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1、5.女娲造人,语文S版-六年级语文下册,教学目标,1,2,3,会认、会写、会用本课的生字，说出课文的主要内容。,正确流利地朗读课文。说出女娲是怎样一步一步创造出人类的。,感受女娲对人类的甘于奉献的精神。,教 学 目 标,趣 味 导 入,视频：女娲造人,女娲造人的故事是古代的神话传说。古代神话故事中有很多的生动的故事，为我们呈现了一个又一个的鲜活的故事。让我们了解到作者丰富的想象力。为我们留下了伟大的精神财富。,介绍作品,初 体 感 知,阅读要求：,1.画出自己不认识和不理解的词语。,2.自主概括本文的主要内容。,故事发生在很久很久以前，那时候世界有星星、月亮，唯独没有人。一个叫女娲的人，利用泥
2、土创造出了像她自己一样的人类，使世界充满了生机。,概括文章主要内容,生 字 认 知,娲女娲,藤藤蔓,w,tng,神通广大：法术广大无边。形容本领高超，无 所不能。莽莽榛榛：草木丛生的样子。兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。生气蓬勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。灵机一动：灵机：灵活的心思。急忙中转了一 下念头。,精 读 领 悟,第一部分,唯独没有人,造人原因？,孤独,各 种 生 物,灵机一动,第二部分,女娲是怎么样创造人类的？,想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。,刚创造出来的人类怎么样？,叫“妈妈”、跳跃、欢呼、聪明美丽、不同于鸟兽
3、。,欢呼、跳跃,聪明美丽,不同鸟兽,满心欢喜,眉开眼笑,第三部分,创 造 出 很 多 人,她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。,枯藤,泥潭,泥浆,小人,第四部分,繁衍后代,怎样才能使他们绵延不绝呢？,1,2,3,课 堂 总 结,认识了许多生字与字词。,女娲造人的故事。,神话传说的富有想象力的写作艺术。,课堂练习,解释下列词语的含义：神通广大：灵机一动：生气勃勃：,形容本领高超，无所不能。,急忙中转了一下念头。,形容人或社会富有朝气，充满活力。,课堂练习,2. 说一说女娲是个怎样的人物形象。,甘于奉献、善良、聪慧。,作业布置,1.有感情地朗读课文，讲讲这个故事给别人听。,2. 说一说你还知道哪些神话故事，与同学交流。,女娲造人,板书设计,世界没有人,女娲用泥土造人,创造好多人,把人类分为男女,
