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1、杠 杆,学习目标：,1、认识杠杆各部分的名称，了解杠杆的作用。2、通过试验分析杠杆是否省力的规律。,Page 2,Page 3,Page 4,Page 5,Page 6,Page 7,Page 8,Page 9,支点,阻力点,用力点,Page 10,Page 11,Page 12,Page 13,Page 14,Page 15,Page 16,Page 17,Page 18,Page 19,Page 20,Page 21,Page 22,Page 23,1我来填一填：（1）一根棍子，当像下图这样用它撬重物时，它就是一个简单的机械 。,Page 24,2当好小法官。,（1）使用杠杆时，一定能省力
2、。（ ） （2）使用杠杆时，可能省力，也可能不省力。 （ ） （3）机械是人类征服自然的武器。（ ）,Page 25,3、动脑筋： 请大家来说一说，为什么小朋友这么小，却可以“压住”这么重的爸爸。（请从杠杆的三点之间的关系说一说）,Page 26,实验要求：,1、杠杆尺有标记一端钩码做重物，另一端为用力。 2、杠杆尺一边只能挂一串。 3、钩码挂在那个格的勾上，就把数据填在那个格里。 4、当杠杆尺平衡时，记录数据 。 5、小组内完成一种挂法后，由组长负责记录。,Page 27,实验结论：,当力点到支点的距离大于重点到支的点的距离时，杠杆是是省力。当力点到支点的距离小于重点到支的点的距离时，杠杆是是费力的。当力点到支点的距离等于重点到支的点的距离时，杠杆既不省力、也不费力。,Page 28,Page 29,谢谢！,Page 31,（,Page 32,Page 33,
