《议论文写作专题复习之假设论证课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文写作专题复习之假设论证课件.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、议论文专题复习之假设论证,1,高校教育精品PPT,向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 六国论,这是一种分析事实论据的方法。它假设上面所列举的事实论据不存在，将会出现什么结果，进而推论论据的真实性、可靠性，有力的论证了中心论点。,2,高校教育精品PPT,假设分析的一般方法是：叙正面事例从反面假设推论，叙反面事例从正面假设推论。假设推理的关联词如果那么如果就假使那么倘若若试想等等。,假设性语段常见结构样式,1、说理假设。2、正反假设。3、排比假设。,4,高校教育精品PPT,1、说理假设,请在下面的横线里紧接上文再写一个句子。要求：（1）
2、另举一个事例； （2）句式与划线的一句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！,5,高校教育精品PPT,参考答案：（1）如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发愤著述，又哪会有不朽之作史记的流传！,（2）如果没有李四光的风餐露宿、实地勘察没有他数十年如一日的调查研究、科学论证，哪里会有新中国大江南北盛开石油之花的壮景!,6,高校教育精品PPT,说理论证的特点,列举若干事例。反面假设。结论，推断事例符合中心论点,2、正反
3、假设。,1在下文标横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合大意，与上下文衔接自然，文意贯通。b. 处的句式要与它前面划波浪的句式相同。C.句要从正反两方面对整段文字作总结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？ 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ _综上所述，不难看出：纳谏者，昌；止谤者，亡。,8,高校教育精品PPT,参考答案： 假如当初袁绍能礼贤下去，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？如果当初唐太宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？,9,高校教育精
4、品PPT,3、排比假设,根据所提供的观点，运用排比假设写出论证过程。 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善。,古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那王羲之又怎能挥毫盖世尊称为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？,11,高校教育精品P
5、PT,练习：根据下列横线的事例材料，运用排比假设，论证“勤能补拙”。 勤能补拙。就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。小时候很笨而屡遭失败的著名科学家爱因斯坦毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学顶峰；学生时期被视为最笨的学生的我国的数学巨匠华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷，最终成为享誉世界的学者。,12,高校教育精品PPT,勤能补拙。就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。小时候很笨而屡遭失败的著名科学家爱因斯坦毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学顶峰；学生时期被视为最笨的学生的我国的数学巨匠华
6、罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷，最终成为享誉世界的学者。 试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦学习，哪里会有华罗庚在数学等方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈地努力，哪里会有童第周在生物工程方面的令人瞩目的成就？可见，勤奋是能补拙的。,13,高校教育精品PPT,假设语段特点 :,（1）假设句包含的是条件与结果的关系，如把条件称为A，结果称为B，其表达方式就为：如果没有A，那么就不可能有B。 如果无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陈景润又怎能摘取数学明珠
7、而享誉世界呢！,（2）假设句与例证句在内容上截然相反，如果事例是正面的，假设句则应从反面下笔；事例是反面的，假设句则应从正面下笔。事例与假设句可正反结合形成鲜明对比。,（3）从句式上看，假设的内容常用排比句、反问句表达，不但能增强文章的说理力度，而且能增强文章的气势。 总而言之，假设句如运用得当，既可增强文章的说理性、可信性，又可增强文章的语势文采，从而提高学生的得分档次。,14,高校教育精品PPT,缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者少年日，早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以
8、字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。 假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今?正是那份对痛苦的淡然，才让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，才成就了他的璀璨人生!,练习：1、续写下文，要求：必须同时使用假设句和重复中心词的写法。 没有“异想”，哪会有“天开”的创举？纵观古今中外的发明创造，莫不如此2、运用假设论证证明下列观点。 A、成功需要代价 B、有压力才有
9、动力,16,高校教育精品PPT,参考答案：1、 如果没有把字从笨重的竹片“请”到轻巧的东西上的“异想”,怎会有纸的发明; 如果没有通过屏幕显示图像的“异想”,贝尔德怎能制造出第一部电视机 ;同样,如果没有凌空飞翔的“异想”,莱特兄弟的飞机也决不可能上天!可以说,社会的发展,人类的进步,就是建立在异想天开的基础上的。,17,高校教育精品PPT,成功需要代价。试想， 陈景润若不是废寝忘食地苦干，忍受了肉体和精神上的痛苦，他如何能证明哥德巴赫猜想，摘取皇冠上的明珠?司马迁若不能忍辱负重、发愤著述，他又怎能写出那“史家之绝唱，无韵之离骚的史记”?居里夫人如果没有持之以恒的决心，目标专一的毅力，他又怎么
10、能发现镭呢？,18,高校教育精品PPT,是的，为了中华民族更富强，我们需要压力。越王勾践卧薪尝胆20年，只一战，就打败了中原霸主吴王。幕府时代的日本，迫于英法的压力，大胆的改革，一跃成为亚洲的第一个资本主义国家，一个富强的国家。司马迁受过宫刑这是古人最大的耻辱，司马迁化巨大的精神压力为动力，最终完成了“史家之绝唱，无韵之离骚的史记” 试想，如果越王不卧薪尝胆20年，不用越地百万百姓的性命为自己施压，那么，他怎么能东山再起？如果幕府时代的日本只一味的退让，不用民族兴亡去为自己施压，那么，他怎么能发展成一个强大的日本帝国？如果司马迁的人生旅途一帆风顺，那么，恐怕这个历史巨人就不存在了吧？由此可见，有压力才有动力。,19,高校教育精品PPT,敬请批评指正！,谢谢您的聆听,
