语、补语。,词

10、性、短语、句子成分、复句,2划分口诀 主谓宾,定状补, 主干枝叶分清楚。 谓前状,谓后宾或补, 主宾前面是定语。 “的”前定,“地”前状, “得”后补语莫相忘。 例如:(爱玩的)小利昨天 去 了一趟 北京 定语 主语 状语 谓语 补语 宾语 注 句子成分的名称及符号:主语“ ”,谓语“_”,宾语“ ”,定语“( )”,状语“ ”,补语“ ”。,词性、短语、句子成分、复句,四、怎样提取句子主干,1碰到有否定词“不、没、没有”等的句子,要把否定词保留在句子主干中,否则句意就完全改变了。如:我不看黄色书刊。 主干:我不看书刊。 2谓语中的能愿动词,一般也要保留。如:我们大家要学习他毫无自私自利之心的

11、精神。主干是:我们大家要学习精神。,词性、短语、句子成分、复句,3主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时,这个主谓短语一般也要保留在主干中。如:小王学习刻苦是大家知道的。主干是:小王学习刻苦是知道的。这是主谓短语作主语。又如:我看见一辆卡车从村外开来。主干是:我看见卡车开来。这是主谓短语作宾语。再如:这个人脾气很大。主干是:人脾气大。这是主谓短语作谓语。,词性、短语、句子成分、复句,5有双宾语的句子,两个宾语的中心语都要保留在句子主干中。如:他流利地回答了外宾三个问题。主干是:他回答了外宾问题。 6介宾短语作谓语中心语的补语时,一般不保留在句子的主干中。如:我站在高耸得像一株亭亭玉立的玉兰花似的灯

12、柱下。主干是:我站。,词性、短语、句子成分、复句,五、判断复句,1辨别单句和复句 复句是由两个或两个以上的单句组成的句子,组成复句的单句叫做分句。辨别单句和复句的关键是看这个句子有几个主谓结构。单句只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上的主谓结构,其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。 例如: (1)这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。(单句) (2)剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮。(转折复句),词性、短语、句子成分、复句,2辨别复句关系 同一复句里的分句,它们之间有一定的逻辑事理关系。根据这种关系,可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、条件等类型。判断复句关系,关联

13、词很重要,下面一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块,请牢记。 “不是”“而是”是并列,“不是”“就是”是选择; “尚且”“何况”是递进,“尽管”配“还”是转折; “既然”配“就”是因果,“即使”配“也”是假设; “无论”“除非”和“不管”,“只有”“只要”讲条件。,词性、短语、句子成分、复句,3分析多重复句 一般步骤为:(1)总览全局,确定分句数目;(2)理解全句语义,确立第一层次;(3)辨析关联词语,依据搭配关系逐层分析。,词性、短语、句子成分、复句,考 点一 词语,考 点二 成语,1根据下面语境,选择恰当的词语,将序号填在横线 上。(2分) 我梦想漫步在钱塘江畔,在潮起潮落中,感受“震撼激

14、射,吞天 沃日”的_(1)_;我梦想徜徉在滕王阁下,在落暮余辉里,想象“千 里逢迎,高朋满座”的_(2)_;我梦想登临泰山之巅,在红日喷薄 时,欣赏“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的_(3)_。 A壮阔B壮丽C壮观 答案(1)A(2)C(3)B(2分,对一个给1分) 解析这三个词都有“雄壮”的意思,但“壮阔”多指场面的“宏伟开 阔”,“壮观”是指景象的雄伟,“壮丽”则侧重于自然或者人文景观的 美丽。“震撼激射,吞天沃日”的钱塘江潮只能是“壮阔”;滕王阁 下,“千里逢迎,高朋满座”的情景只能是“壮观”;“造化钟神秀,阴 阳割昏晓”的泰山景色只能是“壮丽”了。,体验与探究,真题体验,2选择词语填入下面括

15、号中,最恰当的一项 是()(3分) 夏夜,月光(),知了聒噪,更显出一片()。床 角洒满了清光,我就这样()入梦。梦里,月下的花儿静 静()。 A皎洁安宁香甜开放 B洁净安宁恬淡开放 C皎洁寂静香甜绽放 D洁净寂静恬淡绽放 答案C 解析本题考查同义词的辨析。做这类题要掌握以下原则: 辨析词义的差别;分清词语的感情色彩;借助习惯看词语的搭 配。形容月光,通常用“皎洁”;“安宁”一般形容心情安定、平 静,而“寂静”指没有声音,安静;形容夏夜的静,在这里应用 “寂静”;形容梦乡,通常用“香甜”。,3“给力”,毫无疑问是当今最流行的网络热词,在使用 过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境,分别写出例

16、句中“给 力”的相应意思,完成下面这张“新词卡片”。(3分) 答案精彩,带劲,很棒等有作用,有成效,得力等 加油,努力等 解析本题考查网络热词。随着网络的发展,不少词语被赋予了新 的意思,如“鸭梨”“美眉”等,解释这些词语不能单纯看字面意思,要 结合具体语境分析。“给力”是今年很流行的词语,表达出对西班牙 队的赞扬,因此“给力”在这里是“精彩”“很棒”的意思;是说政府的 调控措施发挥了作用,因此“给力”在这里是“有成效”“得力”的意思; 是说期盼队员在场上努力,有精彩的发挥,因此“给力”在这里是“加 油”“努力”的意思。,4下列各句中,加点的成语使用错误的一项是 ()(2分) A扬州市推广使用

17、电子书以后,学生们摆脱了卷帙浩繁的纸 质教材、参考书,书包的重量减轻了不少。 B建设工地上,各种机械夜以继日地轰鸣着,劳动者们决心 以最优的工程向党的九十华诞献礼。 C漫步在古运河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭阁之间,人们不 得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。 D读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影,否则,所得自 然不多,对提高自身文化素养没有多少帮助 答案A (2分) 解析A项中的“卷帙浩繁”,形容书籍很多或一部书的部头 很大。用在此处属于大词小用。,5依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项是() (2分) 把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提 供了价值准绳,也为高

18、校教书育人提供了工作方法。百年清华_ _并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春 理想、严谨勤奋的治学氛围,_了许许多多全面发展、个性 鲜明的栋梁之才。_高等教育始终让青年学子全面发展并保 持个性,我国的人才培养水平_一定会大幅度提高。 A见证铸就只有才 B印证造就只要就 C印证铸就只有才 D见证造就只要就 答案D 解析本题考查词语的运用。做这类题应在理解词义的基础上, 结合上下文进行,注意词语间的搭配。第一个空所填的词语与“参与” 是并列关系,填“见证”;第二个空所填的词语与后面的“栋梁之才” 相搭配,填“造就”;后面两个分句是条件关系,前一个分句是后一 个分句充分条件,所以用

19、“只要就”。,词语成语题主要考查考生在具体语境中正确运用词语成语的能力。 1正确理解和运用常见词语成语及新生词。 2了解词语的基本义、引申义和比喻义。 3了解成语的基本含义和所携带的故事意义。 4能辨析词语成语在不同语境中的不同意义。 5判断词语成语使用的正误并作改正。 6正确辨识词语成语的感情色彩和语体色彩。 7根据具体语境选词填空或根据具体语境义写出相应的词语成语。 8判断句中词语解释的正误。 9模仿词典的解词方法解释词语成语。 10根据成语写出有关的历史事件或人物。 11考查成语接龙的能力。,考点涵析,一、正确理解词义 要想能结合语境对词义进行具体分析,就必须要了解汉语的词义特点。 词有

20、单义和多义之分。单义词比较单纯,只有一个义项,容易理解。大多是科学术语和行业术语。相对来说,单义词较少,汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义。所谓本义就是指较原始的意义,如“走”的本义是“跑”(走马观花)。其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种:引申和比喻。,整合与点拨,应考链接,引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅);引申为颜色淡(浅蓝色)。 比喻义是由词的比喻

21、用法而逐步固定下来的意义。如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定意义,为人们所接受。,二、深入把握语境 正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。要确定词语的意思,必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的,但是到了一个语境中,每个词都只能有一个固定的意义。词语使用的正确与否,主要是看其适合语境与否。选择恰当词语,要先把握语境含义及特点是十分必要的。,三、辨析近义词 近义词的辨析,要善于同中求异,找出它们之间的细微差别。 1从色彩

22、入手 词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的,叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同,叫语体色彩。 (1)词语的感情色彩 词义的感情色彩分褒义词(具有肯定或赞许的感情)、贬义词(具有否定或贬斥的感情)和中性词(不表示褒贬)三种。如“鼓励”“煽动”“发动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思,但“鼓励”指劝勉他人,使之积极奋发,是褒义词;“煽动”有挑唆、怂恿之意,是贬义词;“发动”既可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,是中性词。再如“抵御”(褒义词)、“抗拒”(贬义词)、“抵抗”(中性词)。,(2)词语的语体色彩 语体为适应不同交际需要而形成的语言体式,主要分为口语和书面语两大

23、类。口语具有通俗朴实生动的风格,书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合。如“妈妈”用于口语,“母亲”用于书面语;“生日”用于口语,“诞辰”用于书面语;“胖”用于口语,“富态”用于书面语。,2从词义入手 (1)词义范围的大小 如“战争”“战役”和“战斗”范围由大到小。再如“时代”和“时期”,前者的意思“指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期”,如“他是那个时代最著名的作家之一”,所指的时间范围大,后者的意思是“发展过程中的一段时间”,如“现在是经济困难时期”,所指的时间范围小。 (2)词义轻重的差别 一组词的意义基本相同,但有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有

24、的表示的程度深、性质重,有的程度浅、性质轻。如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析,加以否定;后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”词义重。,(3)词义侧重点不同 如“景点”与“景色”,“景点”侧重指景物的地点,“景色”侧重指景象、情景。再如:“诡辩”与“狡辩”,它们都指无理强辨,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡辩”就是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。,3从搭配习惯入手 有些词语表示的意义基本相同,但一般都有较固定的搭配,不能混用。如“发扬”多与

25、“优点、作风、传统”等搭配,而“发挥”多与“创造性、积极性、作用”等搭配。再如“坚定”和“坚强”,前者常和“立场”“方向”等词语配合,后者常和“性格”“意志”等配合。还有因为适用的对象不同,搭配也不同,如 “爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。,四、正确使用成语 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的特殊的固定短语,有两个基本特点:(1)意义的整体性。 成语在表意上与一般固定词组不同,它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加。成语的实际意义必须透过字面意义去进一步深入理解。如“狐假虎威”,表面意义是“狐狸假借老虎的威势”,实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”; “废寝忘食”表

26、面意义是“不顾睡觉忘记吃饭”,实际含义是“极为专心努力”。由此可见,成语的实际含义具有整体性,是隐含在表面意义中的,而表面意义则只是实际含义所借以体现的手段。(2)结构的凝固性。成语是一种定型的凝固结构,一般不能任意移动词序、抽换或增减其中的成分。如“任重道远”不能变更为“道远任重”“任重路远”或“任重又道远”;“提纲挈领”也不能变更为“提领挈纲”、“提纲举领”或“提领挈纲”等。因此使用成语必须遵循其规律。,五、填选关联词语 1要正确运用关联词语,首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。”这个句子没

27、有使用关联词语,可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化。 如“因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。”这样,就成了因果关系。 2要注意配对使用关联词语。 有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。如:“只要”与“就”相配;“只有”与“才”相配;“不管”与“却”就搭配不当了。 3关联词语的位置不能放错。 如:“今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且不爱说话的小明也上去演讲了。”应把“不但”放在“表达能力强的同学”前面。,4该用关联词的地方不能缺少关联词。 有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但而且”,可省去“不但”,“虽然但

28、是”,可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”“但是”。如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清。如“如果我们齐心协力,把这件事情办好。”因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”,句中的结果就不明确,让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”,句子的意思就清楚了。 5不要滥用关联词。 如:“他自己不跟老师讲,并且要我讲。” 这个句子应该是转折关系,不是递进关系。滥用“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”。,附关联词语 具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子(分句)要组成一个大句

29、子(复句),就要根据它们相互关联的意思,用恰当的关联词语把它们连接起来。这样,才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。 因果关系:一个分句提出原因,一个分句说明结果,这种关系的复句叫因果复句。 关联词语有:因为所以,既然就,因此,之所以是因为。 并列关系:几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况,或者同一事物的几个方面,这种关系的复句叫并列复句。 关联词语有:一边一边,那么那么,既又,一会儿一会儿。一方面一方面,有时候有时候。 转折关系:前一个分句提出一种情况,后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去,而是转到相反的意思上去,这种关系的复句叫转折复句。 关联词语有虽然但

30、是,尽管可是,虽然可是,可是,但却。,递进关系:后一个分句的意思比前一个分句更进一层,这种关系的复句叫递进复句。 关联词语有不但而且,不仅还,不仅而且,除了还,而且。 选择关系:几个分句分别说出几件事情,表示选择其中一件,这种关系的复句叫选择复句。 关联词语有不是就是,要么要么,是还是,或者或者。 假设关系:前一个分句提出假设,后一个分句说出假设实现后会有的结果。 关联词语有结果与假设一致,即使也,要是就,如果就。 结果与假设不一致,就算也,哪怕也。,条件关系:条件关系有两种,一种是一个分句提出条件,另一个分句说出结果。 关联词语有只要就,只有才。 另一种是一个分句排除一切条件,另一个分句说明

31、在任何条件下都会产生的结果。 关联词语有无论都,不管总。 承接关系:几个分句依次说出连续发生的行动或事情,这种关系的复句叫承接复句。 关联词语有首先接着然后,又,就,然后。 取舍关系:两个分句各说一件事,从比较中表示采取一件,舍弃一件,这种关系的复句叫取舍复句。 关联词语有与其不如,宁可也不,【例3】结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项 () A我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。(俨然: 形容庄严) B“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公 正、更加和谐”。温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。(和煦:温 暖) C知识是形成新创意

32、的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。(创 意:创造性的见解或意见) D教育要得到长足的发展,一方面需要各级领导的重视,全社会的支持;另 一方面也需要教育部门加强内部改革,增强造血功能。(造血:比喻部门、 组织、单位等从内部挖掘潜力,增强自身的实力) 答案A 解析“俨然”一词出自陶渊明的桃花源记,意思是整齐的样子。在本句 当中亦可理解为“整齐”,而不是“庄严”。 点评本题考查对词语的理解能力。解答此类题,要明确词语的本义,并结 合具体语境分析它是否具有了引申义或比喻义。同时要关注一些流行的术语、 网络语言等。,【例4】根据括号内的提示,在横线上填写一个四字成语。 (1)小说家最好的住所

33、是哪里?是_的孤岛小木屋,还是众生 喧哗的闹市公寓?(很少有人去的地方。指荒凉偏僻的地方。) (2)层层递升的浑厚的旋律,有如云水相搏,惊涛拍岸,呈现的是一 幅天光云影、_的图画。(景象千变万化,非常 壮观。) 答案人迹罕至气象万千 解析从“很少有人去”可以判断出应是“人迹罕至”,“罕”就是“少” 的意思;岳阳楼记一文中出现“气象万千”一词,意思就是“景象 千变万化”,若答出符合题意和语境的其他成语亦可。 点评本题考查根据意思归纳成语的能力。课文是我们学习语言 的标本,几乎每篇课文都有运用得体的成语。做本题的关键在于平 日留心积累,常读常记,掌握课文中出现的成语,意思理解准确。,【例5】下列加

34、点的文字用括号内的词语替代后,不符合原意 的一项是() A上海世博会以其雄伟的场馆,多元的文化,高新的科技及全球最新 的可持续发展理念,努力打造着无与伦比的梦幻世博。(无可比拟) B实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后,主教练李 永波坦言:“年轻就要付出一定的代价。”(不可想象) C经典是我们共同的精神财富,诵读经典对提升修养、陶冶性情的作 用是不容置疑的。(不可怀疑) D如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的 人。(不动声色) 答案D 解析D项中“无动于衷”的意思是“心里一点不受感动;一点也不动 心”。而“不动声色”的意思是“内心活动不从语气和神态上表现出来,

35、形 容态度镇静”。两词的意思不同,替换后,原意发生了变化。 点评本题考查成语的意思。应对这类考题,要做到:(1)掌握课文 中要求掌握的词语,尤其是成语;(2)熟悉生活中常用的俗语、谚语、 歇后语;(3)理解关键词语在具体语境中的含义;(4)根据语境做到用词 准确、得体。,【例6】请在下边的方框里分别填充一个恰当的 字,并解释这个字的意思。(2分) 门可罗_意思:_ 声名_起意思:_ 答案雀麻雀鹊喜鹊,像喜鹊一样 解析“门可罗雀”出自史记,意思是大门前可以张网 捕雀。形容宾客稀少,十分冷落。“声名鹊起”是指声名传播 像喜鹊起飞一样快。形容名声迅速提高。,【例7】下边是中央电视台的一则药品广告,用

36、字巧 妙,颇有意味。请你分别说说两个加点字的不同含义。(2分) 药材好,药才好。 _ 答案材料、用材才能够、才能 解析第题中的“材”是名词,本义是木料,泛指一切原料或 资料,在这里指制药用的材料;第题中的“才”有多个义项,如 才能(名词)、人才、刚刚、才能够等,在这里是副词,承接前面 的话,表示强调确定语气,是“才能够”“才能”的意思。 点评本题考查对汉字义项的分析。做好该类题,一是要在平 时的学习中积累;二是要学会结合句子的语境分析推断。,【例10】根据语境及括号内提示,填写合适的成 语。(任选两个作答)(2分) 快乐是什么?孩子说,快乐就是和同伴一起搭积木并 _A_(表示对某一事物发生兴趣

37、,沉溺其中,不觉疲倦);成 人说,快乐就是和友人一起品茶而_B_(形容安适,愉快而满 足的样子);老人说,快乐就是和家人一起共享_C_(形容家 庭之乐)。 我选_,成语:_; 我再选_,成语:_。 答案 A.乐此不疲B.怡然自乐或恰然自得C.天伦之乐 解析此题考查字形和字义。考生要根据括号中提供的解 释,写出符合语境的成语,同时字不能写错。是任选两个, 不要多做,可以选择自己最有把握的成语答题。,词语和成语题常用的解题方法有:凭借语感。语感是我们多年学习、使用母语所形成的感觉,它基本上是可靠的,可以作为判断正误的基础。对于靠语感不易解决的问题,可进一步求助于语境和理性的辨析。凭借语境。答题时要

38、牢牢抓住词语所在的语境,仔细理解词语所在句子及整段语句的意思,在此基础上对词语的正误做出判断。凭借辨析。在语感、语境的基础上,可进一步从词义、用法、色彩诸方面对词语深入细致地辨析,以便对正误做出准确评判。,技法点拨,词语选用题错答的原因主要有:粗嚼暴咽。有的句子只读一遍,可能没有完全理解句意,如果急于选词,容易答错。望文生义。有的词语所表示的意思与它的的字面意义是一致的;有的词语的实际意义跟字面意义不一致,用的是比喻义或引申义;有的成语中的字,古今意义不一样。如果没有完全理解词义就答题,容易答错。褒贬不分。有些褒义的词语在句子中可能是褒词贬用,有的词语在句子可能是贬词褒用。如果没有注意感情色彩

39、的变化就答题,容易错答。,1根据下面语境,为空格处选择最恰当的词语(填序号)。 他们用鲜血和生命锻铸民族之魂。灾难面前,生命原来如 此_;应对灾难,生命却又如此_。每一种表情 都令人_,每一个瞬间都感天泣地。 A脆弱B动容C绚烂 答案CAB 解析如果把握好了本段文字的语境,解答本题,就变得非 常简单。生命在灾难面前,当然是“脆弱”的;但是在应对灾难 时,生命又会有什么表现呢?语段的第一句话(他们用鲜血和 生命锻铸民族之魂)实际上已经告诉我们答案了:“绚烂”;最 后选“动容”与“令人”搭配。,巩固与提高,2下列句中成语运用有误的一项是() A柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭,其醉 翁

40、之意不在酒啊! B宋濂求学的经历,说明是否学有所成,关键在于自己学习 的不求甚解和勤奋与否。 C木兰诗情节扑朔迷离,人物形象血肉丰满,不仅让中 国的老百姓津津乐道,也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。 D孟子认为在“生死”与“义”的问题上,“义”重于“生”,“不义” 重于“死”,深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。 答案B 解析不求甚解今多谓学习或工作的态度不认真,不求深入 理解,现在与勤奋连用,有些矛盾,不合适。,3词类活用常常可以丰富语言的表现力,以下 加点词语不属于这种用法的一项是()(2分) A所以愉快着你的愉快,痛苦着你的痛苦。 B他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。 C我走出庭院,凄迷着

41、月色的空气立即包裹了我久已干涸的 身躯。 D老栓,就是运气了你!你运气,要不是我信息灵 答案B 解析B项的酿制只是用了比喻义,说他多年来辛劳地培养 了学生的才智,词性仍为动词。而A中的愉快是形容词作动 词;C中的凄迷也是形容词作动词;D中的运气则是名词作动 词用。,4依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一项是() _4 月5 日,山西王家岭煤矿“328” 矿难153 名被困人员中的115 人成功获救,创造了中国救援史上的奇迹! 中国举办世博会,_要向世界炫耀什么,_要交流先进科学 技术,展示科技发展成果。 敌人被打跑了,但战士们知道,他们不会善罢甘休,一定会_的。 A截止不是就是卷土重来 B

42、截至不是而是卷土重来 C截止不是而是东山再起 D截至不是就是东山再起 答案B 解析可以根据这些词语的意思来辨别。“截止”是指(到一定期限)停止,“截至”指截止到某个时候;“不是而是”表并列关系,“不是就是”表选择关系;“东山再起”比喻失势后重新获得地位,“卷土重来”比 喻失败后重新恢复势力。 点评本题考查词语的运用。应对词语的理解与运用这一考点,复习中应当做到以下两点:(1)平时注意积累词汇,扩大词汇量;(2)明确中考对词语的考查要求及考查形式,使复习更有针对性。,5依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是 ()(2分) 人生要学会选择。在心存忧惧的时候,你是自暴自弃、一蹶 不振,还是_、愈挫

43、愈勇?在怒不可遏的时候,你是一触 即跳、以牙还牙,还是_、从容应对?在志得意满的时 候,你是沾沾自喜、忘乎所以,还是_、淡定超然? A冷静运筹振作精神谦虚谨慎 B振作精神冷静运筹谦虚谨慎 C谦虚谨慎振作精神冷静运筹 D振作精神谦虚谨慎冷静运筹 答案B 解析本题考查词语的运用,只要注意语境,前后对应,就可 以发现运用的是相对应的反义词,自暴自弃对应振作精神,一触 即跳对应冷静运筹,沾沾自喜对应谦虚谨慎。,8在下面语段的横线上依次填入词语最准确的 一项是() _人生有许多事情要做,_就不要为一时的失去而 伤心,因为一时的失去并不意味着永远的失败。_你拥有 了这种健康的心态,你_成功了一半。 A虽然但是只要就 B既然那么只有才 C因为所以只有才 D既然那么只要就 答案D 解析可在理解语句之间关系的基础上进行分析推理,也可 采用代入法直接检查哪个选项最合理。此题运用代入法,将四 个选项逐次代入原文检查,便知只有D项最准确。,

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