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1、识字课,语文园地一,新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习,统编版语文一年级（上）,1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。(重点) 2.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。(难点),本课目标,今天，老师带你们去“汉字王国”参观。,一片两片三四片,五片六片七八片,九片十片无数片,飞入水中都不见。,谜底：雪花。,你能猜出这是什么吗？,六 七 八 九 十,q,b,ji,sh,li,我会认,六,我会写,li,六个 六人 六元,拼音,组词,七,我会写,q,七个 七朵 七只,拼音,组词,八,我会写,b,八个 十八 八方,
2、拼音,组词,笔顺,九,我会写,ji,九只 九个 九天,拼音,组词,十,我会写,sh,十根 几十 十天,拼音,组词,笔顺,6 7 8 9 10,七 八 六 十 九,连一连,人,天,口,田,日,目,读一读，比一比。,人,天,加一加：“人”+“二”=天,口,田,加一加：“口”+“十”=田,日,目,加一加：“日”+“一”=目,给它们组个词吧,人,天,口,田,日,目,这节课我们认识了一些生字，积累了一些形近字，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力。,语文园地一,第2课时,统编版语文一年级（上）,1.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的
3、写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。(重点) 2.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点) 3.和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，知道一个人在家不要轻易给陌生人开门。4.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。,本课目标,现在我们继续参观“汉字王国”。,请学生认真观察生字“二、三”的书写顺序。思考：这两个字分别是按照什么顺序写的？,二,三,这两个字都是按照从上到下的顺序写的。,十,禾,这两个字都是按照先横后竖的顺序写的。,我们在写汉字的时候，除了要根据正确的笔顺规则认真书写外，还要注意书写姿势。什么样的书
4、写姿势是标准的呢？请大家一边做动作，一边说。,写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。,现在，我们知道了写字前先观察、保持正确的坐姿和执笔姿势是写好字的必要条件。,下面听老师给你们朗诵一首古诗，会读的同学和老师一块读。,咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。,播放,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。,白毛浮绿水，,红掌拨清波。,这首古诗是唐代诗人骆宾王写的。他在写这首古诗的时候，眼前出现了一幅怎样的画面？,白鹅啊白鹅，弯曲着脖颈对着天空鸣叫。白色的羽毛飘浮在碧绿的水面上，两只橙红色的脚掌在水中划动，划出粼粼的波纹。,回家和爸爸妈妈一起读儿歌小兔子乖乖（见课本17页）思考：儿歌里都有谁？它们之间发生了什么事？,小兔子乖乖，把门儿开开。快点儿开开，我要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开。快点儿开开，我要进来。就开，就开，我就开，妈妈回来了，这就把门儿开。,播放,ThanksAnd Your Slogan Here,
