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1、1,必修一复习第一讲走进细胞,2,一轮复习学习方法,抓纲（以考纲及课标为依据）务本（教材），重点落实教材的理解与把握，夯实基础。,1、通读教材2、专心听讲，3、加强训练4、注重总结,3,本章知识框架,1生物的生命活动离不开细胞,2生命系统的结构层次,3细胞的多样性和统一性,原核细胞和真核细胞比较,4细胞学说的主要内容,4,考点一：生命活动离不开细胞,DNA或RNA,主要由蛋白质或核酸构成,只能在活细胞内生长繁殖,DNA病毒RNA病毒,吸附 注入 合成 组装 释放,成分,5,判断下列说法是否正确,1用T2噬菌体浸染大肠杆的实验证明DNA是遗传物质。（）,2用牛肉膏蛋白胨培养基可以直接培养T2噬菌
2、体。（）,4人感染HIV后的症状与体细胞内该病毒的浓度和T细胞的数量有关。（）,3某些病毒与细胞癌变有关。（）,5寨卡病毒合成蛋白质的场所是核糖体。（）,6,生命系统的结构层次：,7,种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而 形成的统一整体,区别种群、群落、生态系统：,8,考点二、细胞的统一性和差异性,1原核细胞和真核细胞,原核细胞,真核细胞,核膜,细胞器,DNA与蛋白质结合情况,9,都以ATP作为直接的能源物质,都具有细胞膜、细胞核和核糖体,组成细胞的元素和化合物种类基本相同,都以分裂方式进行增殖,都
3、以DNA作为遗传物质，共用一套密码子,10,11,1下列有关结核杆菌的叙述，正确的是（ ）A结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B结核杆菌抗药性的产生是用抗生素诱导基因突变的结果C接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体D感染结核杆菌后，机体主要通过细胞免疫的作用将其消灭,巩固练习：,12,巧记细胞学说的要点：,一组成,二功能,三来源,13,关于细胞学说的归纳：,细胞学说人的三个未涉及和两个统一,未涉及,1 未涉及原核细胞,2 未涉及病毒,3 未涉及生物或细胞间的差异性,两统一,1 统一了植物和动物（都由细胞构成）,2 统一了细胞,14,判断下列说法是否正确,1细
4、胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。（）,2一切生物都是由细胞构成的。（）,4水绵和蓝藻都能进行光合作用但水绵有叶绿体。（）,3没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸。（）,5神经细胞具有突起，这体现了结构与功能相适应的观点。（）,15,体会高考：,2（2015海南）细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是（ ） A细菌有核塘体，无叶绿体 B蓝藻无细胞核，也无核糖体 C水绵有细胞核，也有叶绿体 D酵母菌有细胞核，无叶绿体,16,体会高考：,3（2016全国卷）下列与细胞相关的叙述，正确的是（ ）A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类
5、核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP,17,4(2016四川) 下列有关细胞共性的叙述，正确的是（ ）A都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体,体会高考,18,5. 下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是（ ）,A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同D. 虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同,19,考点三、用显微镜观察多种多样的细胞,1显微镜分类,电子显微镜,光学显微镜,亚显微结构,显微结构,2 目镜和物镜长短与放大位数的关系,20,高倍显微镜操作的四步曲：,在低倍镜下找到要观察的细胞：,21,如图表示两种物镜及其与装片的位置关系，是低倍镜下的视野。下列相关叙述中正确的是( ),D.要想换用高倍镜观察中的细胞a，需将装片向左移动,A.中甲是高倍镜，乙是低倍镜,B.甲物镜被乙物镜替换后，视野,的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近,C.乙物镜被甲替换后，在视野中看到的细胞数量会减少,
