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1、,幼儿园教师礼仪,幼儿园教师培训系列,21. .,教师不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。,目录,前言,教师的个人形象,教师的语言,其他礼仪,01,03,02,04,前言,P RT01,不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。,前言,教师,前言,礼仪,所谓礼仪是指人类在社会交往活动中表示尊敬的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。,教师礼仪，是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。,教师礼仪有自己特定的适用范围、特定
2、的适用对象。,前言,礼仪对个人的影响,有助于事业的成功,有助于提高交际能力,有助于塑造良好的个人形象,鲜明的强制性（进入这个职业就必须遵守）强烈的形象性：职业形象、学校的整体形 象、教师队伍的整体形象。,前言,与其他礼仪相比教师礼仪具有以下的特性：,因此是否遵守教师礼仪就不再是个人行为，而是集体行为了。,教师的个人形象,P RT02,教师的个人形象,个人卫生,手势,目光,走姿,微笑,化妆,站姿,坐姿,1、头发前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。3、面部牙齿洁白，口腔无
3、异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。4、妆容日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。5、着装干净整洁，柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。,教师的个人形象,个人卫生,教师的个人形象,着装要求：,1、服装整洁，款式大方，符合身份。,2、色彩不宜灰暗，可适当活泼一些，拉近与孩子们的距离、调动情绪。,3、选择服装应考虑到便于和孩子们活动游戏。,教师的个人形象,裤子、衣服、皮鞋、袜子等不超过三个色系。 三色：手表、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至少是一个色系的。,忌过分时髦、忌过分暴露、忌过分随便、忌过分透视、忌过分紧贴。,数量以少为宜，安全
4、第一。,三色原则,着装禁忌：,配饰原则,妆面协调 全身协调 身份协调 场合协调,教师的个人形象,化妆的原则,1.美化的原则,2.自然的原则,3.协调的原则,教师的个人形象,仪态及要求,站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢。,教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。,1、站姿挺拔、轻松、自然,站姿的基本要求：,教师的个人形象,站姿的要求：,腰背挺直、肩膀打开，不歪不斜、不依不靠，两腿并拢或前后分开，呈现出神采奕奕的挺拔感觉。,教师礼仪,P RT03,教师的个人形象,教师
5、课堂站姿的注意事项,礼仪站姿,女性以正步（适合礼仪 姐）， 八字步（适合服务行业），丁字步（适合讲课、拍照）。,、忌在课堂上站立时，重心移动太快或前后左右不停晃动。B、忌在学生面前双手抱胸或背在身后而站，这样会给学生以傲慢或不亲切的感觉。,教师的个人形象,走姿,走姿：,教师走姿的注意事项,走姿以站姿为基础，行走中上身要正直，目光平视，直腰直背，双臂自然摆动，有节奏感，干净利落。,、忌弯腰曲背，要注意昂首阔步，收腹挺胸，显示自信。B、忌东张西望。,端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或 臂放
6、置桌上，身体不东倒西歪，不前倾后仰。,教师的个人形象,坐姿,正襟危坐式、双腿斜放式、双脚交叉式、双脚内收式,坐姿要求：腰背挺直，肩膀打开，坐在椅子的前三分之二处，两腿并拢，不躺靠在椅背上或趴在桌面上。,教师的个人形象,教师坐姿的注意事项,忌叉开双腿而坐。双腿如果叉开过大，不论大腿叉开还是 腿叉开，都非常不雅观。特别是身穿裙装的女教师更不要忽视这一点，否则极易“露点”。,忌 腿架大腿而坐。把一条 腿架在另一条大腿上，两腿之间留出大大的空隙，显得过于无礼。,忌脚放桌椅而坐。为图舒服，把腿架在高处，甚至抬到身前的桌子或椅子上，这样的行为过于粗鲁。更不允许把腿盘坐在椅子上。,在与幼儿、家长(或同事)交
7、往中，应适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想传达给对方，同时也从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。,教师的个人形象,表情的要求,眼神：,1.微笑是人良好心境的表现，说明心底平和，心情愉快；2.微笑是善待人生、乐观面世的表现，说明心里充满了阳光；3.微笑是有自信心的表现，对自己的魅力和能力抱积极和肯定的态度；4.微笑是内心真诚友善的自然表露，说明心底坦荡善良；5.微笑还是对工作意义的正确认识，表现出乐业敬业的精神。,教师的个人形象,微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的标志。,微笑的含义：,教师的语言,P RT04,教师的语言,电话礼仪（时间、礼
8、貌语、） 礼仪格言：记住人家的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。,谈话礼仪（注意谈话态度、谈话的语言、谈话的距离、谈话的忌讳、谈话中的倾听）,课堂语言礼仪（多用礼貌用语：请、您、谢谢、对不起、没关系、再见等；对幼儿的称呼不叫绰号，记住名字）,1.不行2.你怎么这么多事呀3.不可能4.知道啦，别管了5.你真笨，人家都会，你就不会6.你自己给擦了7.你怎么这么坏8.各种指责孩子的话,教师的语言,幼儿园日常工作中教师忌语,1.你真聪明！2.你真棒！3.看他多勇敢，今天发言的声音真响亮！4.你的发言让大家赞叹不已！5.你回答得很完整，让大家听得明明白白！6.你的回答真精彩，让我们为你的勇敢鼓掌吧！,教师的语言,教师课堂激励幼儿的句子,问侯语：你好、早上（中午、晚上）好、晚安,Hi请求语：请、请问、请稍等、请用餐欢迎语：欢迎光临致谢语：谢谢、非常感谢道歉语：抱歉、对不起道別语：再見、再会、保重、慢走请托语：请问、拜托您帮忙征询语：需要我帮忙吗？我能为您做什么？礼赞语：太好了，美极了，讲的真好,教师的语言,教师礼貌用语,演示完毕,幼儿园教师培训系列,21. .,教师不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。,
