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1、郑州航空工业管理学院毕业论文（设计）20届档案学专业1班级题目网上图书漂流的实施方案研究姓名黄媛学号1804960130指导教师周九常职称教授摘要全民阅读有助于推动学习型社会的建设，图书漂流是促进全民阅读的重要形式。网上图书漂流以网络发展空间为依托，是一种全新的图书漂流形式，本文研究主要问题探讨网上图书漂流的实施工作情况，主体内容包括三部分：第一部分介绍基本概念，第二部分介绍网上图书漂流的实施流程，以微信小程序、020模式图书漂流和移动互联网APP三种典型模式进行介绍。第三部分阐述网上图书漂流实施的案例，结合具体的案例分析网上图书漂流的具体操作形式，进一步阐述了网上图书漂流的实施方案。研究可以
2、认为，网上图书漂流具有可行性和显著的优势，充分开发利用互联网技术优势，在全国创造一个全民阅读的良好社会氛围，在这氛围之下加速图书漂流的普及，使这一活动变得更有效果。关键词网上图书漂流；图书漂流网站；实施方案；漂流模型ResearchontheImplementationSchemeofOnlineBookDriftAuthor:HuangYuanSupervisor:ProfessorzhoujiuchangAbstractReadingforallhelpspromotetheconstructionofalearningsocietyandbookdriftingisanimportant
3、formofpromotingreadingforall.Onlinebookraftingisbasedoncyberspaceandisanewformofbookrafting.Thisarticlemainlydiscussestheimplementationofonlinebookrafting.Themaincontentincludesthreeparts:thefirstpartintroducesthebasicconcepts*andthesecondpartintroducestheimplementationprocessofonlinebookrafting.Int
4、roducethreetypicalmodesofWeChatapplet020bookdriftingandmobileInternetAPRThethirdpartdescribesthecaseofonlinebookraftingcombiningthespecificcasetoanalyzethespecificoperationformofonlinebookraftingandfurtherelaboratestheimplementationplanofonlinebookrafting.Thestudybelievesthatonlinebookdriftinghasfea
5、sibilityandsignificantadvantagesmakingfulluseoftheadvantagesoftheInternettocreateagoodatmosphereforreadingacrossthecountry，andacceleratethepopularizationofbookdriftingunderthisatmospheremakingthisactivitymoreeffective.KeywordsOnlinebookrafting;Bookraftingwebsite;Implementationplan;Raftingmodel.1 .绪论
6、11.1 研究背景11.2 研究意义21.3 研究现状31.3 .1关于图书漂流实施现状的相关研究31.3.2关于图书漂流可持续发展及建议的研究41.4 研究内容与框架52 .基本概念界72.1 1图书漂流72.2 网上图书漂流72.3 图书漂流网站72.4 网上图书漂流与图书漂流网站的关系83 .网上图书漂流实施流程103.1 微信小程序图书漂流实施流程103.1.1捐书103.1.2查询113.1.3借书或预约借书113.1.4还书113.2020模式图书漂流实施流程113.2.1获取图书113.2.2选择投漂或求漂形式123.2.3完成投漂123.3移动互联网APP图书漂流实施流程123
7、.3.1用户身份认证133.3.2漂书上架133.3.3求漂及获漂134.网上图书漂流具体实施方案154.1指导思想154.2.阶段步骤154.2.1规则制定阶段154.2.2活动发布阶段154.2.3活动体验阶段164.3效果评估165.网上图书漂流实施案例分析175 .1OUC图书漂流协会176 .2格林卫图书漂流站186.2. 1漂流方式186.3. 2角色分工19结束语21致谢22参考文献23网上图书漂流的实施方案研究学号：1804960130姓名：黄媛指导老师：周九常教授1 .绪论Ll研究背景早在20世纪60年代，欧洲的书本上崛起漂流，漂流书是指参与者他们读完书，你并不需要再阅读的书
8、贴上标签，在公共场所给别人看免费的，得到看完后，读者的书完成后，根据标签的提示，你也可以预订类似的方式重新投放公共场所其他人阅读。这种方式方法不仅提升了图书的使用管理效率，而且还培养了人们的阅读学习习惯。而到了新世纪,随着互联网信息技术的不断发展，为图书漂流活动创造了更为有利的条件，2001年4月，美国的罗恩霍恩贝克(RonHombaker)开设了全球第一个图书漂流网站，随后越来越多的人加入到图书漂流活动之中，图书漂流活动在欧美地区迅速流行。为了让所有的出书人都遵守漂流活动的规则，了解一本书的漂流信息，拿到书的出书人必须在网站上搜索该书的漂流号码，并根据自己的阅读经验写日记和读书笔记，这样书友
9、们就可以在网站上互相交流了。互联网时代为移动图书馆的发展提供了技术支撑，数字图书馆管理已经逐渐成为一种时尚的阅读习惯学习习惯，也推动了人们由传统的书本阅读向数字阅读转变，随着移动图书馆的到来，广大读者可以不受时间和空间环境限制，通过使用移动图书馆获得想阅读的资源，以更为便捷的阅读教育方式能获得阅读乐趣。随着手机终端的普及，人们可以随时随地在网络平台上学习，同时，他们也可以分享好书，通过传播图书让自己变得更加美丽，目前图书漂流打破了传统单一的户外投放渠道，越来越多有想象力的书友在图书漂流过程中设计自己的规则，使图书漂流活动变得丰富多彩。目前，为了提高国民素质，我国开展了全民阅读运动，图书漂流运动
10、可以成为全民阅读运动的重要形式之一，但目前由于公众对共享经济缺乏认识，一些地区的图书漂流也存在问题。有个性化的书籍和闲置漂流到共享资源，甚至有些图书没有深刻的了解，以便完成活动的开展漂流漂流活动的书籍，特别是与资金的一些买书籍，图书漂流活动的书籍，被赋予来自社区的积极响应，但共享图书和图书漂流相反，往往是由于所提供的书质量低劣的做法，市民不愿涉足，这是难以形成健康的互动循环。还有些国家图书馆将图书漂流活动可以作为新的盈利管理模式，并没有我们看到中国图书漂流活动的公益性和传递性，影响了我国图书漂流活动的效果。1.2研究意义理论意义。网上图书漂流是一种新的图书漂流形式，在图书漂流分布学术研究阶段较
11、为零散，并在网络图书漂流缺乏系统的研究。为此，本文通过结合我国网上图书漂流的应用发展情况，进行研究分析和探讨,旨在丰富有关图书漂流的理论学习成果。知识经济时代，知识与思想的共享已经成为传播我们文化的重要途径，只有漂流公益和公众要能反映知识共享书的人。知识进行经济发展时代，只有我们广大民众对共享文化知识认可图书漂流才能够激发起人们的惨烈热情，图书漂流的价值意义在于信任，其次就是在于信息共享,能够实现通过自己阅读接力的方式让越来越多的人享受学习知识的快乐，在传授专业知识的同时也能够充分感受到被信任被尊重的感觉，既是书香与温暖的传递，也是一种道德与文明城市建设的途径。图书漂流作为一种新的阅读方式，可
12、以建立通信读者之间的桥梁，让更多的人参与到电子书阅读，让所有的人阅读更广泛提倡，更好地提升了国家质量。L3研究现状图书漂流能够有效实现知识的共享，图书漂流的理念值得我们国家提倡和学习，但图书交流活动也面临着一个共性技术问题，图书漂流的可持续不断发展是当前很多学者的探讨和研究的重点。有学者指出，自2004年图书漂流活动开展以来，整个参与人数呈上涨趋势。还有一些学者从自己的角度，对该书的筏系统进行了分析，并指出了存在问题，提出了合理化建议。1.3.1关于图书漂流实施现状的相关研究当前，我国对于图书漂流活动主要研究集中在高校图书馆，苏州漂流活动的专业书占据了其中的较大部分，而考试用书的转漂率次数是所
13、有图书中最高的，漂流图书的主要数据来源问题都是大四毕业生，其他组织学生也有积极参与，但能够贡献的图书管理相对较少。周文琦等对我国图书漂流网站的相关情况进行过系统研究。鄂丽君、郭芹等通过对图书漂流活动的调查研究，指出我国当前图书漂流活动我们可以在企业、社团、高校、中小学校等多个重要场所工作开展，通过调查研究，罗淑娴系统分析了图书漂流网站的运营情况，并对存在的问题提出了合理的意见。杨彦指出，图书漂流活动应该采取在线和离线，学习和借鉴国外图书漂流网站的做法，提高我们图书漂流活动的质量。赵红等通过学习其他漂流指出，可以采取借阅式和赠阅式两种方式进行，浙江师范大学，在图书漂流活动中学校采取了“流动人口漂
14、”和“单一浮动”的方式促进了图书漂流效应。郭丽梅和马志杰对图书漂流活动的可持续问题进行了分析和研究，并提出了合理的建议回刘云、程亮指出，可以通过图书馆与公司合营方式开展自助漂流活动，进一步扩大图书漂流活动10o杨云芳认为，图书漂流活动可以与阅读推广方式进行一个有效对接,以图书馆作为服务网络平台，满足人们的文献服务市场需求1. 3.2关于图书漂流可持续发展及建议的研究对图书交流进行科学管理，有助于图书漂流活动的可持续性，目前部分学者指出，在制定规则的书应加强宣传，注重识别，通过物质激励机制，使更多人参与。郭丽梅指出，在图书信息交流活动中应该可以引入志愿者管理策略，通过对志愿者的培训，让志愿者成为
15、图书漂流的管理者，促进我国图书漂流活动的可持续不断发展。温柔指出图书漂流管理应该建立运行机制、约束机制和动力机制，这样才有利于提升图书漂流的效果马志杰也对图书漂流相关研究问题进行了系统探讨，并提出了可持续不断发展的具体路径。杨于卜，刘雁对当前图书漂流的网站进行了调查研究，指出当前网站的建设还是有很多问题存，并针对问题提出了意见，在此基础之上该建立一个全民性的互联网平台，所有能够加快图书交流活动口，从研究的内容和视角上来看，学者主要以图书馆为主要进行研究对象，分析了其开展网上图书漂流的实际工作情况，有学者将理论与实践活动相结合，通过实地调查，指出，当前阶段网上图书漂流存在的问题,并提出了一个优化
16、建议，这些技术研究设计成果能够为本研究人员提供社会经验上的指导。然而，现有研究主要集中在“图书漂流”活动及其实施、存在的问题以及信息资源的共建共享等方面，而对“图书漂流”运作模式的研究较少。1.4研究内容与框架本研究共分为五部分内容：第一部可以分为绪论。阐述网上图书漂流的背景，提出问题本文的研究发展意义，并对有关图书漂流相关的文献进行分析梳理和总结，在借鉴学习相关管理学者的研究工作成果基础上制定本研究的框架和思路。第二部分为概念界定。分别对图书漂流和图书漂流网站进行界定，确定网上图书漂流和图书漂流网站之间的关系，为后续研究奠定基础。第三部分介绍了网上图书漂流的实施过程。实施中分别阐述了微信小程
17、序图书漂流实施流程、020模式图书漂流实施流程、移动互联网APP图书漂流的实施流程。第四部分进行介绍网上图书漂流的实施方案。如图书漂流网站模式和020模式，分析不同模式的特点。第五部分结合具体的案例进一步阐述网上图书漂流的实施情况。研究选取了OUC图书漂流协会和格林卫图书漂流站的做法进行介绍。具体研究框架设计如下：分析问题解决问题概念界定提出问题图书漂流图书漂流网站网上图书漂流实施流程网上图书漂流实施方案网上图书漂流实施案例2.基本概念界定2. 1图书漂流图书漂流(Bookcrossing)起源于欧洲，早在上世纪60年代就有很多读书人参与进来，读书人将自己读完的书通过公共场所传递给下一个读书者
18、，获得这本书的读书者可以读完再将其漂流出去，以此类推，形成一个循环往复的读书过程。读书人只需要我们按照书签上的提示，进行管理借阅就可以，这种资源共享图书的方式方法就被称之为图书漂流。2.2 网上图书漂流网上图书漂流是指在网络空间进行的图书漂流活动，与传统的图书漂流相比，其主要是借助网络渠道实现图书共享。目前，网上图书漂流的主要形式有：图书漂流网站，依托微信公众号或移动APP。网上图书漂流更符合网络化、信息化的时代背景，也能给人们耳目一新的感觉。2.3 图书漂流网站早在2001年，bookcrossing,com作为这个世界上第一个图书漂流网站，就出现在了世人面前，图书漂流网站可以为每本漂流图书
19、管理制定一个特殊的唯一的漂流书号，获得图书的读者在阅读完图书之后，应该按照图书漂流网站的相关技术要求将自己的读后感或者其他感想上传到漂流网站系统之上，漂流网站也会对漂流图书进行分析跟踪，随着参与者越来越多，漂流网站的注册人数和漂流图书也在不断提高扩大，这一网站已经成为目前世界上影响力最大的图书漂流网站。2005年，我国要仿照国外图书漂流网站建立了自己的图书漂流网站ttp：Iindex.aspx,对于网站的运行模式与国外的运行模式大致相似，注册成功之后，就会为图书漂流参与者所贡献的图书制定一个唯一的漂流号码，参与者可以按照网站的相关要求为图书粘贴漂流标签，然后在标签上写上漂流号码和注册人的相关信
20、息，这时就可以通过转交、邮寄等方式传递出去，或是把带有标签的图书放在公共场所给他别人看，只要是在图书漂流网站登记的会员，就可以可以通过漂流号码跟踪甘肃漂移的情况。2.4 网上图书漂流与图书漂流网站的关系网上进行图书漂流和图书漂流网站都是以互联网为依托的，本质上也都属于社会资源信息共享，是图书借阅形式的一种创新。然而，网上图书漂流和图书漂流网站的运营模式存在一定的差异。网上图书漂流就是对有限图书资源进行再分配，以实现原有图书更广泛的价值和意义，这符合共享经济提倡的理念。在互联网信息技术支撑之下形成网上图书漂流平台，提供平台没有书籍，也没有提供组织者。只是为图书漂流提供一个交流的平台，在平台上进行
21、管理和维护宣传。图书漂流平台非常容易理解和操作，只要在平台注册会员就可以参与到图书漂流活动之中，既可以与书友交流，也可以交换他们的书出来，最大限度地发挥图书馆资源的有效性。互联网企业信息管理技术为图书漂流拓展了路径，在整个社会活动中网站是图书漂流的关键环节，一方连接的图书市场资源，另一方连接图书漂流的会员。网站作为一个承载体图书漂流活动，不仅为会员提供注册服务和跟踪服务，还可以通过该网站保持为会员提供其他类型的服务，以满足在图书漂流过程中成员的不同需求。书友可以从网上了解图书漂流活动的具体研究内容，然后按照国家相关法律规定再进行图书漂流，图书漂流的对象和范围非常广泛，任何人都可以通过网站进行注
22、册,并对相关喜爱的图书进行取阅，不要任何凭证和手续，也没有任何时间限制和惩罚措施，漂流出去的图书可在读者之间相互传阅，并不会在产业过程中产生任何费用，因此可以说是无偿的阅读资源共享。目前，我国很多地方都开展了图书漂流活动，特别是经济发达的省份更加注重图书漂流的质量，诸如漂出行动网不仅服务于内陆书友，也涵盖了香港地区。虫虫阅读网图书漂流主要在北京周边地区服务中小学学生，可以说我国形成了具有多种不同层次的图书漂流活动。这些活动的举办，说明经济发达地区的人更愿意参与到图书活动之中，具有更高人文素质。同时也可以看到当前我国图书漂流活动分布的不均匀性，很多地区图书漂流活动还没有展开，未来具有很大的发展潜
23、力。3.网上图书漂流实施流程3.1微信小程序图书漂流实施流程微信小程序图书漂流的实施过程如下：捐书、查询、借阅或预定图书、退还书。3.1.1捐书登录后，按照国家相关提示，捐助人可以到漂流管理处进行捐书，漂流管理处的管理人员和捐助人分别使用微信类的小程序对图书的ISBN二维码技术进行进行扫描，管理人员通过扫描获得了该书的信息，而捐书人在微信小程序中则可获得ID。此ID是捐书人的身份符号，可以为后续实现其他功能提供标识。管理员将新书上传到数据库，上传到数据库的新书可以标记为“可借”，会员就可以通过数据库将这本书借走，如果数据库中已经有该书的编码，则按照字母顺序标记，以确保该书在数据库中的独一无二。
24、标记字段并不区分具体的图书，而是与这本书编码的顺序绑定，主要用于图书的借出和归还登记。3. 1.2查询捐书后也可对书目进行查询，在小程序登记的用户可以通过微信小程序对数据库中的图书信息进行查阅，包含书名、出版社、作者、页码、价格、出版年份、是否借出、借书人的相关信息等等，也可以选择通过书名进行分析检索，如果书目没有借出，就可以进行下一步。此外，微信小程序还为用户提供了节约查询功能，登录微微信小程序之后，按照借阅室查询的相关功能提示，可以通过微信小程序对借书的全部历史信息进行查阅。3. L3借书或预约借书微信小程序中具有借书扫码功能，用户如果查询到某本书，在漂流管理处对该书状态进行查询，如果该书
25、状态为可借，用户就可以在监督管理员下扫描书目的ISBN二维码获得该书的相关信息，同时管理员也会对数目的二维码进行扫描，小程序会自动从大数据库中将此处分配给用户，这时数据库的借书人字段与该书的借阅字段就会自动绑定，图书结束之后，小程序会显示借书的相关信息。当感兴趣图书出现所有数据库图书都被借出之后，读者可以通过这本书的书目号预约，如果在小程序中图书被多个预约者进行预约，会显示先后顺序，先后顺序按读者预约的时间作为依据，预约成功后小程序会自动为用户提供取出通知，如果在取出通知内没有完成取书将会做出失效声明。3.2 1.4还书用户在阅读完之后，可通过小程序的还书扫码功能，将图书还回漂流管理处，这时图
26、书借阅者和管理人员分别对图书的二维码进行扫描分析，并对借阅者的相关数据信息进行核定，确定为该微信用户通过借阅之后，此书就重新回到数据库，原有的不可借状态恢复到可借状态。证明借书者已经归还图书，该书目的信息对应栏会出现借阅历的相关数据。3.3 020模式图书漂流实施流程020模式图书漂流的一般流程是：获取相关图书、选择投漂或求漂形式、同意求漂并完成投漂。3.4 1获取图书由政府指定的图书馆，联合高校、出版社和书店，并作为参与者，政治，科技，文化，生活和畅销书和畅销书不同科目，不同职业，不同年龄和更多的其他公共图书馆的领导读者万种图书，但也可以通过微信平台发出了读者的报价，让读者个人闲置书籍分门别
27、类提交了，将个人共享与机构捐赠相结合，进一步提高图书覆盖率，实现图书与读者的有效对接，使原有闲置的图书能够真正的利用起来。3.2.2选择投漂或求漂形式用户在平台注册之后就可以将书名、作者、书刊的保存程度、出版社等相关数据信息上传到移动终端，也可以通过照片方式将图书的相关信息进行上传，然后按照提示完成图书的投漂信息工作，待系统审核之后，如果符合相关要求，相关信息就会在APP投漂栏中有所显示。如果用户想通过APP进行借阅，首先就要在APP上进行注册，将所需要的图书相关信息上传到移动终端、完成求漂信息发布，系统被用户所需要借的书名、出版社以及作者相关信息进行审核之后，就会在求漂栏将相关信息进行发布，
28、此外用户还可以在投漂栏对其他感兴趣的图书进行选择。3.2.3完成投漂如果用户张小姐希望获得世界地理杂志这本图书、系统就会根据张小姐的昵称、所在区域以及积分情况等相关信息通知拥有此书并且进行投漂的用户李先生，李先生如果同意求漂，系统会将相关信息发送给张小姐，说明求漂成功，而用户张小姐可以通过APP实时查询，用户李先生可以就近选择图书漂流站进行该书的投漂。3.3移动互联网APP图书漂流实施流程移动互联网APP图书漂流的一般流程是用户进行身份认证、漂书上架、求漂及获漂。3. 3.1用户身份认证一般用户身份认证主要通过两种方式，一种是基本认证，即用户通过手机短信或微信形式获取相应的验证码进行认证，这种
29、认证方式门槛较低，能够满足用户的基本需求。另外一种认证方式是在基本认证的基础之上，需要用户提供更多更深层次的信息，在系统确保用户提供信息的真实性之后，用户能够获得更多的功能和权限，系统认证模块还与社区或单位的身份认证系统相连接，通过多方认证互联能够实现其他需求。4. 3.2漂书上架一般情况下漂书上架主要采取的是自动方式，只有更多的漂书上架,漂书资源才能够得以丰富，越来越多的人才能够参与进来。为了提升漂出上架的效率和准确率，一般录入者会对漂书的二维码信息进行扫描，之后平台会通过第三方检索信息下载该书的相关信息，目录录入者仅需对自动下载的信息进行审核确认就可以完成漂书上架，上架后的图书就可以供读者
30、进行检索和阅览，对于一些没有列入到互联网第三方平台的图书，需要平台通过手动方式完成图书上架。5. 3.3求漂及获漂在这一过程之中，用户可以通过查询方式获取漂书的相关信息，如果这一图书可借，就可以对其进行预约，线下取书之后，再进行阅读和还书。如果这一图书已经被借阅，则需要进行预约排队，预约排队主要是按照时间节点和信誉信息来进行。在这一过程之中，求漂人检索到相关图书之后，就可以点击预约，系统会对持书人发出求漂预约请求，如果持书人在收到请求之后愿意外借，就会同意预约请求，预约完成之后双方就可以获得对方信息，按照相关流程进行图书的借阅和归还，则该本图书则处于可预约状态，下一个月度人就可以对这一图书进行
31、预约，此外为了保证所有人的合法权益，图书还有召回功能，一旦召回功能启动，这一图书将会下架，图书归还之后，图书所有人将会得到系统的通知。4.网上图书漂流具体实施方案4.1 指导思想读过成千上万本书，走过成千上万里路，热爱阅读，读过好书。“阳光读书会”让我们在这里安静、专注的阅读，感受书带来的遐想和乐趣。与一群喜欢阅读，热爱生活的书友一齐阅读，让你使阅读成为一种习惯,与阅读爱好者交流，促进你更深刻理解阅读的本质。目标对象主要面向青年群体，以微信公众号招募体验者的形式参与。本方案设计主要以精读为主，由主办方选取IOO本书籍，在体验者们之间进行“漂流图书范围可以分为六类：自然科学、能力、商学、社会科学
32、、视野和产业、文化艺术六类。4. 2阶段步骤6. 2.1规则制定阶段（1）每邀请一位朋友加入参加图书体验员，获得20元阳光币（用于阳光读书会内消费，满100阳光币可兑换100元人民币。（这是一个暂定标准，在该程序中可以适当调整）（2）完成计划者可以进行永久分红，每年分红一次，分红资金来源于图书精读体验员未完成计划的资金。7. 2.2活动发布阶段（1）主办发发布“图书精读”主题活动，选出100本书，并发布体验者招募公告和活动规则。（2）通过微信公众号进行传播信息，鼓励参与者积极转发并招募更多人参与。4. 2.3活动体验阶段(1)体验者报名参与图书漂流活动。(2)体验者进行阅读，当阅读完成后，需要
33、在平台分享阅读收获和感悟，并通过网络的形式在打卡圈进行打卡。(3)体验者可通过微信公众号进行留言和互动，读者也可以就他们正在读的书相互交流。同时可以选出一些读者的优秀感悟，在微信公众号平台上进行信息发布。4. 3效果评估“阳光读书会”活动是一个持续性的网上图书漂流活动形式，其主要是读者精读和读者之间的交流创造了平台。此方案的设计不仅注重体验者要参与图书漂流活动，还注重读者之间在感悟、思想层面的交流，即实现“思想的漂流”。此次方案设计得到了许多读者的欢迎，并且每个星期也会收到读者参与阅读后得出的感悟。特色活动当你不恁等同拥有，你缠一可以做的，就是令自己不要忘记工阅读30min （含你IB取如Hh
34、张（S荣5.网上图书漂流实施案例分析5. 1OUC图书漂流协会2013年，OUC图书漂流协会正式成立，协会的宗旨是“信任、分享和传播“，其主要工作方向是校园图书的综合利用，通过引导全校师生养成阅读习惯，营造良好的校园阅读氛围，形成以学生图书馆和教师捐赠图书以及杂志和专业资料为主要来源的图书俱乐部形式的良好互动模式，可以免费借阅。自协会成立以来，组织了多种形式的网上图书漂流活动，且具有一定的特色，吸引了众多读者的参与。如2019年举办的四月读书节活动,活动为期20天，在与广大网友共读的时光中，留下了美好的读书体验。（如图3）V卡空出空的守9含）150-Jt.这本书以第一人称的视角用俄i的手法晚主
35、人公尔H外现代工殳社会京观实的法.停所愿来十分及利.但是友法累却看安,妫出串，表达出横害我行Ufi9flt.iSR爆与一个双出的守省.我守播子,但这制单纯的窈法却登I”,衣ILii会,学校,终也没有成S2.这会学熊义上的社会投M的力规们个人的人生何不无形触8ftWit书考大学蝮工作结你在誉这“事情的时候右次H问过自己内心的正倩求泥？It您（窟田煲的守Sttf?.不要用头网购电.不成功,洗，仔SBQ爆你量阴，么？你怎“仅懵内充买.图3特色活动一一四月读书节（图片来源：OUC图书漂流协会宣传图）除了在网上进行招募，该协会还组织一些线下的宣传活动，鼓励更多的“漂游”参加，如在2019年下半年举办的漂
36、流瓶活动，主要以青少年为对象，招募成员，培养良好的阅读习惯。（如图4）图4特色活动一一漂流瓶活动（图片来源：OUC图书漂流协会宣传图）为了补充藏书资源，协会定期向高校毕业生募集“旧书”，通常是在毕业季时，鼓励毕业生将书留在“漂流区”。5.2格林卫图书漂流站格林卫/TheGreenlion一直致力于为世界青年提供优质图书互动其,服务理念是志愿者活动和旅行改变生活，目前在全球30多个国家都有所分布。由格林卫组织的网上图书漂流活动主要是通过微信公众号的形式进行运营和管理。其具体的形式如下：5.2.1漂流方式这一网站通过建立漂流微信群，在微信群中组织者会对上报的信息进行整理，形成两两配对，配置标准是以
37、书目作为优先级，然后是作者作为次之选择，配对之后会将配对的双方信息发送到对方邮箱，第一阶段双方可以联系之后相互寄书，对于寄出的漂流书，一般最多只能阅读7天，最迟在7天当日在微信群中寻找下一个读者，然后按照读者提供的信息寄出，接收者又重新开始，以此类推，形成一个相对完整的漂流图书计划。在图书漂流一个月之后，图书的拥有者可以选择自己图书未来存在的方式，既可以要求一个月之后寄回，也可以让他在另外一个读者的手中发光，每一位书友都需要在寄出书或收到书的同时在微信朋友圈打卡，这种打卡方式可以作为图书漂流的一个佐证，一旦在漂流过程中没有遵守相应的规则，就会被取消参与资格。5.2.2角色分工书主的角色。作为这
38、本书的主人可以为图书制定漂流地图和漂流签到卡，顺便在图书寄出的同时要将快递费付上，书主还需要承担相应的记录责任记录书在传递过程中的点点滴滴，也可以将所有看过此书的书友拉入一个微信群进行相互交流，在一个月以后书主应该按照相关要求填写图书漂流的反馈表，并将反馈表上交到微信群的管理者。阅读者的角色。在收到图书之后需要在漂流地图上进行签字，然后在微信群中招募下一个读者，也可以带这本书到你喜欢的地方拍照留影,在微信或微博上进行发布，完成不同的任务。在7天之内需要找到下一个读者，并付掉邮费将其寄出，尽量选择距离较远的接收人。由上述两个案例可以看出，网上图书漂流活动在不断创新。社交媒体发展迅速，微信、微博等
39、平台可以实时进行语音、视频、文字交流，跨越距离的沟通，让交流更加便捷化，这种通过微信朋友圈建立起来的图书交流方式，能够更好的拉近读者之间的距离，结识具有同样阅读兴趣的书友，并在规定的时间内完成阅读，有助于共同进步。结束语与传统的二手书市场和教材相比，图书漂流具有其自身的优势，更好的提升读者阅读积极性。特别是在互联网信息技术之上，网上图书漂流活动变得异常活跃，凭借其管理成本低廉、社交网络密布、资源规模较大的优势，已经成为全民阅读的重要方式，当前文化部门非常重视网上图书漂流活动，因此有必要针对网上图书漂流的实施方案进行系统研究，针对目前存在的问题提出合理化意见，更好的指导图书漂流活动。致谢在写这篇
40、论文的过程中，我得到了周九常教授的悉心指导，从论文的选题、构思、勾勒大纲、写作到最终的定稿等方面给予了我指导和建议，使我的论文能够顺利的完成。我在总结写论文方面取得了很大进步,与此同时，也显示了导师高度敬业精神和责任感。专业知识渊博、学术态度严谨，工作作风优良，不知疲倦的高尚师德，严谨的自律、宽厚待人的风范，朴实无法、平易近人的人格魅力。在此，我对教授表示最诚挚的感谢以及真心的祝福。我还要感谢家人的鼓励和支持，使我能够全心全意地学习之中，顺利完成学业。毕业即将来临，在未来的工作和生活中，我将铭记老师的教诲，继续不懈的努力。弁考文献1郭英剑.让图书“漂流”起来！口.博览群书,2015(07):9
41、2-95.2周文琦，李赞梅，胡德华.我国图书漂流网站的调查分析J.图书情报工作，2011(5):90-94.3鄂丽君.图书馆主导的图书漂流活动调查研究J.图书情报工作，2015(9):64-67.4郭芹，罗燕.安徽省图书漂流活动现状及发展策略探析J.大学图书情报学刊，2011(5):24-26,34.5罗淑娴.高校图书馆开展网络“图书漂流”服务的平台选择和模式分析J.农业图书情报学刊，2017(7):189-192.6杨彦.图书馆实施“020图书漂流”项目构想与解析JL管理观察，2016(24):144-146.7赵红.高校图书漂流“断漂”问题与管理模式研究：以天津大学图书馆为例J.图书馆工作
42、与研究，2014(7):43-46.8郭丽梅.图书漂流可持续发展与自组织管理机制探究：以浦东图书馆“爱心图书漂流”活动为案例J.图书馆学研学,2014(1):16-19.9马志杰.高校图书馆“图书漂流”发展模式与策略研究J.图书馆工作与研究，2013(9):50-53.10 刘云，程亮.RFID技术让图书服务漂进世博J.集成电路应用，2010(4):29-31.11 杨云芳.校园图书漂流:高校图书馆阅读推广可取形式一一以浙江师范大学图书馆组织图书漂流活动为例J.高校图书馆工作，2015(4):88-90.12 温柔.高校图书漂流管理机制探究一一以辽宁大学图书馆为例J.河南图书馆学刊，2016,036(005):71-72,84.13杨于卜，刘雁.我国图书漂流网站建设现状分析J.情报探索，2012,(010):52-54.
