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1、养成好习惯争做文明人主题班会教学设计班级：四年级设计背景：开学有一段时间了，学生的各种行为老师看在眼里，也疼在心里。个别学生不好的习惯让班级的班风受到了严重的影响，好的习惯会影响一个人的一生。好习惯的培养迫在眉睫，让学生养成好习惯，提升自身的控制能力，人人争做文明人，构建一个和谐、向上的校园学习氛围！教育目标：L引导学生发现并改正自身不良习惯，提高学生自我控制能力。2,让学生充分认识到好习惯对学习的重要性，培养好学习习惯的自觉性。班会准备：学生查找自身的坏习惯、好习惯，课件活动过程：谈话导入：师：我们每天都说要养成好习惯，那习惯到底是什么意思呢？大家说出自己心里的理解吧！学生交流理解。师：何为
2、习惯？习惯是人们经过不断实践而逐渐适应的过程，习惯成自然，是在一定条件下完成某项活动的需要或自动化的行为模式。习惯是积久养成的生活方式。今天我们就召开一次“养成好习惯争做文明人”为主题的班会，希望能给大家带来一定的帮助。第一版块：听故事理解意义出示课件：在泰国和印度，驯象人在大象很小的时候,就用一根铁链把小象绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都逃脱不了，小象就慢慢习惯了不再挣扎，直到长成大象,即使可以轻松挣脱链子，可是大象也不逃脱。师：这是什么原因呢？生：是思想。生：是习惯。师：非常好，就是习惯。这个故事可以帮助我们去理解习惯的意义。一个人身上会有很多的习惯，好习惯会引导这个人越来越好，坏习
3、惯会让这个人越变越坏。相信大家都想拥有好习惯，让坏习惯远离自己。老师说得对吗？【设计意图】这个环节利用故事让学生去明白习惯的意义，一个人拥有好习惯的重要性。让学生能够明白我们都要努力培养好的习惯，让好习惯伴随整个成长过程，让自己变得越来优秀。第二版块：改掉坏习惯L师：我们在清楚了习惯的重要性后，现在我们来观看一组图片，请你找出图中小朋友的坏习惯是什么？2 .出示课件。3 .学生交流汇报。4 .在看过图片后，我们大家来好好找找自己身上有哪些不良的习惯，大家一定要认真查找啊！5 .学生回答：上课不认真听讲，作业写得不认真，在教室里追逐打闹，乱丢垃圾，不整理书桌，上课偷偷讲话，上课打瞌睡，不向别人请
4、教，讲话不文明。6 这些不良习惯有哪些坏处呢？小组交流讨论。7 .下面请大家欣赏一组儿歌。（出示课件）坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下,思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差,人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈，笑哈哈。让我们大家一起边拍手边跟着唱一遍吧。【设计意图】本环节由找不良习惯开始，让学生先从别人身上看到不足，再从自身反思去发现自身不足。这样一个过程让学生更加清楚坏习惯的可怕，并让学生能够下决心去改正不良习惯。第三版块
5、：发现好习惯L师：在查找过自身不良习惯后，我们都找找自己身上的好习惯吧！8 .学生交流自己身上的好习惯。预设一：我能够把自己的学习用品收拾妥当，不会乱丢东西。预设二：在学习上我能够热心去帮助别人，把自己知道的知识不厌其烦的交给别人。预设三：生活中遇到别人需要帮助的事情，我会立马出手，毫不犹豫。预设四：不论在班级还是在学校我会自觉捡起地上的垃圾，爱护环境人人有责！9 .师：大家说的真好，在生活的方方面面我们身上都有好的习惯。那么我们在发现这些好习惯后更应该把这些好习惯发扬下去，让更多的明白好习惯让社会更加的文明。10 活动：火眼金睛辨好坏【设计意图】本环节让学生找自身的好习惯，设计的目的就是让学
6、生能够从生活中、从自身发现好的习惯，并鼓励学生把好习惯继续发扬下去，这样都改正不良习惯，发扬好习惯，让学生人人争做文明人，培养学生养成好习惯。第四版块：发起倡议L师：同学们今天我们知道了习惯的意义，习惯的重要性，也寻找了自身存在的不良习惯和好习惯，为了我们都能够成为文明人，让我们一起起立，共同承诺。2 .课件出示承诺书，并大声读出来：我们承诺：只要看见有人扔饮料瓶，我们就要阻止。只要看见有人随地吐痰，我们就要阻止。只要看见有人破坏校园的花草、公共设施，我们就要阻止。只要看见校园里有不文明的行为，我们就要阻止。3 .相信大家一定会说到做到，老师祝愿所有的孩子们愿好习惯时刻改变我们的生活，愿好习惯
7、能够伴随我们走向成功，愿好习惯能伴随我们快乐成长，愿好习惯让我们绽放生命的精彩！今天的班会到此结束。【设计意图】承诺放在最后就是让学生从内心深处引起重视，让学生能够意识到“养成好习惯争做文明人”是每位中国人的责任，不分年龄的大小，都要落实到实际的行动中去。激发学生“让好习惯陪伴一生，人人争做文明人”的自信！【学生感悟】这节课对我们的触动很大，没有想到生活中的一些小习惯竟然会有这么大的意义。通过本节班会我决心要改掉身上不良的习惯，多去培养好习惯，比如坚持阅读的习惯,认真学习的习惯，严格自律的生活作息习惯等。多去发扬好的，改正不良的，努力让自己变得越来越优秀。在今后的学习和生活中除了严于律己以外，还要尽力去阻止看到的不良习惯，争做文明人。【教师反思】设计这节班会课的初衷就是发现班级里边经常因为不文明用语而发生的一些矛盾。学生年纪不大，可能文明用语方面没有引起重视，既然发现了存在的问题，就以此为例去让学生明白“养成好习惯受益终身”的道理。通过主题班会课的效果发现，本节课设计的四个环节让学生动的太少了，课堂的气氛有点沉闷。可以让学生多去交流，多去进行思维的碰撞，通过自身的找到小组成员内的说，再到班级同学们的汇报，运用不同形式的说让学生去走进班会的核心。承诺这个环节设计很不错，让学生用自己的行动去践行“争做文明人”的这个目标，对学生的教育意义很大!
