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1、赏名作,识构图,绘习作,义务教育教科书美术（湘版）五年级下册第1课,取材自然,形象逼真,趣味生动,欣赏完后说一说 1.齐白石爷爷的画洋溢着自然界生气勃勃的气息，你在画中发现了哪些有生趣、童趣之处？ 2.爷爷笔下的花鸟鱼虫为什么能画得形神兼备而趣味盎然？,赏名作,识构图,绘习作,齐白石爷爷喜欢画什么，你发现了吗？,你也喜欢它们吗？有趣在哪？,齐白石爷爷笔下这群小家伙像活的一样，放大看看你会发现更多,见过蜻蜓吗？哪个部分画得最逼真？,你观察到了哪些精微之处？,每只草虫的身体细节，如翅膀肌肉的软硬度、质感、透明度表现得十分清晰而自然，肢体关节的表现尤见功夫。,它们是谁？它们在飞吗？你从哪里看出来的？
2、,它们在做什么？,每只小鸡都一样吗？,哪只最有趣？为什么？,放大一瞧，这俩伙伴有什么不同？,情不自禁地要用手中的画笔来倾注对昆虫这种大自然的生灵的关爱，使之与人类共享美餐，是生活情趣，是人与自然的“天人合一” 。,花草大写意信笔挥写，刚健朴厚，淋漓尽致，与草虫的精细形成了鲜明的对比，相映成趣，不可多得。,认识,训练,辨析,巩固,赏名作,识构图,绘习作,1、右边三幅图分别是哪幅作品的空间布置？,1.右边三幅图分别是上面哪幅作品的空间布置？,2.观察三幅作品，分别运用了哪些的构图方法？,白石爷爷作品中两根秋瓜加一只秋虫，构图简洁明朗，开合、聚散、虚实相生，既富有变化又统一，既有对比又充分调和，构图均衡，恰到好处，令人叫绝。,我们也试试，将秋瓜和秋虫重新进行空间布置，依照下图（1）用简单几何形把位置勾画出来，看谁的构图能和大师媲美。,？,小训练：,图（1）,对照你的构图，看相同内容大师采用的不同空间布置。,猜猜哪幅作品的构图是未经修改的大师原作？你从哪里发现的？,A,B,用美术语言简要谈谈这幅作品的空间布置。,白石爷爷画中的形象常常做S形走向的整体排列，形成运动变化的状态。,白石爷爷画中的局部常呈三角形布局，虫草间相互顾盼。,寻找图中的S形走向和倒三角空间布局。,寻找图中的S形走向和倒三角空间布局。,谢谢观赏,
