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1、尺水兴波，引人入胜情节曲折,1,t课件,（一）制造反差,一个事件在情节运行中不是在原阶段重复发展，而是向上做更进一步的变化发展，直至艺术之势蓄足了，再来下跌反转，以反转来得出人意料，从而使读者于一刹那的阅读中受到强烈的审美刺激。,2,t课件,（二）巧设悬念,在微型小说中，悬念和误会往往被叠加起来使用。作品的总体构思框架是一个误会，两个人物在一个场面的单一事件里发生了误会，这个误会先形成悬念。在情节推进的过程中，这个悬念不断加强，往往到作品的最后才消释这个悬念，读者在瞬间顿悟：原来这是不相干的事发生了错位！,3,t课件,（三）欲扬先抑,兵书上讲：“欲将取之，必先予之”。作文也有此法，想要褒扬，先
2、从反面入手，层层铺垫，然后找准契机，徒然一转，起到意想不到的效果，出于意料之外，又在情理之中。,4,t课件,买 花 我是一个没什么情趣的人，除了功课外，只知终日忙于一些琐事，因此极少光顾花店。我说过，我是个不折不扣的俗人。 若不是“三八”妇女节陪好友去买花，我恐怕到现在都不知道玫瑰长什么样儿。 我第一次走进了那个“紫荆花店”一虽然它离我家不过几步路远。 好友是个极浪漫的人，她简直想买下所有的花。而我则一边“密切关注”着我的自行车，一边在心里抱怨着那可恶的花香，一边催促着好友。我看着手表，盘算着这么长时间已够我做完家庭作业了。我实在后悔：陪她来花店是个错误。百般无聊之下，我也只好观赏起这些花来，
3、因为我实在不愿被人当成花店的服务生。花都是一个德性，红红绿绿，恶香扑鼻，爱慕虚荣。我在心里几乎将每朵花都咒骂了一遍，因为我实在无法对它们产生一点儿好感。但，就在这时，我看见了马蹄莲。我以前也听说过这种花，那时，我是不屑的：有这样土气的一个名字，花自然好看不到哪儿去。,5,t课件,但现在，不管我怎样挑剔都是徒劳。那么洁净的颜色，那么雅致的花形。我甚至一时冲动，想立刻买下它，但又一想：三元钱够一顿的饭钱，何苦买这种毫无价值的东西呢？正犹豫间，好友已抱了一大束花跳过来：“怎么，你不想买一束送给妈妈！”“这，我可从来没有送花的习惯。”“习惯是可以改的嘛！”好友笑道，“别不舍得花钱。用三元钱换一张笑脸，
4、值！”是啊，只要大家快乐，多花些钱又何妨？况且不过是三元钱。我又看了一眼那纯洁高贵的马蹄莲，毫不犹豫地掏出了钱。当我捧着花走出花店时，顿时觉得陪伴朋友买花并不是个错误。当我把13年来的第一份礼物送给妈妈时，我看见了妈妈亮晶晶的眸子，于是更觉得我做对了。我甚至有些感谢好友了。雪白的马蹄莲静静地开放在淡蓝得几近透明的花瓶中，我感到一种从未有过的恬静和幸福。,6,t课件,（四）偶然巧合,吴组湘认为，文学区别于历史记录的本质特点是“想象与虚构”。那么，要使文章生动有文采，善用偶然和巧合就显得至关重要。,7,t课件,林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被
5、雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。,8,t课件,正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。 当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。
6、林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来，用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：你的女婿没了。张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。
7、”,9,t课件,（五）巧设意外,主要体现在结尾，在结尾之处，情节急转直下，奇峰突起，来一个突变式结局后戛然而止，使读者在惊愕、叫绝之余回味无穷。在情节安排上，要注意下笔前就做好通篇的谋划，包括后面的意外之笔也心中有数，这样，写作时就能在前文巧设伏笔，蓄势待发，在后文水到渠成，用意外之笔摄取人心。,10,t课件,取名 男孩儿过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。 孩子他爸发话了：“我家世代人丁不兴，我儿子的名字一定得好好想一想。根据乡里的风俗，名字起得越贱越好，不知大家有没有好的名字?” 大姨妈说：“我看就叫若草，这名字念起来有文气，又合你的要求贱，鲁迅先生不是说过，我宁愿做野草，等着地下的
8、火烧吗?”大姨妈是家族里惟一的高中生，她的话自然有点分量。她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。 “这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的字来起名，这能贱么?”舅舅马上站起来反驳。他摸了摸头，慢条斯理地说：“不如叫狗儿吧!我们骂人，不是常说狗一样的东西狗崽子狗腿子么?我看，这名字才叫真正地贱!” 这时有人附和，说这主意不错；也有人反对，说这名字太俗。大家你说过来，我说过去，争得不可开交。,11,t课件,忽然，“砰”地一声，从隔壁小房里传来一声清澈的响声，大家一时愣住了。屋外的风呼呼地乱叫着，屋里一时静得可怕，大家都像中了魔似的一动不动。 还是舅舅反应快，马上从男孩儿妈妈的手中抱过小孩儿，走进了
9、小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了门口的凳子上，差点摔倒在地上。小孩儿的妈妈连忙打开电灯。 昏暗的灯光下，一个上上下下脏兮兮的老人出现在大家的面前。现在虽然大家都已穿上了衬衣，但老人依然盖着棉被，他瘦瘦的，躺在床上，几乎感觉不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，溅了一地的水。很显然，刚才的声音，是从这里发出的。看来，老人是想喝水，可能身子太虚，才不小心摔坏了杯子。 老人看到客人们进来，挣扎着坐了起来，口里不清楚地吐出了几个字： “我看，就叫叫爷爷好了，那野草、狗儿，都没有爷爷这两个字贱!” 面对老人，大家一时变得不知所措起来。只有男孩儿在猛烈地哭着,12,t课件,（六）层层翻转,通过增
10、加变化的量来构成艺术反差。让作品的情节开头和情节结尾构成二重以上的反转变化，让情节发生正反正反这样多重“蛇形线”式的曲折变化，从而给读者造成连续性吃惊的审美效果。,13,t课件,河豚 他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一着算盘。 他不知从什么地方讨来了一篮的河豚子，悄悄地拿向家中走来。 一连三年的灾荒，所得的谷只够作租；凭他独手支撑的一家五口，从去年冬支撑到今岁二三月夜，已算是困难极了。现在也只好挨饥了！ 但是-怎样挨得下去呢？ 这好似天使送礼物一般的喜悦，当一家人见到他拿来了一篮东西的时候。 孩子们都手舞足蹈地向前进去。 “爸爸，爸爸！什么东西啊！让我们吃哟！”这么样的情景，真使他心伤
11、泪落的了。 “吃！”他低低地答一声后，无限的恐怖！为孩子生命的恐怖，一齐怒潮般压上心头，喘不过气来。 他嘱咐妻子把河豚子煮来吃，自己托故外出一趟。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，不过他不忍见到一家人临死的惨状，所以暂时且为避开。,14,t课件,已过了午了，还不见他回来。孩子却早已绕着母亲要吃了。这同甘共苦的妻子，对于丈夫是非常敬爱，任何东西断不肯先给孩子尝吃的。 日车已驾到斜西了，河豚的子，还依然煮着。他归来了。他的足如踏在云上一般。他想像中一家尸体枕藉的惨状，真使他归来的力也衰了。 然而预备好的刀下舍生的决心，鼓起了他的勇气。早已见到孩子们炯炯的眼光在外闪着，过后，一阵欢迎归来的声音也听到了
12、。 “怎么还没死呢？”他想。 “爸爸！我们是等你来一同吃呀！” “哦！”他知道了。 一桌上争争抢抢的吃着。久不得到鱼味的他的一家人，自然分外感到鲜甜。 吃好后，他到床上安安稳稳的睡着，静待这黑衣死神之降临。 但毕竟因煮烧多时，把河豚子的毒性消失了，一家人还是要安安稳稳的挨饿。 他一觉醒来，叹道：真是求死也不得吗？泪绽出在他的眼上了。,15,t课件,（七）节外生枝,写记叙文要善于“节外生枝”，是指在写好基本情节之后，还要寻找旁逸斜出的枝叶来，以增强文章的生动性，趣味性，深刻性。有些文章，用一个基本情节支撑似乎可以成篇了，但仔细体味一下，又觉得新意不足，这时，如能“节”外生“枝”，就有可能“锦上添
13、花”。但是，节外生“枝”，不能随意乱添乱加。“节”和“枝”之间应该有内在联系，有一定的逻辑关系。,16,t课件,（八）营造误会,正常情况下，一些不会发生的事在误会的情况下可能会发生，一些看不到的人物内心世界也会因为误会而凸现出来。所以，巧妙的营造误会，常常能引发意想不到的结果。,17,t课件,小纸团 一个小纸团出现在她的桌上，霎时她惊呆了，不安地看痞这纸团，足足愣了两分钟而后她抬起头用小偷似的眼光瞥了两眼老师，似乎监老师没有发现这犯规的动作，她折心怦怦直跳，又紧张地瞟了一眼傍边的他，他正在焦急地等待着什么。她，又似乎明白了什么，然而，她又觉得自己置于云里雾里，“平日成绩第一的他，今天怎么。”她
14、越想越糊涂。“莫非，他捣蛋。不，不会”，“难道他真的有求于我？”她再一次瞟了他一眼，他，那神色，变得更焦急。对，一定是的，难道这次测试的重要性，谁不想被选中到省里去参加竞赛，况且名额只有一名，没想到他竟然到这种地步！她越想越气，似乎监考老师那严肃的目光正盯着自己，她，再也忍不住。气愤之间竟把那纸团扔到了地上，并狠狠地瞠了他一眼，接着便心安理得地做了起来。“唰”他的脸突然红得可怕。一分钟，两分种。又是半小时。“叮咛。”铃声终于响了起来。她以胜利者的姿态交上试卷，他呢？神色还是那样焦急，同时，又不安地朝她瞥了一眼，摇了摇头，“唉”的叹了一声，交上了试卷，匆匆地走了。她回到座位上，迅速地捡起被“委屈”了好久的小纸团，满含鄙夷地展开它，只见上面潦草地写着注意：姓名校名不要超出装订线顿时，她的心里刮了一阵飓风,18,t课件,
