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1、授课人：南川中学,杨鸿,1,2,3,4,教材分析,学情分析,教学目标和重难点,教学方法及学法,教学设计,5,教学板书与反思,6,一、教材分析,教材地位：,本框是对第二单元遵守社会规则的进一步学,习，也为预防犯罪的学习奠定基础,起着承上,启下的作用。,本框也意在帮助学生认识违法行为的危害，树,立法治意识，增强规则意识，让学生更好地理解,“法治让生活更美好”，真正落实社会主义核心,价值观。,一、教材分析,教材内容：,法不可违是部编版八年级道德与法治上,册第五课第一框题的内容。本框题共有两目，第,一目主要介绍违法行为的含义、分类及三种违法,行为的联系和区别，第二目主要是带着导行的目,的让学生警惕身边
2、的常见的典型的违法行为，从,而懂得依法规范自身行为，让学生更好地认识到,学法、知法、守法的重要性。,二、学情分析,（,1,）从身心发展来看,（,2,）从现实情况来看,三、教学目标和重难点,依据：,新课程标准“成长中的我”中的“心中有,法”,。,学习、运用法律维护自己、他人、国家和社,会的合法权益。理解任何违法行为都要承担相应的,法律责任，受到一定的法律制裁。,青少年法治教育大纲的“青少年法治教育目,标”“青少年法治教育内容”,:,养成守法意识，自觉,尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强,青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方,法维护自身权益，通过法律途径参与国家和社会生,活的意识
3、和能力。,三、教学目标和重难点,树立法律意识，增强守法观念，学会分辨,情感态度,违法行为，知道违法无小事，警惕身边的违法,与价值观,行为。,能够辨别各种违法行为，远离一般违法行,为。培养学生自主学习和自主探究能力。,过程,与方法,知识,与技能,掌握违法的含义和分类，理解几种违法行,为的区别和联系。,三、教学目标和重难点,重点,违法行为的种类及其区别和,联系。,难点,警惕身边的违法行为。,四、教学方法和学法,依据建构主义理论，学生是学习的中心，是信息加工的,主体、知识意义的主动建构者，教师是学生主动建构意义的,帮助者、促进者、引导者。贯彻以学生为主体，教师为主导，,学生自学为主线的“三主”原则，
4、重视学生的参与性、探究,性，充分调动学生自主学习，让学生体验成功的快乐。,1.,情境教学法,教,法,2.,活动探究法,3.,案例分析法,1.,自主探究法,2.,小组合作探究法,3.,师生互动法,4.,分析归纳法,依据：贯穿,“,以学生为主体,”,的指导原则,学,法,五、教学设计,创设情境，导入新课,自主学习，探索新知,探究分享，建构生成,热点透视,，小试牛刀,合作探究，警惕违法,课堂小结，情感升华,（一）创设情境，导入新课,播放歌曲抓贼,思考：歌曲中的贼,偷了什么？他的行为,违法了吗？,（二）自主学习，探索新知,结合导学案知识点,自主学习教材,P46-P51,内容,时间：,6,分钟,（三）探究
5、分享，建构生成,活动一：,思考：以下行为是不是违法行为？,属于哪一类违法行为？,活动二：学习违法行为的分类,法律类别,法律的分类,危害程度,一般违法行为,犯罪,违法,=,犯罪,？,违法,犯罪,违法行为,就是指,出于过错,违反法律,、法,规的规定，,危害,社会的行为。（教材,P48,）,无论是一般违法行为还是犯罪，都要承,担法律责任。,活动三：归纳三种违法行为的区别,对社会的危,违反的,害程度,法律,承担的法,律责任,分类,民事违法行为,行政违法行为,刑事违法行为,（四）热点透视，小试牛刀,思考：,该女子的行为违,法吗？,属于什么违法行,为？,（五）合作探究，警惕违法,你能列举身边存在的违法行为
6、吗？,活动形式：小组合作搜集违法行为,活动时间：,3,分钟,活动内容：,1,、,搜集,身边各种违法行为,2,、对所搜集的违法行为进行,分类,常见的行政违法行为是,违反治安管理的行为,。,侵犯他人民事权利或者没有依法履行合,同义务，都是,典型的民事违法行为,。,法律是,最刚性,的社会规则,不违法,是人们的,行为底线,设计意图：通过学生积极参与发言讨论，列,举身边的违法行为，指导学生学会在生活中去,辨别，懂得违法无小事。法律是最刚性的社会,规则，不违法是人们的行为底线，让法律生活,化以此突破教学难点。,（六）课堂小结，情感升华,遵章守法,你觉得作为一个中学生，应如何警惕身边的,违法行为，做遵章守法的好公民呢？,1,、请同学们将答案写在便签,上，可以一条，也可以多条。,2,、邀请部分同学分享心得，,将收获贴在遵章守法大树上。,（六）课堂小结，情感升华,“蝼蚁之穴，溃千里,之堤。”我们青少年,一定要学法、知法，,防微杜渐，做一个,遵,章守法,的合格公民。,六、板书设计及反思,越是简洁的越是有效率的，板书设计简洁，,民事违法行为,一般违法行为,违,点明知识要点即可。,法,行政违法行为,行,不断反思不断进步，找出自己课堂教学的,为,不足，总结经验，开拓创新。,刑事违法行为,犯罪,请各位老师批评指正，,谢谢大家！,
