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1、.,四年级（1）班家长会,好习惯益终身,班主任：,联系方式：语文科学 夏老师 英语 谢老师 数学 周老师,.,尊敬的各位家长: 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。,.,教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，有着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上，过程上还是手段上都不要发生分歧”。,.,好习惯是养出来的,.,培养良好的学习习惯,播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。,.,小学生应养成的十个良好的学习习惯,书写习惯 阅读习惯 记忆习惯 思考习惯 定计划的习惯
2、大事做不来，小事赶快做的习惯适应老师的习惯 按时完成作业的习惯 上课认真听讲的习惯 培养良好的行为习惯,.,书写习惯,从终身学习的角度来看，书写习惯是人生必备习惯之一。书写不仅指写字，更指作文。低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。,.,阅读习惯,从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。每天坚持阅读30分钟课外读物。,.,您的骄傲：,四月二十三日,.,家长会的意义：,1、孩子是您生命的延续。2、孩子是我们工作的寄托。3、孩子是自己命运的主宰。,爸爸、妈妈您是儿女最好的老师！,.,家长对作业的要求：,约法三章
3、： （1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人； （2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成； （3）对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。,.,记忆习惯,一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务
4、和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。,.,思考习惯,思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子。,.,锻炼孩子思考的方法：,（1）能通过自己努力做出来的，不要问别人；感到不知所措的，要先复习概念，自己思考，争取独立完成； （2）家长讲解时，听听孩子具体对什么地方不理解。家长的辅导主要在“导”，启发孩子自己悟出道理。（3）锻炼孩子自己检查作业，同样也是一种思考,.,定计划的习惯,凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白
5、自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。,.,大事做不来，小事赶快做的习惯,这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来。,.,一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。老师适应学生，学生也要适应老师，不会稍不如意就埋怨环境，长大怎能适应社会。,适应老师的习惯,.,不完成有以下原因：1.没有记录下作业易忘。2.边做边玩，时间长了就来不及做，因而就不想再做。3.从一年级就形成的习惯不做也没事。,按时完成作业的习惯,.,家长对作业的要求：,约法三章： （
6、1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人； （2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成； （3）对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。,.,课堂学习时要求学生做到：上课坐正，手放平，眼望黑板，集中精力听讲，不讲废话，不做小动作；听课时积极思考，要一边听一边想；不懂就问，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得到允许后站起来发
7、言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。,上课认真听讲的习惯,.,好习惯成就好未来！,成绩源于努力！冠军属于强者！习惯决定一切！,.,.,家长对作业的要求：,约法三章： （1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人； （2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成； （3）对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。,.,培养良好的行为习惯,1、潜移默化的榜样教育2、主动参与的体验教育3、目标明确的训练教育4、日常生活中的细节教育,.,各位爸爸妈妈 我再次感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。,爸爸、妈妈您是儿女最好的老师！,.,
