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1、条形统计图,这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,精品资料,你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”,二、探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,我这样表示。,二、探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,我用统计表表示。,二、探究新知,还可以用条形图来表示。,二、探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,他们把数据都表示清楚
2、了吗？,这三种表现方式各有什么特点呢?,二、探究新知,这两种方法，哪种表示更清楚？,条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,条形图和统计表各有什么特点?,二、探究新知,统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较,像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。,用条形统计图表示数据有什么好处呢？,可以很清楚地看出数量的多少，方便比较分析。,北京市2012年8月天气状况统计图,统计标题,横轴,纵轴,单位,绘制条形统计图,单位：人,1、画出两条互相垂直的射线,2、在横轴上适当分配条形的位置，写上项目,3、在纵轴上根据数据的
3、大小确定一格的长度，并注明单位,4、绘制直条,5、写上统计图标题,跳绳 乒乓球 羽毛球 跑步,1,2,3,4,5,6,0,下面是四（2）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,自学提示：1、独立完成书本例2幅条形统计图。2、任选其中的一个统计结果完成下面的4个问题。,（2）制作完成统计图,（3）比较,这两张条形统计图有什么区别？两张图的每格分别代表几人？,二、探究新知,我画的这幅条形图，每格代表1人。,我画的这幅条形图，每格代表2人。,如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？,最喜欢（粥）的人数最多。,我认为右边的图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，如果用一个格子表示一人，绘
4、制的条形统计图比较大，也不美观。用每格代表2人更简洁,可以用半格代表1人。,最喜欢（ ）的人数最多。,两个图的每格分别代表几人？,你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？,这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。,轿车,面包车,客车,货车,辆数,55,50,45,40,35,30,25,20,15,10,5,0,轿车 面包车 客车 货车 机动车,机动车通过的辆数统计图,机动车通过的辆数统计图,辆数,0,180,单位：元 2016年11月,四一班捐款情况统计图,0,单位：元 2016年11月,四二班捐款情况统计图,120,四一班和四二班哪个班捐款比较多呢？,中国四大河流的数据是：长江6300千米，黄河5464千米，珠江2214千米，淮河1000千米，观察下面统计图与前面的条形图有什么不同。,拓展练习：,说一说：,看条形统计图应该注意什么？,1、看清横轴和纵轴各表示什么。2、每格表示的是多少。,谢谢观看！,
