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1、A,1,学前儿童文学作品活动 （一）,A,2,一、学前儿童文学作品的内涵和类别二、学前儿童文学作品的特点三、学前儿童文学作品活动四、活动方案的设计步骤五、学前儿童文学作品活动的设计步骤六、学前儿童故事活动的设计、组织与实施指导七、学前儿童诗歌活动的设计、组织与实施指导,A,3,一、学前儿童文学作品的内涵和类别（教材）二、学前儿童文学作品的特点 1.童趣 2.健康性 3.浅易性三、学前儿童文学作品活动 1.围绕儿童文学作品展开的系列活动 2.发展完整语言,A,4,四、活动方案的设计步骤1.活动名称：大班故事活动 2.幼儿情况分析3.活动目标：认知、情感、技能听、说、读、写4.活动准备：知识准备、
2、语言准备、物质准备5.活动过程：6.活动延伸:7.活动评价:(教材）,A,5,五、学前儿童文学作品活动的设计步骤,第一层次：学习文学作品 (一)创设情境，激发兴趣，引出作品 提问法：会动的房子 音乐渲染法：梨子小提琴 故事表演法：逗蚂蚁 直观法:魔法气球 (二)理解欣赏作品：讲故事（朗读）、朗诵、三层次提问、讨论 1.描述性提问: 2.思考性提问： 3.假设性提问：,A,6,练习：为下面的故事设计导入方法和三层次提问。 果酱小房子 熊哥哥要给熊弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟爱吃蜂蜜。 在路过树林的时候，熊哥哥看到一座红色的小房子，这座小房子散发出很好闻的果酱香味。 “这房子里一定装着好多果酱。”
3、 熊哥哥猜想着，一边用力嗅着鼻子，一边朝房子走去。 他用力吸着鼻子，“多谗人啊，让我进小房子好好闻一闻。”熊哥哥走进小房子，发现门开着，房子里空空的：既没有果酱桶，也没有罐子。果酱在哪里呢？他刚想把脚伸进门，忽然发现一只手掌粘在墙上了。好不容易把手掌从墙上挣脱下来，只觉得粘糊糊的，用舌头一舔，咦，甜甜的，原来墙上涂着的都是香甜的果酱。熊哥哥忍不住不停地舔，把墙上的果酱舔个干净。舔完了果酱，他又不安起来：我把人家辛辛苦苦涂上的果 酱吃了，这下怎么办呢？ 熊哥哥看到自己带来的那桶蜂蜜， 他笑了： “我可以把这桶蜂蜜涂在墙上。”于是，熊哥哥就把 小房子涂成漂 亮的黄色， 散发出蜂蜜的香味， 第二天，
4、熊弟弟来看熊哥哥。熊弟弟说：“树林里有座涂 着果酱的房子。” 熊哥哥笑了：“我知道，不过现在这座房子是黄色的了。”,A,7,第二层次： 理解体验作品经验第三层次：迁移作品经验第四层次：创造性想象和语言表述赏析：中班故事太阳帽的故事,A,8,同一个内容，可以有不同的设计形式！,A,9,A,10,A,11,A,12,A,13,A,14,设计一则文学活动方案： 小兔子找太阳活动目标1、能用完全的语言来描写太阳的特点，加深对红色、及圆形的认识。2、通过小兔找太阳，引发幼儿积极思考，体验创造的骄傲感和欢乐。3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方法。【活动目的】 1引导幼儿观察画面，理解故事情节。 2培养幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和创造。 3 鼓励幼儿积极参与表演，大胆在全班幼儿前表述。 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，重点学习词语：红 红的、圆圆的。 2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想 法 体验活动的乐趣。,
