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1、,汉 司马迁,周亚夫军 细柳,1,PPT课件,2,PPT课件,司马迁，字子长，西汉人，是伟大的历史学家、文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手史记的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续史记的编写，公元前91年书成。史记是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。鲁迅赞史记：“史家之绝唱，无韵之离骚”。,3,PPT课件,作品介绍,史记是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。
2、 史记原称太史公书。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固汉书起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭史记的。,4,PPT课件,将军周亚夫,5,PPT课件,周亚夫,本文是史记绛侯周勃世家中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。,6,PPT课件,背景介绍：,汉文帝
3、后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。,7,PPT课件,读准字音,棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被诏 车骑,j,gu,n,pi,zhu,ji,nng,p,zho,j,8,PPT课件,j,文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳， 以 （之） 备 胡。,大规模,入侵,于是,用,用来,指代三支军队,防备,作为,任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备
4、匈奴。,汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。,于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；,（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；,指匈奴,9,PPT课件,上 自 劳 军。至霸上及棘门军，直 驰 入， 将以下骑送迎。 已而 之细柳军， 军士吏被甲， 锐兵刃， 彀 弓弩， 持满。,亲自,名词，军队,军营,直接,（两军营）将士骑马迎送。,不久,往，到。,p,同“披”，穿,gu,n,弓的一种,皇帝亲自去慰问犒劳守军。,到霸上和棘门军营时,军营将士都身披铠甲,随后，（皇帝的车队）前往细柳军营，,（皇帝的车队）长驱直入，,，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。,q,10,PPT课件,天子先驱至，
5、不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”,命令,天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。,先行官说：“天子将要驾到。”,军门都尉说：“周将军有令：军营中只听从将军的命令，,不听从天子的诏令。”,11,PPT课件,居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 使持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。,就,动词，派遣,名词，使臣。,符节,传令,过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。,于是皇帝就派使臣,手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳三军。”,周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。,12,PPT课件,壁门士吏谓 从属车骑 曰
6、：“将军约，军中不得驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。,告诉,跟随皇帝的车马。,规定。,驱马奔驰,(j),控制,(pi),驾驭马的缰绳,慢慢地,守营门的官兵对随从的军队说,于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。,：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”,13,PPT课件,至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介 胄之士不拜，请( )以军礼见。”天子为动， 改容 式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。,y,(zhu),兵器,让我,被感动,神情改变,同“轼”，车前横木。,动词，派遣。,表示敬意。,离开,完成,用,劳军之礼,来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说,：“穿戴着盔甲的将士不
7、行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”,天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向亚夫表示敬意），,并命人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。”礼仪完毕就离去了。,14,PPT课件,既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟( )乎！此真将军矣！曩 ( )者霸上、棘门军，若儿戏 耳！,以后 ，已经,ji,唉,nng,像,罢了,出军营大门后，随从的大臣们都很惊讶。,文帝说：“唉!这才是真将军啊!,先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了！,15,PPT课件,其将 固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪( )?” 称善者久之。,必定，当然,补足音节，无实义，不译,y,其将士必定会遭到袭击而被俘获。,至
8、于亚夫，岂能被侵犯?”,（说罢）连连称赞不已。,16,PPT课件,深入探究,1、周亚夫为什么被称为“真将军”？他是一个怎样的人？ 2、作者在塑造周亚夫形象时，运用了哪些写作手法？,小组合作探究,17,PPT课件,用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照。 李长之,18,PPT课件,结合全文，说说你对汉文帝的看法。,大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到“非礼”，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个开明，识大体、知人善任、具有雄才大略的君主。,19,PPT课件,李将军司马迁,拓展延展,1、李广是一个怎样的将军？2、作者塑造李广形象时，运用了哪些写作手法？,提示：圈点、勾画、批注法。,20,PPT课件,推荐书目：史记司马迁司马迁的人格与风格李长之,21,PPT课件,
