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1、在数射线上做加法 减法,1,t课件,教学目标:,1.学会在数射线上做加、减法；2.引导学生进一步在数射线上建构 加减法运算,并进一步体会减法是 加法的逆运算。,2,t课件,新课导入,3,t课件,1 2 3 4 6 7 8,这条数射线完整吗？,4,t课件,1 2 3 4 6 7 8,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,5,t课件,1 2 3 4 6 7 8,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,0 5,6,t课件,1 2 3 4 6 7 8,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,0 5,7,t课件,1 2 3 4 6 7 8,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,8,t课件,1 2 3
2、 4 6 7 8,这条数射线完整吗？,还需要补完些什么？,0 5,9,t课件,新课探索,探究一,探究二,10,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,探究一,探究二,11,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,探究一,探究二,12,t课件,探究一,你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳了几格？现在离家几格？来说一说吗？,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,探究一,探究二,13,t课件,探究一,你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳了几格？现在离家几格？来说一说吗？,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,3,探究一,探究二,14,t课件,探究一,你能用“小
3、青蛙”原来离家几格？它往前跳了几格？现在离家几格？来说一说吗？,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,3,4,探究一,探究二,15,t课件,探究一,你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳了几格？现在离家几格？来说一说吗？,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,3,4,7,探究一,探究二,16,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,3,4,7,用什么方法来做？为什么？算式怎么列？,探究一,探究二,17,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,3,4,7,用什么方法来做？为什么？算式怎么列？,+ =,探究一,探究二,18,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5
4、 6 7 8 9,3,4,7,+ =,3 4 7分别表示什么？,为什么用加？,探究一,探究二,19,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,3,4,7,+ =,为什么用加？,（原来）,探究一,探究二,20,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,3,4,7,+ =,为什么用加？,（原来）,（跳了4格）,探究一,探究二,21,t课件,探究一,探究一,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,3,4,7,+ =,为什么用加？,（原来）,（跳了4格）,（现在）,22,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,3,4,7,+ =,（原来）,（跳了4格
5、）,（现在）,方向是向前的,探究一,探究二,23,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?,探究一,探究二,24,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,里填什么号?为什么?,探究一,探究二,你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?,25,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,+ 5,探究一,探究二,你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?,里填什么号?为什么?,26,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,里填几?列式?,+ 5,探究一,探究二,你能用刚才的三句话说
6、说小青蛙是怎么跳的吗?,里填什么号?为什么?,27,t课件,探究一,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,里填几?列式?,+ 5,4 + 5 9,探究一,探究二,你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?,里填什么号?为什么?,28,t课件,小结: 往前跳做加法，起点为第一加数,跳的格数为第二加数，终点就是和。,探究一,探究二,29,t课件,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,探究一,探究二,30,t课件,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,探究二,探究一,探究二,31,t课件,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,谁能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的?,小青
7、蛙现在离家几格?,用一个算式表示？,探究一,探究二,32,t课件,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,6,谁能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的?,小青蛙现在离家几格？,用一个算式表示?,探究一,探究二,33,t课件,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,小青蛙现在离家几格？,6,4,用一个算式表示?,探究一,探究二,34,t课件,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,用一个算式表示？,6,4,2,小青蛙现在离家几格？,探究一,探究二,35,t课件,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,用一个算式表示？,6,4,2,探究一,探究二,36,t课件,探究二
8、,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,用一个算式表示？,6,4,2,6 - 4 = 2,探究一,探究二,37,t课件,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,探究一,探究二,38,t课件,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,小青蛙是怎么跳的？,小青蛙现在离家几格，用什么方法做，为什么？,填什么？ 填几呢,我们一起再来数一数。,探究一,探究二,39,t课件,探究二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,小青蛙是怎么跳的？,小青蛙现在离家几格，用什么方法做，为什么？,填什么？ 填几呢,我们一起再来数一数。,- 3,探究一,探究二,40,t课件,探究二,0 1
9、2 3 4 5 6 7 8 9,=,小青蛙是怎么跳的？,小青蛙现在离家几格，用什么方法做，为什么？,填什么？ 填几呢,我们一起再来数一数。,- 3,5 - 3 2,探究一,探究二,41,t课件,小结: 往后跳做减法，起点为被减数,跳的格数为减数，终点就是差。,探究一,探究二,42,t课件,课内练习,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,43,t课件,练习一(1),0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,44,t课件,练习一(1),0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,+ 4,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,45,t课件,练
10、习一(1),0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,+ 4,2 + 4 6,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,46,t课件,练习一(2),0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,=,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,47,t课件,练习一(2),=,- 4,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,48,t课件,练习一(2),=,- 4,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,8 - 4 4,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,49,t课件,练习二,用眼睛在数射线上跳一跳,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,50,
11、t课件,练习二,6+2=8,用眼睛在数射线上跳一跳,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,51,t课件,练习二,6+2=8,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,用眼睛在数射线上跳一跳,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,52,t课件,练习二,6+2=8,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,在数射线上画一画,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,53,t课件,练习二,7-26+17-38-6,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,练习一(1),练习
12、一(2),练习二,练习三,54,t课件,练习二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,7-26+17-38-6,=5,55,t课件,练习二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,7-26+17-38-6,=5,=7,56,t课件,练习二,0 1 2 3 4 5 6 7
13、 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,7-26+17-38-6,=7,=5,=4,57,t课件,练习二,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,=7,=5,=4,7-26+17-38-6,=2,58,t课件,练习三,10=2+ +1=10 10=4+ +4=10 10=6+ +7=10 10=8+
14、+10=10,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,59,t课件,练习三,10=2+ +1=10 10=4+ +4=10 10=6+ +7=10 10=8+ +10=10,8,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,60,t课件,练习三,10=2+ +1=10 10=4+ +4=10 10=6+ +7=10 10=8+ +10=10,8,6,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,61,t课件,练习三,10=2+ +1=10 10=4+ +4=10 10=6+ +7=10 10=8+ +10=10,8,6,4,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,62,t课件,练习三,10
15、=2+ +1=10 10=4+ +4=10 10=6+ +7=10 10=8+ +10=10,8,6,4,2,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,63,t课件,练习三,10=2+ +1=10 10=4+ +4=10 10=6+ +7=10 10=8+ +10=10,8,9,6,4,2,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,64,t课件,练习三,10=2+ +1=10 10=4+ +4=10 10=6+ +7=10 10=8+ +10=10,8,9,6,6,4,2,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,65,t课件,练习三,10=2+ +1=10 10=4+ +4=10 10=6+ +7=10 10=8+ +10=10,8,9,6,6,4,2,3,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,66,t课件,练习三,10=2+ +1=10 10=4+ +4=10 10=6+ +7=10 10=8+ +10=10,8,9,6,6,4,2,3,0,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,67,t课件,本课小结,往前跳做加法，起点为第一加数,跳的格数为第二加数，终点就是和。 往后跳做减法，起点为被减数,跳的格数为减数，终点就是差。,68,t课件,
