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1、,蒸发器二次侧冲洗培训教材,蒸发器二次侧冲洗培训教材蒸发器二次侧冲洗培训教材蒸发器二次侧冲洗培训教材、作用限流器蒸汽发生器是一回路冷却剂将核蒸汽供应系统的热量传给二回路给水,使之产生一定压力、一定温度和一定上解外亮干度蒸汽的热交换设备。每个环路上装有1台蒸汽发生器,设备标识为庭叶分离器001/002/003GV。阳江核电蒸汽发水“管水人口生器属于立式U形管自然循环蒸汽发生器,结构如右图防探拉杆管束飾支板冷却剂人口冷却剂出口蒸发器二次侧冲洗培训教材蒸汽发生器的工作流程立式U形管自然循环蒸汽发生器是由外壳-水室,管束和管板,蒸汽干燥装置等组成.来自反应堆一回路系统的冷却剂由下封头进口管嘴进入口水室
2、,然后通过形管束将热量传递给二回路侧工质,冷却剂在流岀U形管束后通过出口水室,再从下封头出口管嘴流出,由冷却剂泵输送回反应堆。次侧流程如下:给水由给水泵输送,进入蒸汽发生器后通过给水分配环在管束套筒与壳体之间的环腔下降,与来自汽水分离装轩的疏水汇合,成为再循水向下流动,通过管板二次侧表面与管束套筒之间的缺口进入并横向冲刷管束,然后折流向上。由于吸收了来自一回路冷却剂的热量,再循环水达到饱和并逐渐汽化,汽水混合物在向上流动并离开管束弯管区后进入旋流式叶片分离器,汽水混合物中大约80%-90%的水量被分离后成为疏水进入再循环,其余带有细小滴的蒸汽继续向上,在经过重力分离后进入二级分离器,即人字形干
3、燥器,进一步降低蒸汽的湿度。蒸汽出口管嘴中装有蒸汽限流器,流出的蒸汽送往汽轮机作功。2018/1/26,引言 大学体操教学是大学体育教学的主要项目，体操运动有增强学生的体质、磨练学生的意志力、缓解心理压力等效用，但是在体操教学时如果不加强学生自我保护能力，在活动时就容易遭受不必要的损伤从而对学生造成一定的困扰。加之体操是一项技术难度较大，运动技巧性强的体育项目，因此在教学中就更应该注重学生自我保护知识的教授。鉴于此，本文结合实际教学内容简单的探讨了大学体操教学中自我保护的意义及相关策略。 一、自我保护的内涵及意义 1.自我保护的内涵 自我保护是体育保护类型之一，它与他人保护（即人工救助）、器械
4、保护不同，自我保护顾名思义是运动者自身有意识的在运动过程中防止运动损伤的发生。当然由于动作技巧的不规范也难免会发生一些危险，此时练习者根据自身的力量并结合相应的防护知识运用科学的技巧摆脱危险的行为也属于自我保护的范畴。 2.自我保护的意义 在体操运动中自我保护有着至关重要的意义，无论是体操竞技、还是日常训练自我保护都能够有效的防止运动损伤的发生。自我保护意识的形成，在一定程度上可以提升运动者的自信心，帮助他们克服心理障碍从而促使其在运动中保持较高的积极性。与此同时，积极的运动心态对运动者高效掌握运动技巧、完成各项训练、建立科学的运动概念也是有所助益的。总而言之，自我保护是体操教学中不可或缺的。
5、 二、学体操教学自我保护的措施 1.充分热身 在进行体育活动时，充分热身是必不可少的，但是根据调查研究显示许多大学体操教学的热身活动都不够充分。这主要存在两个原因，其一大学体育教师不够重视，从而没有敦促学生做好热身运动。其二，学生自我保护意识淡薄没有认识到热身运动的益处，从而使教师组织的热身运动流于形式。因此在大学体操教学中，首先教师要树立好正确的思想，要充分考虑学生的身体因素积极组织学生进行必要的热身运动，其次在教学中教师要认真向学生讲解热身运动的益处以及热身不充分的危害。譬如教师可以根据自身的专业知识，抑或参考相关文献告知学生，热身补充会发生准动现象，即从运动解剖学中谈及的：人体肌肉纤维具
6、有一定的粘滞性通俗的讲就是在运动时会产生一定的阻力，并且在体温较低时肌肉纤维的粘滞性会增强也就是活运动时的阻力就会增大，相反如果通过良好热身使体温缓慢升高就可以减少运动中肌肉纤维产生的阻力，这样既可以减少运动的能量消耗，降低乳酸的产生避免肌肉酸痛和损伤。通过专业的讲解后，学生一定能够理解热身运动的重要性，从而积极的参与到热身运动中。 2.熟悉动作 体操是一项动作技术性，动作规范性较强的体育项目，在教学时不规范的体操动作同样会造成学生肌腱拉伤等不必要的伤害。因此为了避免这种情形的发生，在教学之前教师应该组织学生认真的参阅相关的书籍，熟悉动作要领。在教学中，教师要通过动作示范教学，使学生清楚的观摩
7、具体的动作技巧，这样不仅能够保证教学活动的顺利进行，同时也可以促使学生掌握规范的动作要领，从而减少运动中的损害。譬如，在教授翻滚技术之前，教师首先应该要求学生提前预习先关的理论知识，并且通过总结向学生讲解技术要点，在学生充分掌握理论知识的前提下，教师才可以通过动作示范教学组织学生实施操作。 3.器械上的自我保护 众所周知，体操运动大多都是依赖与器械完成的，譬如我们熟悉的吊环、单双杠、跳马等都是需要借助一定器械完成的。正因如此，在大学体操教学时，在器械上学生也容易会受到一定的损伤，为了有效的避免器械造成的损伤教师就应该教授相关的自我保护措施，具体如下。 （1）单双杠要正确落地 单双杠在落地时，如
8、果动作不过规范往往容易产生一些危险，因此教师首先就应该教会学生如何在单双杠运动时正确的落地。而单双杠正确的落地方式无非就是两种，其一，减少地面冲击力，这样就需要学生合理的利用身体关节的弯曲以及连贯动作的配合来缓冲由旋转离心力和重力加速度产生的冲击力；其二，就是选择适当的落地点也是十分重要的，在落地前学生要审视落地点的条件，要使重心投影在自己能够控制的范围之中，以此减少肌肉关节的损伤。 （2）跌下器械的正确处理方法 在体操运动过程中，有许多是事情是不可预测，不可控制的，加之部分学生初次接触体操运动，对器械的熟悉度不够抑或动作要领掌握不充分等因素都可能使学生发生非自愿脱离器械的情况。在此时学生必须
9、要及时的进行处理才能够有效的减轻伤害。一般情况下，学生在意识到将要脱离器械时，需要对自身的姿势、高度、旋转力量等因素作出粗略的判断在此之后就需要根据自身的判断采取相应的措施。例如：停止练习；选着适合的落地点主动跳下；落地时应有意识的保护头部；团紧身体并适当的制动；争取用下肢落地避免头颈触地及反关节落地；落地后应该利用惯性顺势做翻滚动作以此减小身体受到的冲击力等。 三、结言 在大学体操教学中，为了避免学生受到不必要的损害，在教学时教师首先应该培养起学生自我保护的意识，并且还需要通过大力的宣传促使学生养成自我保护的良好的意识。由于体操教学自我保护的方法比较繁杂，在日常教学后教师也需要敦促学生对相关
10、知识进行一定的复习。除此之外学校领导对体育教学自我保护意识的培养要引起高度的重视，应该积极的组织教师深造学习，以此保证教学计划有条不紊的进行。除了教授学生在运动中的自我保护知识以外，还应该适当的向学生传授一些损伤复健的知识，让学生在受到损害后能够通过自我调理迅速康复。 【分层次教学模式的应用是针对当今高校不断扩招、教学质量不断下降、学生素质参差不齐的现状而探索的教学模式。在高职高专院校中，如何实施分层次教学是一个非常值得关注与探讨的问题。 一、概念的界定 分层次教学模式是针对学生的差异，遵循因材施教的原则对学生进行层次化教学而设计的一套教学程序，包括定向培养目标分层模式和专业内目标分层模式。具
11、体框架：了解学生设计层次不同的小组指导学生选择小组分层教学目标分层选择教学内容教学方法分层评价。 高职高专院校分层次教学是指根据学生入学的成绩，依照学生的学习兴趣、学习潜力和升学与就业需要，由教师设计不同的层次小组。在教师指导下学生自由结合，选择水平相当的学习群体。教师区别对待，实现教学目标、教学内容、教学过程、教学效果评价等层次化，使全体学生身心健康可持续发展。 二、分层次教学实施的理论依据与可行性 （一）理论依据 分层次教学模式源于大教育家孔子，他早在2500年前就提倡：育人要“深其深、浅其浅、益其益、尊其尊”，即“因材施教，因人而异”。实用心理学家布鲁斯在学习理论中指出的“分层次教学”就
12、是最大限度地为不同层次的学生提供“学习条件和必要的创新的学习机会”。前苏联教育家维果斯基的“最远发展区”理论，也是从学生个体差异出发，促进学生发展。法国教育家第斯多慧也曾说过：“学生的发展水平是教学的出发点，教学必须符合受教学生的发展水平。”这些都与孔子因材施教的思想相一致，为实施分层次教学提供了坚实的理论依据。 （二）实施的可行性 1.客观因素 近年来，高校不断扩招，生源质量普遍下滑，再加上毕业生不包分配，就业压力越来越大。而考入高职高专学校的学生可想而知，他们在文化基础、能力水平上都参差不齐，特别是钢琴基础相差悬殊，给教师课堂教学带来一定的难度，直接影响教学进度和教学效果，影响教学质量和人
13、才培养水平的提高。因此，遵循因材施教原则、实施分层次教学，是解决学生个性差异的必然要求。 2.专业特点 钢琴学科有着非常强的科学性和系统性，其内在的知识结构和体系决定在教学中必须遵循可接受性原则。因此，要解决学生基础参差不齐的问题，必须实施分层次教学。 3.学生的个性差异 学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，学生的认知和接受能力的差异也是客观存在的，学生对钢琴的兴趣、爱好的差异也是客观存在的，随着学生自主意识和参与意识的增强，现代化教育越来越强调“以学生的具体的价值取向”为核心，加上学生面临着就业与升学的双重选择，对专业技能要求不一。因此，在钢琴教学中实施分层次教学模式势在必行。 三
14、、分层次教学模式的实施 （一）问卷调查实施分层 1.在新生入学后设计问卷，内容包括：入学成绩、兴趣、就业与升学的需求、家庭背景和家长的期望等，要求学生如实回答并收回，以此作为学生分层的依据。 2.对学生进行钢琴问卷的内容包括：基础练习、练习曲、中外乐曲、复调作品、儿歌弹唱等，建议学生弹奏能代表自己实际水平的作品。通过调查，按学生基础水平和就业、升学需要划分层次，每组A、B、C三层。 3.钢琴教学分层是将A、B、C三层同学放在同一组，在同一节课中授课，这种授课形式不仅有利于教师解决学生的共性与个性问题，而且更有利于不同层次学生相互学习、相互促进，从而激发学生的学习欲望和有效调动各层次学生学习的积
15、极性。 （二）教学目标分层 教学目标是教学活动要确定预期实现的教学质量标准，由于学生的差异性及就业升学的需求不一，因此在确定教学目标时，既要兼顾A、B、C三层的差异性又要注重学生的整体提高。 总体目标：要求学生从认知、理解、应用与综合四个方面把握总体目标。 层次目标： A层：学生基础较好，可采取“高起点、重能力、强应用、能创新”，达到一定的认知、听辨、弹奏水平，实现培养学生的思维能力、创造能力的目标。 B层：学生基础一般采取“中起点、查漏补缺、讲实效、重应用”，实现对音乐的认知和对作品的处理达到一定程度的目标。 C层：学生基础较差甚至是零起点，坚持“低起点、重基础、激发学习兴趣、掌握基本方法”
16、的原则，实现基本能力的培养目标。 （三）教学内容分层 A层：教学内容的选择作品风格要广、技术难度稍大、作品篇幅稍长，并注重拓展学生知识的视野。 B层：教学内容的选择，技术难度、作品风格特点相对要适中，主要注重学生应用能力。 C层：教学内容以掌握钢琴基本弹奏方法和基本视奏能力为主，完成简单短小的钢琴作品。 （四）实施过程分层 1.备课 备好课是分层教学的关键。钢琴分层教学，教师不仅要了解大量的钢琴文献，把握大量风格各异、难易程度不同的钢琴作品，而且还要根据不同层次学生的共性与差异，设计好分层教学内容、问题及要求的全过程。比如，对A层学生安排内容、技术难度较大，具有灵活性的课程。要求学生在理解基础
17、、掌握一定弹奏技巧的同时，要学会如何灵活运用知识，培养学生的创造力和发展学生的个性特长。针对B层学生则安排稍有难度的钢琴作品，保证学生能很好地把握作品的风格特点且能灵活运用，以发展学生的理解能力和思维能力为切入点。针对C层学生则加强基础训练，注重多示范、多指导，使学生掌握基本弹奏方法，以激发学生的学习兴趣、培养学生的基本能力为重点。 2.授课 钢琴学科教学是符合因材施教原则、实现分层次教学模式的具体体现，也是教师创造性教学的充分展示。在课堂教学中，教师要注重启发、探索、领悟知识的引导；注重学生的判断、分析、归纳、总结、解决问题能力的培养。同时针对A、B、C不同层次的学生要分别对待。对待A层学生
18、：注重引导学生在理解知识、掌握一定技巧的基础上，能够灵活地运用知识，发展学生的个性特长，从而培养学生的创造力。B层学生以能熟练掌握知识为主，要具备一定的弹奏技能，具备发展理解力、思维能力、解决问题的能力。针对C层采用多指导多示范，使学生掌握基础知识和基本弹奏方法，激发学生的学习兴趣，树立其自信，培养学生的基本能力，从而实现钢琴分层次教学的针对性、实效性、应用性、创造性，使全体学生共同进步，共享成功的喜悦。 3.作业分层 作业是巩固课堂知识，反馈学生掌握知识情况，检验教学效果的重要环节，因此作业内容的选择与设计十分重要。一方面，要针对不同层次学生的能力水平；另一方面，以学生的兴趣、爱好的差异来确
19、定作业内容。针对A层学生的目标是以对作品的理解和灵活运用为主，要注重从音乐的思维方式和再创造能力出发。B层学生以把握弹奏技巧和表现音乐内涵为主，要选择难易程度适中的作品。C层学生以注重音乐基础知识和基本奏法（如音符、节奏、节拍、奏法、变音记号）等知识的记忆和理解为主，以能够弹奏简单的小乐曲为主要内容。 4.课外辅导分层 课外实践辅导是“以学生为主、教师为辅”的，学生利用课余时间进行自我学习、自我提高，教师辅以课外小组活动、专题讲座和观摩大师表演录像等系列活动。这些是紧紧围绕学生的就业、升学两大模块开展的。例如，对“就业”的学生选择中小学、幼儿园教材的中外儿童歌曲，以边弹边唱和钢琴即兴伴奏为主要
20、辅导活动内容。对“升学”的学生选择难度较大、风格与特点具有代表意义的作品，以提高高考的竞争实力。对“表演和比赛”有兴趣和爱好广泛、思维活跃、接受力强、基础好的学生，从演奏水平和创新能力的提高以及知识的拓展等方面来进行辅导，以备学生参加各类表演和比赛。通过课外辅导活动，在提高了学生的自我学习能力和学习的积极性、主动性的同时，极大地丰富了课堂教学内容，拓展了学生的视野，提升了学生的演奏、即兴伴奏等表演水平，促进了学生的合作意识和团队精神。,蒸发器二次侧冲洗培训教材、作用限流器蒸汽发生器是一回路冷却剂将核蒸汽供应系统的热量传给二回路给水,使之产生一定压力、一定温度和一定上解外亮干度蒸汽的热交换设备。
21、每个环路上装有1台蒸汽发生器,设备标识为庭叶分离器001/002/003GV。阳江核电蒸汽发水“管水人口生器属于立式U形管自然循环蒸汽发生器,结构如右图防探拉杆管束飾支板冷却剂人口冷却剂出口,蒸发器二次侧冲洗培训教材蒸汽发生器的工作流程立式U形管自然循环蒸汽发生器是由外壳-水室,管束和管板,蒸汽干燥装置等组成.来自反应堆一回路系统的冷却剂由下封头进口管嘴进入口水室,然后通过形管束将热量传递给二回路侧工质,冷却剂在流岀U形管束后通过出口水室,再从下封头出口管嘴流出,由冷却剂泵输送回反应堆。次侧流程如下:给水由给水泵输送,进入蒸汽发生器后通过给水分配环在管束套筒与壳体之间的环腔下降,与来自汽水分离
22、装轩的疏水汇合,成为再循水向下流动,通过管板二次侧表面与管束套筒之间的缺口进入并横向冲刷管束,然后折流向上。由于吸收了来自一回路冷却剂的热量,再循环水达到饱和并逐渐汽化,汽水混合物在向上流动并离开管束弯管区后进入旋流式叶片分离器,汽水混合物中大约80%-90%的水量被分离后成为疏水进入再循环,其余带有细小滴的蒸汽继续向上,在经过重力分离后进入二级分离器,即人字形干燥器,进一步降低蒸汽的湿度。蒸汽出口管嘴中装有蒸汽限流器,流出的蒸汽送往汽轮机作功。2018/1/26,蒸发器二次侧冲洗培训教材主要部件:1、外壳-水室蒸汽发生器外壳由铁素体钢板制成。它的下端与管板联接,上端通过一个锥体过渡段与容纳蒸
23、汽干燥装置的直径更大的筒体相连接。一回路水室为半球形底壳,或称下封头,它焊接在管板上,用一块因科镍隔板分隔成一回路冷却剂进、出口两个水室、水室内表面堆焊不锈钢覆盖层上封头通常为标准椭球形,蒸汽出口管嘴中有若干个不直径文丘里客组成的限流器,用于在主蒸汽管道破裂事故时限制最大蒸汽流量,从而限制蒸汽发生器二次侧部件和一回路系统的冷却速率,并可防止反应堆在紧急停堆后又重返临界上筒体设有经水管嘴并与经水环管相连。经水环管上设有若干倒置J形管,各J形管间孔距是非均匀的,其目的是得经水流量沿环形管道的最佳分配。2018/1/26,蒸发器二次侧冲洗培训教材2、管束和管板管束共有4474根因科镍管,倒U型排列,
24、管内流动的是回路冷却剂水,这些子经胀管后焊接在管板上,为了达到足够的机械强度,管板厚度达600mm,用具有优良的塑韧性及淬透性的低合金高强度钢锻造而成,管板的一回路流体一侧覆盖有因科镍合金。管子按正方形栅格布置,管子的间距以隔板来维持,在管束的整个长度上设有9块支撑隔板,隔板之间用拉杆来固定;在管束拱形部分,藉支撑杆固定以避免运行中由于流体流动诱发振动导致管束损坏。管束的外围有钢制围板套住经水在这个围板和蒸汽发生器外壳的内侧间和再循环水混合后向下流动,通过围板底部,在高于管板上表面约30cm处的空隙折向上流而冲刷管束2018/1/26,蒸发器二次侧冲洗培训教材3、蒸汽干燥装置水不与管束接触动后
25、,在倒“U”形管束的管外空间上升时被加热汽化,对带有大量水份的水-蒸汽混合物的干燥分为两个阶段进行:首先:水-蒸汽混合物离开管束后先通过16个并联的旋风分离器;然后,从分离器出来的蒸汽通过人字形干燥器,将残余的水份除去,在干燥器盘内收集的水被排放到给水分配环上方的环形空间,并在那里与旋风分离器除去的水会合。经干燥后有了一定干度的饱和蒸汽(其额定湿度为0.25%)汇集于顶部,从蒸汽出口另行安排引出,经二回路主蒸汽管通往汽轮机。2018/1/26,蒸发器二次侧冲洗培训教材4、蒸汽发生器的主要参数型式U形管自然循环式型式U形管自然循环式次侧设计压力1723传热管数目4474一次侧设计湿度343传热面
26、积249Cm2二次侧设计压力8.6总高20.85传热管材料InconeI-690上筒体外径4484mm传热管外径壁c19.05109空重329.52018/1/26,蒸发器二次侧冲洗培训教材5、蒸汽发生器存在的问题1、蒸汽发生器传热管品质下降引起的安全性问题主要有两个:(1)潜在的在役破管危险-这种严重事故会造成反应堆失水,而如果处理不当还会导至放射性释放到电厂之外。(2)反应堆冷却剂漏进二回路2、蒸汽发生器传热管变质的典型问题(1)耗蚀(2)压陷(3)现有蒸汽发生器传热管品质下降的主要方式是一次侧和二次侧的应力腐蚀开裂,尤其是一次侧更严重(4)小弯径U形管处一次侧晶间应力腐蚀,其起因是在弯管
27、过程中留下了过大的残余应力热处理,对解决这一问题很有利2018/1/26,蒸发器二次侧冲洗培训教材蒸汽发生器传热管变质的典型问题(5)传热管与防振条之间接触处的磨损(6)外来松动件进入蒸汽发生器一次侧或二次侧造成传热管损伤.()传热管二次侧的腐蚀损伤,主要是污垢沉积多的管板上方管壁受压陷及应力腐蚀裂纹的损伤2018/1/26,蒸发器二次侧冲洗培训教材第二章蒸汽发生器二次侧管板的冲洗1、冲洗的目的蒸汽发生器的换热管是一回路压力边界最薄弱的环节,而换热管最薄弱的地方是蒸汽发生器管板上平面与换热管的交界处,胀管时留下的应力是其先天的弱点,而蒸汽发生器的管板正好是蒸汽发生器自然循环中的上下循环的转折点
28、。二回路水中带入蒸汽发生器的铁屑微粒及其氧化物(Fe2O3),蒸汽发生器内部构件本身的氧化物都会沉积在二次侧管板的平面上,这些沉积物板结在管板上,质地坚硬,并随温度的改变而膨胀、收缩,从而对换热管的根部造成挤压,使管壁发生凹陷或圆周裂纹,一回路压力边界被破坏2018/1/26,蒸发器二次侧冲洗培训教材2、冲洗的原理利用高压水喷枪伸入到蒸汽发生器二次侧管板的上方,将换热管间的沉积物击碎打散,并将打散的沉积物从管束的中心区域冲空吸入装置将沉积物吸出,经过两级过滤滤掉沉积物,最后冲洗水再回流到水箱内,由泵抽出再次进行循环到环形区,然后用低压水将环形的沉积物冲向吸入点,再由真空吸入装置将沉积物吸岀,经过两级过滤滤掉沉积物,最后冲洗水再回流到水箱内,由泵抽出再次进行循环2018/1/26,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),
