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1、我,家,是,个,动,物,园,祥太,我叫祥太，是个小男孩。其实呢,猴子,我是一只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。,我,家,是,个,动,物,园,爸爸,这是我爸爸，其实呢,狮子,他是只大狮子。最爱吃肉，不太爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来象狮子吼。,妈妈,这是我妈妈，其实呢,浣熊,她是只大浣熊，不管看到什么东西，都马上收去洗，有一次，妈妈差点连我也一起洗了。,爷爷,这是我爷爷，其实呢,长颈鹿,他是只长颈鹿，个子高高的。散步的时候，我骑在爷爷的肩膀上，看街上的风景在不停地变幻。,奶奶,这是我奶奶，其实呢,狐狸,她是只狐狸，很善于变化。出门的时候，她在镜子前一变哇！变的连
2、我都认不出来了。可是她带回家的礼物，肯定是油炸豆腐。,妹妹,这是我妹妹，其实呢,小白兔,她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话。她很天真，很可爱，但吵架的时候，一定要小心她的踢人功。,曾祖母,最后，介绍我的曾祖母，其实呢,猫头鹰,她是只猫头鹰，总是打着盹，只要和她在一起，大家都觉得很温暖。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。,欢,再,迎,来,我的家是热闹的动物园，有空请来玩，不收你的门票喔！,小兰说她家是一个小小“动物园”。她说的是真的吗？她家有哪些“动物”呢？让我们带着好奇心一起去看看吧。,新课导入,小小“动物园”,小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，
3、在水里像一条自由自在的鱼。” 想一想你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？,习,作,内,容,先认真想一想自己家人的外貌、性格、爱好等特点。充分发挥想象力，思考家人的特点最像哪种动物。,习,作,指,导,（1）抓住外貌、性格、爱好写人，与相似的动物对照,（2）通过具体事例反映特点,可以通过具体事例来反映家人的特点。如描写爸爸体型肥胖，“他走起路来，一摇一晃，像个企鹅，笨笨的，谁见了都忍不住笑出来。”,（3）巧用比喻、拟人等修辞手法,可以适当运用比喻、拟人等修辞手法对家人进行描写，使文章内容更加生动活泼、引人入胜。,（4）相互交流，不断完善,小组交流，小组间
4、相互讲一讲，并提出修改意见。也可以回家读给家人听，请他们评评写得像不像。,好 词,好句段我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的小老鼠了。你别说，还真怪，我的性格就像一只小老鼠：胆子小，吃东西慢，做事小心翼翼的。上课举手发言，我的声音小得像蚊子一样。我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，对我要求很严格。每当我犯错的时候，他都会向我咆哮。,佳,作,引,路,我家是个“动物园”,我家是个“动物园”，里面可热闹了！你们一定会问：“你家怎么可能是动物园呢？”嘿嘿，就让我来告诉你吧。,我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，对我要求很严格。每当我犯错的时候，他总是张开大嘴向我“狮子吼”，那声音震耳欲聋，让人胆战心惊。我最怕他发
5、火了。他是我家最凶的一员。,妈妈是一只考拉。她非常和蔼可亲，不但爱干净，还很温柔，说起话来慢条斯理的。每当我不洗手就拿东西吃，妈妈就轻声轻语地给我讲细菌的危害，讲卫生的知识，讲好孩子的习惯我的小毛病在妈妈的教育下慢慢改掉了。,我就是一只活泼可爱的小金丝猴。因为我总是乱蹦乱跳的，特别是有我的伙伴到我家来，我都会高兴地一蹦一跳的，逗大家开心。爸爸妈妈都说我是小猴子。我也就称自己是小金丝猴了。,我爱我家，爱这个小小的“动物园”。,习作采用了总分总的写法，分别写了像雄狮的爸爸、像考拉一样和蔼可亲的妈妈、像小金丝猴一样机灵的“我”，依据各人的特征来写，善于捕捉人物的特点，突出了幸福快乐的一家人。,名,师,点,评,好开头我家是个动物园，狮子、猴子、孔雀、蜜蜂和马都住在里面。咦？我家真的养了这么多动物吗？别急，读了你就知道了。我家有三只“动物”。你一定觉得很奇怪吧？但是这是真的，就让我来介绍这三只动物吧。 我家是个“动物园”，里面可热闹了！你们一定会问：“你家怎么可能是动物园呢？”嘿嘿，就让我来告诉你吧。,2.我是一个小女孩，其实呢我是,3.我的爸爸是个，他是,4.再来说说我的妈妈，她是,
