《家》教学设计.docx

上传人:李司机 文档编号:1587543 上传时间:2022-12-09 格式:DOCX 页数:2 大小:13.45KB
返回 下载 相关 举报
《家》教学设计.docx_第1页
第1页 / 共2页
《家》教学设计.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《家》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《家》教学设计.docx(2页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、中班诗歌家教学设计广州市番禺区洛浦街幼儿园梁穗华学情分析:家这首诗充满了欢快流畅的情绪。我从一个全新的角度,将幼儿从所不熟悉的事物引入他们熟悉,易于为幼儿所喜爱和接受。我大胆地想象大海是珊瑚的家,云朵为大雨的家,地下是石油的家,森林是蘑菇的家。这首诗充满了欢快流畅的情绪。互动流程:激发兴趣-自由探索-动手操作一、活动目标:(1)帮助幼儿理解诗歌的语言和画面,把握这首诗的内在情感脉络。(2)教幼儿学习以艺术的方式观察周围事物,想象事物之间的关系。(3)教幼儿按照诗歌的重复结构仿编,将个人的经验想象用诗歌的形式表现出来。二、活动准备;1、制作1幅教学挂图,水笔、油画棒。三、多媒体设备:视频、MP3

2、等多媒体。四、活动过程:(一)学习作品我主要帮助幼儿理解诗歌中家的含义和诗歌的诗文及画面,弄清楚每段诗句中事物之间的相互关系,初步感受诗歌中的内在情绪。A我采用多种活动形式进行,意在进一步感受,理解诗歌,通过多种途径去探寻相关事物的“家1、【播放MP3:我以提问的方式,引出学习的内容。如:我问:你们都有家吗?喜欢自己的家吗?今天,我请你们听一首诗歌,诗歌的名字就叫家,你们仔细听听看,诗歌里都说了谁的家,是怎样说的?2、接着我用富有感情的声音,朗诵1遍诗歌,给幼儿一个初步的印象。3、【利用多媒体NV视屏】:我以对话的方式,让幼儿讲出诗歌中的主要内容例如:蓝色的大海,是谁的家?黑色的云朵,是谁的家?深深的地下,是谁的家?密密的森林,是谁的家?当讲到最后一句时,我要放慢速度,带领全体幼儿一齐说完。4、我以提问的方式,让幼儿进一步理解每段诗句中事物之间的联系。如,我问:为什么说,蓝色的大海,是珊瑚的家?为什么说,黑色的云朵,是大雨的家?为什么说,深深的地下,是石油的家?为什么说,密密的森林,是蘑菇的家?5、【MP3:让幼儿再听我录制家,感染幼儿,使幼儿初步感受到诗歌的内在情绪,能正确地朗诵。(-):扩展想象,仿编诗歌家这个层次重点让幼儿把获得的大量知识经验,用诗歌的语言表现出来。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号