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1、第6单元 百分数 第8节 有关打折的实际问题(案例二),一、创设情境，引入新课,春节、国庆等假期是人们休息和购物的好时机，许多商家都看准这一机会，搞了许多促销活动。,课前老师让同学们去了解一些商家的促销手段，有谁来向大家介绍一下你了解到的信息?,刚才很多同学说到了一个新词：打折。同学们所说的“打八折、打五折、打七六折、买一赠一、买四赠一”等都是商家的一种促销手段。,二、实践感知，探究新知,把商品减价，按减价后的现价是原价的百分之几出售。这种销售的方法我们通常叫作打折出售。,看到“打折”两个字，你会想到什么？,华联超市的毛衣打“六折”出售,这句话是什么意思？,那如果打“五折”是什么意思？打“八折
2、”呢？,现在售价是原来的60%。,五折是原来的50%，八折是原来的80%。,“六折”“八五折”“七六折” 这些折数都是表示现价是原价的百分之几的一个百分数或百分率。,一件衬衣打“八五折”出售是什么意思？打“七六折”呢？,衬衣售价是原来的85%。,说一说下面每一种商品打几折出售。（1）一辆汽车按原价的90%出售。（2）一座楼房按原价的96%出售。（3）一只旧手表按新手表价格的80%出售。,能不能用一个数量关系来说明折数？ 现价原价=折数在这三个量中，只要知道其中两个量，我们就能求出第三个量 。,我们已经初步认识了打折的含义，那么折数究竟和哪个数量有直接关系呢？,要想求折数，必须知道什么？知道原价
3、和折数你会求现价吗？,趣味数学打八折后是12元，原价是多少元？,原价80实际售价,三、教学例9,解：设趣味数学的原价是x元。,x8012,x12 80,x15,答：趣味数学原价是15元。,趣味数学打八折后是12元，原价是多少元？,算出的结果是不是正确？你会不会对这个结果进行检验？,可以求实际售价是原价的百分之几，看结果是不是80%。,可以用原价15元乘80%，看结果是不是12元。,成语故事的原价是多少元？,解：设成语故事的原价是x元。,x8010.4,x10.4 80,x13,答：成语故事的原价是13元。,练一练,四、补充练习,1.算出折数。 在日常生活中“打折”现象随处可见。这 儿有一家快餐
4、店也在搞促销。你能算出这些美 食分别打几折吗？每人可任选一种计算一下。（1）可乐原价4元，现价3元。（2）鸡翅原价5元，现价4元。（3）汉堡原价10元，现价7元。,（1）七五折 （2）八折 （3）七折,2.南京又开了一家苏宁电器，春节期间，那里 的商品降价幅度很大。有一种款式的MP3， 原价280元，现在打三折出售。根据这个信 息，你想计算什么？ （1）现价多少元？ （2）现价比原价便宜了多少元？,84元,196元,根据上面的信息，编一道求原价的题目，并且解答。 （1）有一种款式的MP3，打三折出售是84元，原价多少元？ （2）有一种款式的MP3，打三折出售比原来便宜了196元，原价多少元？,280元,280元,3.肯德基店的打折问题。,4.合理购物。 星期天小明跟爸爸到“好又多”超市购物，小明发现了一款非常喜欢的四驱车，车前的价格信息如下：（1）购车一辆打八五折出售；（2）购四辆送一辆。 如果你是小明，你会怎么购买？,看来在购物时，不但要看折扣，还要看自己的实际需要，客观地选择最佳策略。并不是购四辆送一辆折数低，我们就选择它。,五、全课小结,回忆一下，打折是什么意思？一件商品的现价、原价与折扣之间有什么关系？,六、布置作业,课后抽时间到附近的商场或超市去看一看，收集有关商品打折的信息，并提出一些问题进行解答。,谢谢大家！再见！,
