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1、市幼儿园居家指导日活动方案备课教师：指导时间：活动内容活动流程语言活动活动名称：给大象穿裤子适合幼儿年龄段：中班作品赏析：动物是孩子们的朋友，孩子们沉迷在游戏中所扮演的动物角色时，自己的情感也常常会被动物角色同化。给大象穿上裤子，在成人眼中是一件多么不可思议的事啊！可是这在充满童真的孩子眼中，这是再自然不过的事了，给没穿过裤子的大象穿条什么裤子呢？穿上裤子后的大象又像什么？这正符合孩子们喜欢想象、充满好奇的心理特点。故事围绕“如果给大象穿裤子”这一简单、明了的线索，展开有趣的联想，运用排比的句式，使故事清晰、易懂，配上文中优美的词语和图中五彩缤纷的色彩，有效的调动了孩子们想象的欲望，在为其插上
2、想象的翅膀之时也创造了一个心驰神往，浮想联翩的意境，给孩子们提供了无限的想象空间。关注点提示：1、尝试用连贯的语句大胆讲述自己的理解。2、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。3、能运用故事中的句式复述故事情节活动准备：绘本故事美篇链接活动过程：1、谜语导入故事主要角色引起幼儿听故事兴趣。体型大，喜群居，长长鼻子作用大。（大象）2、家长和孩子一起看视频听故事3、提升问题：（1）说一说故事中大象穿了什么样的裤子又像什么呢？（2）故事里说要给大象穿裤子，想一想为什么要给大象穿裤子呢？4、幼儿根据故事链接的图片尝试完整讲述故事，家长可适当做句式复述的提示。活动延伸：如果你给大象穿裤子，你会给它穿什么样的裤子呢？请小朋友们画一画，说一说吧。
