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1、2021-2023小学三年发展规划学校发展规划是学校高质发展的宏伟蓝图，是学校可持续发展的灵魂，是引领教师发展与学生成长的美好愿景，是办学大计、管理大略，是办学的纲领性文件与规范性章程，是学校迈向高水平必须做好的先决性、前瞻性工作。为全面建成XX市新优学校，提升学校办学品位，促进学校内涵发展，办好人民满意的教育，形成个性化、特色化发展机制，促进教育教学质量的全面提高，促进学校的可持续健康发展，特编制XX小学三年发展规划。第一部分基础现状分析XX市XX区XX小学前身为前王小学，始建于1950年。2001年，学校更名为XX市XX区XX镇中心小学。2005年通过XX市教育“示范乡镇”达标验收。201
2、0年5月，因撤镇设办事处，学校更名为XX市XX区XX中心小学。2014年，因XX片区改造,学校搬迁至XX区盖佳学校。2017年8月回迁至XX市XX区xx街道渔洋路100号，更名为XX市XX区XX小学，是一所隶属于XX区教育局的公办全日制完全小学。XX市XX区XX小学现占地面积39410平方米，建筑面积15441平方米，现有56个教学班，学生2435名，教职工135名，近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。学校建有图书室、阅览室、实验室、仪器室、微机室、综合实践活动室、卫生室、心理咨询室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈室、美术教室等专用教室和公共教
3、学用房。2002年至2019年，学校先后10次被评为“xx区教书育人先进单位二第二部分发展背景分析XX是山东省省会，是国家历史文化名城，承载着城市的未来和希望。未来三年，XX将加快建设国家中心城市、全国文明典范城市。打造“五个XX”、建设“四个xx”的宏伟蓝图对教育改革和发展提出了更高要求。作为XX二中教育集团成员校,理应抢抓机遇，实现教育发展新跨越。一、机遇优势。XX区党委政府高度重视教育、全力支持教育、优先发展教育，采取“规划引领、提质扩优、内培外引、聚集人才、协调发展”的措施，加速打造教育强区，建成优质教育新高地。二、政策优势。XX区教体局坚持走教育集团化办学之路，以“名校托管”的方式，
4、进行资源“移植”和文化输入，以强带弱，以优补劣，努力打造教育强区品牌。区域教育改革给学校发展带来新机遇。三、资源优势。XX街道历史悠久、文化灿烂、人文荟萃、英才辈出。文人墨客齐鲁行，诗仙李白写古风。齐烟九点李贺赞，鹊华秋色列八景。历史文化浸润民心，社会发展日新月异,社区有福气，学校有朝气。四、区位优势。XX街道以“一园一城”、“一湖三山”、“一心四廊”、“一环多景”来进行总体布局，新楼林立、道路纵横、人口聚增，形成XX北部新的城市综合体和发展亮点，以新城带动北部地区的发展，提升XX城市新形象。学校位于XX风景区,地理位置优越。五、师资优势。教师队伍年轻，思维活跃、精力旺盛；学历层次高、改革意识
5、强。师德高尚、业务精良的教师队伍是学校走向成功、走向辉煌的保证。面对新形势，XX小学将秉承“人生在勤，志达天下”的校训，坚持以“让每一个生命自由绽放”办学愿景，努力创建全国知名的品牌特色学校，奋力谱写XX教育高质量发展的新篇章。第三部分学校发展理念一、愿景：让每一个生命自由绽放。“每一个”人人理念,人人皆可成才，人人尽展其才；“自由”规矩之下，个性成长;“绽放”释放天性，回归本真。二、校训：人生在勤志达天下。与集团总校一致，以“勤而行之”的姿态和“志向高远”的襟怀，推动干部勤政、教师勤奋、学生勤学为主要内容的“勤志文化”落地生根，开花结果。三、校风：求高求严求细求实。标准高、要求严、落实细、作
6、风实。四、教风：尊重点燃激励唤醒。尊重生命，点燃热情，激励斗志，唤醒潜能。五、学风：自主合作探究实践。主动参与，善于合作，乐于探究，勤于实践。第四部分学校办学特色一、办学特色：多彩教育学校教育是一棵生生不息的参天大树（十年树木，百年树人），枝繁叶茂的树冠对应课程改革，代表红色德育、绿色课堂和蓝色环境；茁壮挺拔的树干代表橙色的教师队伍；固本强基的树根代表紫色的学校管理；肥沃富养的黑土地代表黑色教育合力；盛开的斑斓之花、结出的累累硕果代表学生的发展，象征童年生活的缤纷多彩，表征着学校全面发展、和谐发展和差异发展的价值追求。二、主题词：多彩华小精彩无限课程多彩，学生出彩，教师精彩，家长喝彩。多彩华小
7、五彩斑斓、精彩纷呈，奋斗无穷期，发展无限量。三、工作载体：红色德育（红色教育）、绿色课堂（自主课堂）、蓝色环境（山水文化）、紫色管理（人本管理）、橙色队伍（活力教师）、黑色合力（家校共育）。第五部分学校发展目标一、总体目标XX一流（整体工作，1年）；XX领先（部分工作，2年）；全国知名（单项工作，3年）。二、重点目标六年级质量监测区内排名逐年至少递增一个名次，三年后力争区内排名前20；家长满意度逐年提高，三年后力争达到95%以上。三、课程目标要求全员必修;要求全员必修;要求自主选修。全体教师及在我构建以红绿蓝为核心的多彩课程体系。红色课程即基础课程，追求学校化实施,绿色课程即探究课程，追求品质
8、化实施,蓝色课程即拓展课程，追求多元化实施,第六部分未来发展项目一、红色德育浸润心灵构建“红色教育八个百工程”体系。校就读六年的学生要达到“八个百”，即读100本红色书籍，唱100首红色歌曲，看100部红色电影，诵100首红色诗词，游100个红色景点，集100句红色格言，讲100个红色故事，写100篇红色感言，使学生成为“有爱国心、有民族魂、有报国志”的堂堂中国人。经典红色诗词八个百工程条目等工作已梳理完毕。学校“美铭广场”红色教育基地初步完成，发挥了环境潜移默化的育人作用。具体实施措施为：晨诵一一红色诗词；午读一一红色书籍;暮省一一红色感言；课前一支歌一一红色歌曲；周一校本课一一红色电影；红
9、领巾广播站一一红色故事、红色感言；研学旅行（网上游览）一一红色景点，确保“八个百”目标落到实处,取得实效。二、绿色课堂幸福成长依据小学生思想活跃、愿展示、爱表达等年龄特点，构建以“学”为中心的课堂模式，打造具有华小特色的“ACDF五有好学堂”：创建小组，变“独学”为“合作”；先学后教，变“被动接受”为“主动学习”；展示对话，变“教中心”为“学中心二让学生敢问，敢说，敢表达、敢质疑、敢争论，学生动起来，课堂活起来，效果好起来，综合素质明显强于其他学校，力争课堂改革成效3年左右在全国有一定影响。在当前“双减”及“五项管理”背景下，打造自主高效课堂，向课堂要质量要效率显得尤为重要和紧迫。三、蓝色环境
10、润物无声以XX为核心，打造“山水文化（XX、鹊山、卧牛山、英雄山、凤凰山、泰山等；XX湖、小清河、0勺突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭、大明湖、护城河、黄河等）校园环境。以XX及XX名人名胜命名校园楼宇、道路和广场（愿学楼、尚志楼、景贤楼；有为路、道元路、孟路、周密路；二安广场、美铭广场等）；建设“鹊华秋色”等文化长廊等，营造以XX山水文化为鲜明特色的校园环境，提升学校文化内涵及品味，激发师生对家乡的认知和热爱。征集校歌、吉祥物等文化标识，成立学校网站、“萤火虫”电视台等宣传阵地，不断提升学校知名度、美誉度。四、紫色管理，以人为本构建“五个一流”管理目标即：构建一流班子，带出一流队伍，展现一流素质
11、，培养一流作风，做出一流业绩。完善制度宽严相济，人本管理温暖人心，考评机制激励有效，专业成长保障需求，自我管理形成氛围，团队打造集体成长；取消教导处、德育处等部门，成立“六大中心”即课程管理中心、教师发展中心、学生成长中心、学校服务中心、党建创优中心及学校发展规划中心，体现师生主体地位及服务意识，即领导为全校服务，教师为学生服务，总务为一线服务，学生为他人服务。五、橙色队伍德艺双馨通过“选苗子、结对子、指路子、搭台子、树样子”五子工程,建设高素质专业化创新型教师队伍。实施“青年教师一骨干教师一学科带头人一名师一专家型教师”梯级培养计划，探索制定年度人物、功勋教师、首席教师等荣誉，培养高素质教师
12、队伍；通过“走出去请进来“、同伴互助、教师论坛、学习共同体（1+N+X模式）等菜单式校本培训模式，提高教师专业化水平；鼓励以“自组织”形式开展“小组合作学习”等小课题实验与研究，打造科研型教师队伍。让教师“事业有奔头，工作有干头，干得多的有想头，干好了有甜头，越干越有劲头”。六、黑色合力家校共育。提升家校共育水平。通过多频次校园参观活动，增强家校粘合度；发挥家委会作用，开办家长学校或家教论坛，成立爱心义工、校园护学岗、家长讲师团等多个家长志愿者协会，汇聚家校社教育合力。享多彩教育，绘美丽人生。“多彩教育”以素质的多元发展为内容，追求全体学生的全面发展；“多彩教育”着眼于学生素质的多样性统一，追
13、求每一位学生的和谐发展；“多彩教育”尊重学生差异，追求每一个学生的个性发展。多彩教育点亮学子锦绣前程，多彩教育让每个花朵绚丽绽放。第七部分实施保障机制一、组织保障加强党组织建设，发挥党支部战斗堡垒作用，发挥党组织的保障职能。依托“学习强国”平台、“三会一课”、每月主题党日活动，大力弘扬“精益求精”工匠精神，发挥好党员先锋模范作用，夯实“初心”基础，争做“四有”教师，评选“党员先锋、青年先锋、少年先锋”，落实立德树人根本任务，确保学校发展方向。二、文化引领在规划实施中，注重通过校园文化建设，形成全体师生共同的价值观念和行为准则，强调“以文化引领人、以制度激励人、以环境熏陶人、以榜样影响人”，形成
14、“海纳百川、滴水石穿”的校园精神。三、科研驱动强调“让课题研究带动发展改革”，把规划中的重点项目当做学校科研课题，形成规划实施课题群，用课题研究的严谨科学态度，驱动规划的高效实施。充分发挥优秀教师和骨干教师的资源优势，以“科研兴校、科研促教”为科研工作目标，完善小课题研究策略，扎扎实实开展教研教改实践，使教育科研与教育实践产生良性互动，推动学校实现内涵发展。四、专家指导在学校三年规划实施过程中，设立专家咨询指导委员会，聘请有关教育专家对规划实施中的重点和难点进行指导，对干部教师进行培训I,采取定期指导培训和不定期指导培训相结合,现场指导和远程网上指导相呼应，为学校规划的顺利实施提供强有力的智力
15、保障。五、评价推进L成立学校自评领导小组和若干个工作专题小组，形成一支学校督查自评队伍。2按照规划的学年目标，强化过程督查整改，每学期进行一次自评自查，形成自评报告，建立自评档案，保住自评工作的成果，抓住自评工作的反馈作用，总结经验，寻找存在问题和整改思路。六、技术支撑强化信息技术对规划实施的技术支撑。发挥“互联网+教、学、测、评、家校共育”优势，构建基于“互联网+”重点任务推进模式，变革传统教育教学和学校管理模式，推进信息技术与教育教学的深度融合，教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生，管理应用覆盖全部项目，实现教学与管理、技能与素养等协调发展，借助大数据分析提高规划实施的精准化和科学化
16、。七、上级支持充分利用好上级出台的政策措施，全面理解、细化落实，形成上级政策支持推进学校规划实施的氛围。定期汇报规划的阶段实施情况，主动邀请上级领导现场调研指导，帮助协调解决遇到的困难。积极争取上级政策、舆论、人才、资金的支持,高质量实施三年规划，实现学校优质发展。八、经费保障L加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展。2.加强后勤制度建设，使校产管理、财务管理更加规范、有序，为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。3筹措奖励基金，鼓励争先创优，奖励在规划实施过程中改革创新成效显著的个人和团体，确保三年规划顺利实施。2021年是我校三年规划的起始年，学校进入发展的关键时期，学校将面对新挑战和新机遇，发扬创新精神，立足学校实际，牢牢把握高质量发展的方向。我们坚信：经过三年的努力，我们的汗水一定能浇灌出“勤志”文化，成就“多彩”硕果，把学校打造成学生向往、教师幸福、家长满意的新学校。
