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1、第一章 影像,第七节 场面调度一、场面调度（一）场面调度的概念（二）场面调度与空间二、摄影机与演员的调度三、场面调度的美学观念,场面调度？,场面调度？,导演在拍摄现场对于视听语言各元素的综合调度、安排。对于画框内的空间的调度。片例：红楼梦宝黛初见 王扶林版 VS 李少红版Q1：不同感受？感受从哪里得来的？Q2：导演如何对机器与演员的调度、安排？这些安排的相同之处和不同之处在哪里？,片例：辛德勒名单片例：天堂里的孩子Q1：不同感受？感受从哪里得来的？Q2：导演如何对机器与演员的调度、安排？,场面调度的重点：人与机器的配合 、演员与摄影机的调配,一、场面调度：,（一）场面调度的概念法语Mise-c
2、n-scene 摆在适当的位置/放在场景中戏剧舞台艺术。导演对演员在舞台上的表演活动、空间位置的安排与调度。影视艺术：导演在拍摄现场对于视听语言各元素的综合调度、安排。对于画框内的空间的调度。演员的调度+摄影机以及拍摄现场各部门、各元素的调度。指导演的一种安排。导演根据剧本提供的拍摄基础，通过调动景物的设置、演员的表演和摄影机的运动拍摄出富于动态的和造型效果的电影画面。 燃情岁月15：33 首次晚餐后Susan与山姆合演依据：剧本（基础）+实际拍摄情况,片例：红楼梦宝黛初见 王扶林版 VS 李少红版Q1：两段调度的相同之处是什么？Q2：两段调度的不同之处是什么？,场面调度的问题涉及到视听语言的
3、各个元素。它解决的主要是演员与摄影机在空间内的运动问题，包括设计人物的出场及运动路线，摄影机的位置角度及运动路线。,戏剧场面调度VS舞台场面调度：同：对空间内各元素的安排，是一种空间艺术。异：戏剧舞台空间，影视摄影机取景框内的空间。,片例：梅里爱的月球旅行记。Q：结合运动摄影谈谈此片场面调度有什么样的特点？ 有浓重的舞台调度的特点。一般来说，舞台调度除了相对固定的场景之外（现在也相应复杂，如旋转舞台。），舞台的调度只需要调度演员。,影视：演员+场景的设置+摄影机的运动。与时空的转换、与造型的目的之间发生关系。,（二）场面调度与与时空形式基本的调度方式有三种：（1）摄影机不动，调度演员；（2）演
4、员不动，调度摄影机；（3）演员和摄影机同时调度。这三种基本形式在具体的剧情固定性中又演化出更复杂的多样的变化：比如有一个或多个表演区，有一个或多个演员、有一种或多种运动方式等等。,（二）场面调度与时空形式：任何运动都是在一定的时间和空间内的运动。演员和摄影机的运动都需要时间，所以越复杂的运动也需要镜头提供更多的时间 场面调度与长镜头有关运动总是要穿越空间 场面调度与场景空间的刻画和利用有关。特别是一些纵深的空间，由于银幕的平面性，透视效果往往不好。,如何利用场面调度来制造空间的深度感？1、多层面交叠层面：画面前景与背景之间的空间中的各个平面。它可以直接存在（一堵墙、一扇门、一扇窗），可以假定存
5、在（一行树丛）。可以有效地衬托出空间的层次感和纵深感。,2、直线条近大远小的透视性构图。,圆明园,3、空气透视法（背景虚化法）：让部分层面对焦，其他层面失焦。,4、摄影机在全景长镜头中的运动与调度。 5、色彩与灯光。,红色,悲情城市,6、烟雾、演员的运动等（由远而近，由近而远，或左右移动等）。女人四十7、表演区的转移和变换 大腕8、声音的方向感和空间感。 9、其他,影视导演场面调度的空间绘画的空间、戏剧舞台的空间是经过取舍的空间，是一个可以在不同空间之间做自由转换的空间对空间的安排要同时考虑到画框的取舍、镜头的运动以及剪辑的意识。,二、演员与摄影机的调度,（一）演员的调度：演员的位置、演员之间
6、的相互位置关系、演员的位置移动演员的位置关系可以表达一定的动机、行为、意义和相互的人物关系。,1、方向关系：固定身势面对对方：完全坦诚，开放式的；对峙,侧面对对方：这是一种直角站位。侧身的一方是防备，警戒的背对对方：拒斥，不可接近,1、方向关系：转变身势面对面侧对对方 不愿意直面 侧对正面 已采取或即将采取更为积极的行动,立春26：26火车上被拒,面对面背对对方 消极态度（隐瞒，掩饰） 背对正面 已采取或即将采取更为积极的行动或他被说服了步步惊心02若曦面对四爷 女人四十 05：40 背对侧对对方 比刚才更为积极的态度，但还没有完全放开，或者他所还有疑虑但他即将被说服。,1、方向关系：权力关系
7、低避免完全正对对方，而是略微侧对对方，侧的角度很小；高气势上更强，或者仰头，或在其他表情上表现得更为强势。背对对方还有一种可能：这是他的势力范围，他想建立他的控制权。立春28：26 北京求职被拒,2、距离关系密切距离（Intimate Distance）045cm 特写 恋人爱抚、保护或是贴身格斗,个人距离(Personal Distance) 45120cm 近景 亲朋、至交,社会距离（Social Distance）1.203.60m 中景 非个人的事务如业务往来、办公室交流,公共距离（Public Distance）3.60m以上 演讲、演出和仪式性活动 全景 远景,3、人物的出场（1）
8、以怎样的方式、从哪个地方出场，出场人物与环境的关系（单人）人物的出场方式对刻画人物个性和气质至关重要。埃菲尔铁塔儿子 女人四十的太太,（2）多人物出场，各自的主次、相互关系的调度行动路线的调度 构图平衡 非平衡稳定的正三角 非稳定的倒三角构图多个人物均匀地分布这个杀手不太冷22：37警察出场莫斯科不相信眼泪吃饭,新的对象,人物关系,4、人物的行动空间，以及在该空间的行动路线的调度展现人物的动作行为、情绪思想，关系到构图造型以及光影变化。对人物的行动路线的安排应该是有意义的，不是无目的的走动或停顿，而是有其内在的逻辑性，目的性的一个表现的过程。 这一过程可以通过几个不同景别和机位的镜头组接而成，
9、也可以以长镜头的方式表现出来。辛德勒的名单辛德勒的出场海上花王老爷与沈小红,横向调度：左 右正向或背向调度：靠近或远离向上或向下调度： 斜向调度：斜向上或斜向下调度：环形调度：无定形调度：,选用演员调度的着眼点：保持构图完美 + 反映人物性格、遵循人物在特定情境下必然的动作逻辑适用范围：以演员表演为重的戏剧化的影视作品,（二）摄影机的调度1、固定镜头的调度（1）确定机位，包括构图、角度、景别、视点等。需要与剧中人物的运动轨迹密切配合，寻求最佳的表现人物行为，情绪及环境氛围，空间特征的拍摄方位。而在有较多人物的情况下必须牢牢将视点锁定在主要表现对象上。Q：女人四十开头。意图？镜号、拍摄方式（角度
10、、固定/运动）、景别、画面内容（包括对话）、音乐音响、,（2）选择合适的焦距Q：广角、长焦、标准镜头各自的表现力？ 广角适合表现大环境大场景，介绍空间关系。而长焦则可借助它在景深上的特点而突出主体或者强化画面物体之间的距离关系。,2、运动镜头的调度机位、焦距+运动方式燃情岁月07：06 Susan到来 高三 避免无意义的推拉，因为推拉摇移跟不仅仅是一种随意的运动方式，更是一种有意义的内容的表达方式。初学者要努力以拍好固定画面为主要目标。跟拍一定要注意脚步与主体的同步，否则即便是自动聚焦也会时虚时实。,镜头调度分为两个层面：1、对单个镜头的调度2、对整场戏的总体调度剪辑意识,（三）三种主要的调度
11、手法1、纵深调度,A、在多层次的空间中，充分利用演员调度的多种形式，使演员在透视关系上具有远近的动态感。悲情城市,B、演员调度+摄影机的调度。公民凯恩,2、重复调度3、对比调度,相同或相似的演员调度和镜头调度重复出现。叙事母题的意义，引发观众联想，比较前后的异同，领会其中内涵。美丽上海,在具体处理上，运用各种对比形式，如调度上的动与静、快与慢再配以音响的强弱、光影的明暗则会使气氛更为强烈。饮食男女,（四）分析场面调度的步骤注意导演是怎样来发掘和利用一个场景的空间景次与景区之间的关系。景区：垂直划分；景次：空间的深浅摄影机和演员在不同的景区或景次中的运动就是导演的场面调度。分析场面调度的各个元素
12、，研究导演对场景、摄影机和演员的安排分析如此的调度方式对影片在艺术表现上起了什么样的作用场面调度的艺术不能离开影片的叙事系统，不能离开对事件和人物的分析,场面调度与蒙太奇蒙太奇 Montage 源于法语，原为建筑学术语，意为构成、装配。后借用到电影中，成为一种电影美学观念加以确定。,三、场面调度的艺术和美学观念,两层含义：1、画面镜头组接技巧（最基本的含义）；,分析下面镜头组接结果所要表达的含义是什么?,A组1）一个躺着的病人，脸色惨白、气喘吁吁。2）医生给该病人注射、治疗。3）病人康复后，在院中散步。,B组1）病人在院中散步后回到病房。2）医生给该病人注射、治疗。3）该病人脸色惨白、气喘吁吁
13、。,2、影视人的影像思维方式，存在于编创者创作观念之中。 对叙事方法、叙述角度、时空结构、场景段落、节奏的布局和把握,爱森斯坦：电影结构的基本单位不是镜头，而是至少两个镜头的组合。蒙太奇：突破时空限制，自由表现导演的主观内涵，镜头与镜头的重新组合，产生镜头本身并不具有的新含义。过于强调主观表现，对时空进行了大量切割，从而破坏了时空本身的完整性、统一性，失却了影像本身所能够呈现给观众的感性真实。,巴赞：场面调度更注重镜头内部时空本身的表现力 尊重了感性的真实空间，保证了时空的完整性、统一性。,场面调度实际上是镜头内部的组接。它同样有一个选择性的问题。不同的是并非通过切换来选择，而是通过镜头和演员的运动来选择。正因为这样，场面调度也被称之为“内部蒙太奇”。让雷诺阿（法）、奥逊威尔斯（美）,蒙太奇与场面调度之间对立的具体表现,场面调度+蒙太奇过于追求画面构图效果的形式主义片面强调生活真实的自然主义,课下了解更多关于蒙太奇的理论。,作业：,什么是景深镜头？什么是长镜头？它们在影视作品中的有怎样的审美功效和意义？（列举实例）课后分组讨论，下次课择人阐述。,
