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1、第一章 认识生物,第一节生物的特征,1,1.知道什么是生物，能区别生物与非生物。（中考考点）2.能举例说明生物的特征。,2,1.能力目标：通过观察和比较，对生物特征进行归纳。2.情感目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。,3,教学重、难点教学重点：生物的基本特征教学难点：植物的营养、呼吸、废物,4,教师提问，导入新课：我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是 非生物？（可思考，讨论并交流）,5,图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚
2、至与人交流。机器人是不是生物？请说出你的理由。,6,如何认识生物？观察。法布尔曾经说过：“在对某个事物说 是以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”,7,观察是科学探究的基本方法,观察的基本要求:1、要有目的。2、要全面细致，实事求是，及时记录。3、有计划、有耐心。4、积极思考，多问几个为什么。,8,9,马与馿子在外形上的不同之处：,马的头小，体毛短，颈部有鬃毛，尾生有长毛，四肢强健馿头大，体毛长，尾细长，末端生有长毛。,10,马与牛在外形上的相同之处：,都有头部、颈部、躯干部、四肢和尾，体表都有毛，头部有口、耳、眼、鼻等。,11,观察下面的图片 （
3、比较生物和非生物）,百合花,金丝猴,12,金钱豹和它捕获的食物,13,什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判断一个物体是否具有生命的？,分小组讨论,14,生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排出体内产生的废物5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,15,16,1、生物的生活需要营养物质,问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？,17,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物,
4、动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质,18,植物通过光合作用制造有机物,19,小鸟呼吸,20,2、生物能进行呼吸,21,生物是怎样呼吸的？,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳,22,人通过出汗排出废物,23,3、生物能排出体内产生的废物,24,1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？,动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿,植物落叶也能带走一部分废物的,25,小狗排尿,26,再见，我带一点废物先走了！,27,含羞草受到碰触时，叶会合拢,28,4、生物能对外界刺激作出反应,狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃,29,平静时,刺豚鱼受惊
5、吓后,30,许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大,破壳而出的小鸡,31,5、生物能生长和繁殖,从小长大的蘑菇,32,33,你知道生物有哪些繁殖方式？,34,六、生物都有遗传和变异的特性,种瓜得瓜，种豆得豆 遗传,一母生九子，九子有别变异,35,七、除病毒外，生物都是由细胞构成的,36,根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？,生物有寿命生物都能适应环境，也能影响环境。 。,37,2.你是如何判断一个物体是否具有生命的？,以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即具备这些特征的物体，才是生物。,38,以下物体是生物吗？为什么？,
6、39,雕像？声控电灯？苔藓？海水？智能机器人？计算机？细菌？,40,以自身为例分小组讨论： 人是否也具有书中描述的生物特征？,41,正在推小车的机器人,不断长大的钟乳石,1.请判断它们是生物吗，为什么？,巩固练习：,42,2.思考：(1)珊瑚是生物吗？为什么？,43,参考答案,练习1.机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们不是生物。2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。(2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。,44,今天我们学习了什么. . .?
7、,一种技能： 如何认识生物？二点知识： 1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。,本课小结,45,测试,1、下列说法正确的是（ ） A:除病毒外，生物体均具有严整的结构 B：生物体都由细胞构成 C ：生物体的严整结构是指拥有细胞结构 D：除病毒以外，生物体都由细胞构成2、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长 饰羽。决定这种性状出现是由于（ ） A：应激性 B：多样性 C：变异性 D：遗传性,D,D,46,3、“ 朵朵葵花向太阳”这种生物现象在生理学上称生物（ ）A：应激性 B：适应性 C：遗传性 D：向光性4、指出下列现象体现了生物的何种特性小狗吐舌头 老鼠看见猫跑避役体色随环境变化 风
8、吹落叶下阿姨说明明像妈妈野火烧不尽，春风吹又生。,A,47,巩固练习：,1、下列各项属于生物的是（ ）A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（ ）A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ）A、生物都需要从外界获取营养物质 B、生物,C,B,D,48,都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能作出一定的反应 4、从结构上说，除 以外，生物体都是由 构成的 .,病毒,细胞,5、下列不属于生命现象的是（）A、母鸡下
9、蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滚滚,B,49,1.下列物体中属于生物的是（ ）蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人卫星A.B.C.D.2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ）A.都能排出身体内产生的废物 B.都有遗传和变异的特性C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物,B,D,50,3.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）A.美化环境 B.生长 C.获取营养物质 D.生殖4.下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国，春来发几枝 C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.夜来风雨声，花落知多少,D,B,51,思考回答： 周末，小兵和小明一起去公园玩，公园里的景物真多，望远处看有山、有水、有树；近处有小草，绿化了的路两旁，草丛中偶尔有昆虫跳出；山上长满了树，树林里有小鸟在歌唱。来到小河旁，看见小河里有许多小鱼在游动。这个公园的景色让他俩着了迷，请你帮忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。说说你的判断依据是什么？答案：生物：人、树、草、昆虫、小鸟、小鱼； 非生物：山、水、小河等。判断依据：它们是否具备生物的共同特征。,52,再见！,53,
