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1、那项羽，是一个力能拔山的盖世英雄，难道连一个破轮子都不能拿起来？况且破轮子自然会被人修理而恢复，又怎么能被项羽去拿呢？ 拿完整的轮子都胜不了，何况是拿着破轮呢？,夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？,吴敬梓,教学目标,知识与技能：1.读准字音，理解字义。2.了解作者吴敬梓及其代表作儒林外史。过程与方法：1.理清故事情节,梳理故事结构。2.体会文中运用对比的手法塑造人物形象,表现文章主题。情感价值态度与价值观：了解封建社会庸俗的人情世态，封建科举制度对知识分子的毒害，从而树立正确的人生观。教学重点：整体感知故事情节;分析范
2、进这个人物形象。教学难点：体会文中运用对比的手法塑造人物形象,表现文章主题。,晚清四大谴责小说孽,由主考官亲自命题，以八股文的形式撰文。八股文是中国明朝（公元1368年公元1644年）和清朝（公元1644年公元1911年）时期，科举考试时所采用的专门文体。因为它要求文章中应有四段对偶排比的文字，一共八部分，所以叫八股文。“股”是对偶的意思。 八股文的题目都出于中国古代的两本很古老的教科书四书、五经，论述内容以中国古代的哲学家的注解为准，结构体裁有一套硬性的规格。全文由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股等各部分组成，作用互不相同。每一部分的句数、句型也都有严格的限定。写作时要模拟圣贤
3、的口气，传达圣贤的思想，考生不得自由发挥，因而无论是内容还是形式，八股文起到了束缚思想、摧残人才的作用。 但这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。,科举考试内容,十年窗下无人问，一举成名天下知。,朝为田舍郎，暮登天子堂。,一士登甲科，九族光彩新。,吴敬梓（17011754）： 字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。 青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎
4、凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深刻的认识。 他善诗赋，尤以小说著称。又有文木山房集。,作者简介,儒林外史： 它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。 它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世
5、纪中国社会的风俗画。,作品简介,1、吴敬梓，字 ，号粒民，晚年自号 ，安徽全椒县人。 代小说家。著有长篇讽刺小说_，文木山房诗文集等。,敏轩,文木老人,清,儒林外史,2、儒林外史是一部 小说，共55回。主要描写封建 _ 的生活和精神状态，揭露 _ 的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。,章回体长篇讽刺,知识分子,科举制度,预习与检测,关于封建科举制度,科举制度始于隋唐时期。清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分
6、为三级：（1） （2） （3） 。乡试通常每三年在各省省城举行一 次。 乡试取中后称为 ，第一名称为 。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为 ，第一名为 。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称 ，第二名俗称 ，第三名俗称 ，合称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成为科举考试的奴隶。,乡试,会试,殿试,举人,解元,贡生,会元,进士,状元,榜眼,探花,作揖（ y ） 带挈（qi
7、） 行事（ hng ）见教（jio ） 醉醺醺（ xn） 腆（tin）癞蛤蟆（ li ） 啐（cu） 嗑（h ） 讳（hu） 踹倒（chui ） 星宿（xi） 宿舍（ s ） 住一宿（xi ）阎王（yn） 兀（w） 绾（wn）桑梓（z） 斋公（zhi） 轩敞（chng）紧攥（ zun） 瘟（wn） 中举（zhng ） 相公 （xing ）,字词正音,下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:1行事（ 行业 ） 2见教（ 指教 ）3桑梓（ 家乡 ） 4营生（ 谋生 ） 5兀自（ 只管 ） 6些须（ 很少 ） 7浑家（ 妻子 ） 8郎中（ 医生 ）9相公（ 秀才 ） 10在下（ 谦
8、称自己 ）,字词解释,介绍与本课有关的小说内容,“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。,看视频，理情节,这篇小说写了哪些人物
9、？谁是小说的主人公？他们所处的社会环境是怎样的？,范进、胡屠户、众邻居、张乡绅,-,封建科举制度下的世态人情,视频,背景：_开端：_发展： _高潮： _结局： _,中秀才，丈人“贺喜”,断炊烟，范进卖鸡,借盘缠，范进遭骂,见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎,送礼物，张绅附势,中举前（1-2）,中举后（3-12）,概括小说的情节内容,范进在中举前后有哪些变化？跳读文章，从文章中找出相应的句子，完成下面的表格。,看变化，析人物,中举前,中举后,生活境况,社会地位,处事态度,住茅草屋，吃小菜饭,不知猪油味,饿了两三天母亲饿得两眼看不见,有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱
10、，张乡绅送银赠房,被丈人骂作“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”,邻里无人理会,邻居口口声声“范老爷”报录人献计治疯丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”；张乡绅拜会，称兄联谊,甘受屈辱唯唯连声（不顾一切去参加乡试）,对张奉迎自如对胡势利虚伪,范进形象特点：,范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒沉迷仕途，利欲熏心，总是习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。中举后，他判若两人，圆滑世故，是封建科举制度的牺牲品。,从范进的变化中，你看到了一个什么样的社会？,封建科举制度下，读书人苦苦挣扎，中举前穷困潦倒，中举后得意忘形，畸形的心态，让我们感受到封建社会欺贫爱富、趋炎附势的人情世态。,该死的畜牲！你中了甚么？,拓展延伸,思考：作者借报录人之口，说治疗这疯病的妙药是狠很打他一个嘴巴，这样安排有何深意？,实质打的是封建科举制度和封建礼教的嘴巴，表现了作家对科举制度的深恶痛绝的态度，作家痛感科举制度已把读书人腐蚀到不可救药的地步。,课堂小结,本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。,
