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1、1-8单元复习课件,部编人教版语文三年级下册,第一单元复习,语文 三年级 下册,崇,chng,痕,hn,芦,l,纤,xin,杆,gn,tn,膜,m,豚,融,rng,掠惊,融 蹈 溪 掠 瓣,容易混淆,瓣,辨,花瓣,辨认,容易写出别字,止:(1)停住不动 ; (2)拦阻,使停住; (3)仅,只 ;(4)古同“趾”,脚。,融:(1) 固体受热变软或化为流体;(2) 调合,和谐;(3)流通,金融(货币的流通,即储蓄,信贷、汇兑、股票和证券交易等经济活动的总称)。(4)长远、永久(形容声调悠长)。,鸳鸯 横掠 飞过 摔晕 吹拂 聚拢 荡漾 休憩 莲蓬 衣裳 姿势 舞蹈本领 吹拂 赶集 破裂 饱胀 仿佛
2、,旷亮无比:没有什么能够比这更空阔明朗的。,燕子,波光粼粼:形容水面在阳光或月光的照射下闪闪发光的样子。,光彩夺目:夺目:耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。,挨挨挤挤:挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。翩翩起舞:形容轻快地跳起舞来。,荷花,严丝合缝:指缝隙密合。形容非常严密。,昆虫备忘录花大姐,AABB式,挨挨挤挤 顺顺溜溜,ABCC式,波光粼粼,AABC式,翩翩起舞 咯咯作响,描写景物,光彩夺目,旷亮无比,烂漫无比,波光粼粼,动作描写,翩翩起舞 随风飘动 轻快有力,1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(燕子) 2.
3、二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。(燕子),3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(荷花) 4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(荷花) 5.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。(昆虫备忘录花大姐),1.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦(荷花) 2.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(昆虫备忘录花大姐) 3.这家伙,是昆虫里的霸王。(昆虫备忘录独角仙),我说,吃
4、马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(昆虫备忘录花大姐),1.有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 (荷花),绝句描绘了一幅春天到来,万物复苏,江山秀丽的迷人画卷,表达了诗人对春天、对大自然的热爱之情。 惠崇春江晚景描写的是画中的景物,表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。 三衢道中是诗人游浙江三衢山时写的,描写了江南五月诗人在三衢道中旅行的情景,表达了作者喜悦的心情。,古诗三首分别描绘了什么情境,表达了诗人怎样的情感?,这句话是说蓝天作衬,停着的燕子远远望去像是几个小黑点。我们感受到燕子之美,感受到春
5、天因为有了燕子而变得更美,更加生机勃勃。这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感,以及对祖国春天的喜爱之情。,如何理解燕子中“那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩嫰蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!”?,作者通过细心观察,展开想象,从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美,尤其是对荷花“才展开两三片花瓣儿”“花瓣儿全展开了”和“花骨朵儿”这三种不同的姿态的描写更是生动、形象。最后作者展开想象,把自己想象成一朵荷花,表现出自己被荷花的美吸引了。,荷花一文中作者是怎样写出荷花的美的?,这一池荷花色
6、彩明丽:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 白荷花的状态不同:有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花这篇课文从哪些地方可以体会到这一池荷花是“一大幅活的画”?,一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来
7、,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾巴。在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。(燕子),课文中的段落,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我
8、就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 荷花,绝句唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。,古诗词,3.,惠崇春江晚景宋苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。,三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。,拓展,咏柳贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,忆江南唐白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?,日积月累,
9、一、给下面红色的字选择正确的读音,画“”。融(yng rng)化 芦(l h)苇 纤(qin xin)细 崇(cng chng)高 痕(hn hng)迹 海豚(tn zhu),巩固练习,二、辨字组词。纤( ) 掠( ) 迁( ) 惊( ) 拂( ) 仿( )佛( ) 访( ),纤细,搬迁,拂过,仿佛,掠夺,吃惊,仿照,访问,1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。光彩( )( ) ( )( )粼粼 ( )丝( )缝 翩翩( )( ),目,夺,波,光,严,合,起,舞,(1)描写景物的成语有( )。(2)有关动作描写的成语有( )。,三、成语练习。,(3)用造一个句子:_,光彩夺目的春天到来了。,
10、四、句子练习。1.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句),我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们应该改改口味,也吃蚜虫。,2.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(用加红的词造句) 。,镰刀似的月牙挂在辽阔的夜空中。,1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这句话用 的修辞,写出了荷花的三种姿态有 。 我能以“云朵的姿态”为话题写一个排比句。_,排比,才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全都展开、还是花骨朵儿,天空中的云朵各
11、有各的姿态,有的像正吃草的小羊,有的像奔跑的白马,有的像巨大的棉花糖,五、分析句子。,2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。 这句话中“仿佛”就是 的意思,因为作者_,才产生了这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉。,好像,鼻子闻到的是荷花的清香,眼前出现的满池的荷花,被陶醉了,看得入迷了。,(一)读片段,回答问题。 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 1.这段话选自 (作者)的 一文。这段话按照 的顺序描写了燕子的 ,突出了燕子 的特点。,郑振铎,燕子,从整体到部分,羽毛、尾巴、翅膀,可爱活泼,六、课文练习。,2.小燕子
12、带了它的剪刀似的尾巴。在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。,_字写出了小燕子飞行的姿势,从_感受到燕子飞行时的欢快。,斜,叽的一声,1.绝句的作者是 代的 ,从_等景物中感受到春天的美丽,体会到作者_之情。 2.惠崇春江晚景的作者是 代的 ,作者用题目告诉了我们这首诗写的时间是_,描写的景物有_。,宋,杜甫,迟日、花草、燕子、鸳鸯,唐,苏轼,春天的傍晚,竹、桃花、鸭、,(二)根据课文内容填空。,对春天的热爱,蒌蒿、芦芽、河豚,3.三衢道中的作者是_代的_,这是一首描写_季节的词,从词中_ _等景物可以推知,这首诗抒发了诗人_的心情。,宋,曾几,初
13、夏,梅子黄时,绿阴不减,黄鹂声,山行时的愉悦欢快,七、按要求填诗句。1.把诗句补充完整。迟日江山丽, 。泥融飞燕子, 。2.三衢道中中写出作者心情愉快的句子是 , 。,春风花草香,沙暖睡鸳鸯,绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声,同样的老师,同样的复习,平时大家成绩都差不多,为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的,根据大家给小编的反映,几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧,希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点:归纳和梳理教材知识结构,记清概念
14、和考点易错点,基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结,所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的,不是好像、大概。特别是选择题和判断题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误判断误选择。因此,市面上有很多好书总结的知识点非常全面,可以买来,要好好记忆,在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题,做几套精选的模拟题,或者做几套往年真题,因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位,这样能够使得整个知识体系得到优化与完善,基础与能力得到升华,速度得到提高,对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练,掌握好答题方法和答题时间,在做模拟试卷时就应该学会统筹安
15、排时间,先易后难,不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯,和良好的心态,这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器,解题时审题要慢,题意分析清楚,再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练,考试竞争是知识与能力的竞争,也是速度的较量。会的一定答对、答全,切忌平时训练使用计算器。还有,要重视课本中的典型例题与习题,不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步,丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时,会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少,甚至订正比做题更加重要,因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程,更希望能注明一下错误的原因。比如,
16、哪些是知识点掌握不够,哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习,以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较,诊断一下哪类题容易出错,从而找出带有共性的错误和不足,及时查漏补缺,才能将问题解决在考前。事实上,这应该是一个完整的反思过程,也是不少高分考生的经验之谈。强化训练,提高能力选择能覆盖整个年级的知识点,数学思想,数学方法的经典题目,做标准难度的试卷,让学生熟悉考试的内容,题型,时间安排,表达等,找出下一阶段的问题从而解决。考试技巧说明技巧之一:考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早,打破平常规律作息,反而容易影响睡眠,正常休息,保证精神充足。每一场考
17、试结束之后不要对答案,考完的课程就不要再理会了,全心全意地准备下一场考试。技巧之二:初级阶段者往往知识掌握的不好,判断能力不行,直觉能力不够,需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时,往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者,可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三:拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后,可以总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致估计一下试卷中每部分难易程度,先易后难,不一定按照试卷顺序从前到后做,应该分配好的时间。技巧之四:确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程:你可以按照每部分考试分值的比例,确定每部分做题的时间。例如选择题占2
18、0%的分数,你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后,你再根据每次考试之后的得分情况,仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩,这样,你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五:不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段,无论你的学习能力如何,你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等,把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等,训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的,没有自信也就是没有付出努力,不达到条件反射的程度,如何应对考试?如果你到达不假思索的时候,那就达到一定境界了!到了考场上,你就可以自信满满,大脑一片清晰的
19、进入考场了,高分非你莫属!,谢,谢,大,家,第二单元复习,语文 三年级 下册,映,yng,nu,触,ch,尘,chn,赏,shng,释,sh,颈,jng,di,碌,l,懦,待,致至,赏 虚 鹿 映 致,容易混淆,虚,虑,谦虚,考虑,容易写出别字,赏:玩赏,因爱好某种东西而观看;敬辞;奖励。,释:放开,放下;消散;说明,解说。,骄傲 谦虚 懦弱 代价 恼怒 欣赏 匀称 精美 池塘 倒映遵循 应验 尊敬 生涯 价值,守株待兔,守株待兔:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。,南辕北辙:想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。,相提并论:把不同的人或不同的事
20、放在一起谈论或看待。翻来覆去:形容一次又一次。也形容来回翻动身体。,陶罐和铁罐,没精打采:形容精神不振,提不起劲头。 灰心丧气:形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。精美别致:精致而美好,而且很特别。,鹿角和鹿腿,无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。奔流不息:水流奔腾而不停止。一无所为:没有任何作为,形容一个人没有一件事是能做成功的。,池子与河流,AABB式,滚滚滔滔 忙忙碌碌,ABAC式,无忧无虑,AABC式,源源不断,神态描写,灰心丧气 没精打采,1.池水清清的,像一面镜子。(鹿角和鹿腿) 2.他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊
21、瑚!”(鹿角和鹿腿),1.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。(陶罐和铁罐) 2.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。(陶罐和铁罐) 3.鹿开始抱怨起自己的腿来。(鹿角和鹿腿),这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(池子与河流) 亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(池子与河流),因为农夫捡到一只撞死在树桩上的野兔,他以为这样不劳而获的好事会天天发生,所以整天坐在树桩旁边等着撞死的野兔。这样做的结果是他不但没有再得到兔子,还受到了别人的嘲笑。,农夫为什么要“守株待兔”?这样做的结果是什么?,国王的橱柜里骄傲的铁罐仗着自己坚硬瞧不起易碎的陶罐,常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼,
22、陶罐表现出谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移,两只罐子的命运发生了根本性的变化,陶罐出土成为文物,铁罐却消失得无影无踪。,陶罐和铁罐一文讲了一个什么故事?,任何人和事物都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,尊重他人,与他人和睦相处。,从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?,在危险发生前,鹿非常欣赏自己美丽的角,抱怨自己的腿细长难看。危险发生后鹿改变了之前的态度,认识到美丽的角差点让自己送命,四条细长难看的腿却让自己狮口逃生。,鹿角和鹿腿中鹿在危险发生前后对自己的腿和角的态度有什么不同?,池子与河流这首诗歌告诉我们什么?,这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流积极进取的
23、人生态度。通过这首诗歌作者希望我们青少年能够正确认识人生,珍惜时光,积极进取,拥有一个灿烂辉煌的人生。,宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。(守株待兔),课文中的段落,邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影,日积月累,一、给下面红色的字选择正确的读音,画“”。挣(zhng zhng)脱 倒映(yng yn) 懦(x nu)弱 尊(zn zhn)敬 尘(chn cn)土 撒(s s)腿,巩固练习,二、辨字组词。颈( ) 映( ) 项( ) 秧( ) 待( ) 捧( )侍( ) 棒( ),颈部,
24、项目,等待,侍奉,倒映,秧苗,吹捧,木棒,1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。守株( )( ) ( )辕( )辙 灰( )丧( ) 没( )打( ),兔,待,南,北,心,气,精,采,(1)带有贬义的成语有( )。(2)有反义词的成语有( )。,三、成语练习。,(3)成语告诉我们的道理是: _,不能死守狭隘经验,不知变通。,2.下面成语应用有误的一项是( ) A.童年的生活可真是无忧无虑。 B.这次考试没考好,我灰心丧气地走回家。 C.小明偶尔答对了一次题,张老师就经常提问他,这可真是守株待兔啊!,C,四、句子练习。1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句),这清闲的生活无忧
25、无虑,没有什么能够代替。,2.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。(仿写拟人句) 。,小河总是精神百倍地奔跑。,1.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 这句话用 和 ,写出了铁罐的 。 “懦弱”和“轻蔑”的反义词分别是: 。,语言描写,神态描写,傲慢无礼和盛气凌人,坚强、重视,五、分析句子。,2.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” 这句话作者用 _ 的手法,写出了陶罐_ 的品质。 把“何必这样说呢?”换个说法:_,语言描写,不必这样说。,宽容,(一)读片段,回答问题。 鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只
26、美丽的角差点送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 1.这段话选自 _ 一文,这篇课文是一篇 。这段写狮口逃生后,鹿对自己的腿和角的 发生了变化,他明白了 _ 。,鹿角和鹿腿,态度,寓言,外表美丽的东西不一定实用,六、课文练习。,2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢?,物各有短长,不要只看他的长处,不看他的短处,也不要因为他的短处,否定他的长处,要用发展的全面的眼光看待问题。,1.陶罐和铁罐运用 和 的具体描写,写出了铁罐的 ,陶罐的 ,通过结果的 ,告诉了我们这样的道理:_,神态,傲慢无礼,谦虚不软弱,语言,每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊
27、重,和睦相处。,对比,(二)根据课文内容填空。,守株待兔中交代人物及事件起因的句子是_。_。_,_。交代故事结果的句子是:_,_。,宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,兔不可复得,而身为宋国笑,七、按要求填课文原句。,谢,谢,大,家,第三单元复习,语文 三年级 下册,册,c,sh,术,sh,蔡,ci,符,f,创,chung,作,zu,cn,史,存,县容易多写一横。,洲 创 社 县 历,容易混淆,洲,州,欧洲,广州,容易写出错字,举:向上抬,向上托;提出;推选,推荐;全。,欲:将要;欲望,想得到某种东西或想达到某种目的的要求;想要,希望。,屠苏 旧符 佳节 异乡 保存 智慧 设计 创举 伟
28、大 工匠社会 欧洲 美观 雄伟 作坊,纸的发明,学富五车:形容读书多,学识丰富。,名扬中外:很有名气,名字传遍了世界。形态各异:指很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。,一幅名扬中外的画,AABB式,清清楚楚 来来往往,近义词,名扬中外 世界闻名,描写景物,形态各异,含有数字,千门万户,1.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。(赵州桥) 2.这座桥不但坚固,而且美观。(赵州桥),1.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望
29、;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。(赵州桥),西汉发明的麻纸比较粗糙,不好书写。东汉蔡伦改进的造纸术造出的纸既轻便又好用,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。,读课文纸的发明说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?,赵州桥的设计很有特色,全部用石头砌成,有一个大桥洞和四个小桥洞。它非常的雄伟坚固,已经有1400多年的历史了,赵州桥又非常美观。,为什么说赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干?,画的是北宋都城汴梁热闹的场面。光是画上的人物,就有五百多个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道
30、士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人三百六十行,哪一行的人都画在上面了。,清明上河图课文描写了画面上的哪些内容?,这句话起着承上启下的作用,隐含的意思是前面的内容讲了“坚固”,下面的内容将要讲“美观”,这种表达方式使文章结构紧凑,衔接自然。,分析“这座桥不但坚固,而且美观”在文中的作用。,这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 (赵州桥),课文中的段落,元 日宋王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户
31、曈曈日,总把新桃换旧符。,古诗词,清 明 唐杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。,九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。,拓展,元夕无月 清丘逢甲三年此夕无月光,明月多应在故乡。 欲向海天寻月去,五更飞梦渡鲲洋。,拓展,天竺寺八月十五日夜桂子 唐皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。,文房四宝:笔墨纸砚雅人四好:琴棋书画花中君子:梅兰竹菊中医四诊:望闻问切,日积月累,一、给下面红色的字选择正确的读音,画“”。屠苏(sh s) 画册(c ch) 选择(z zh) 欧洲(zhu zu
32、) 创造(chung chung) 异(y y)同,巩固练习,二、辨字组词。借( ) 历( )蜡( ) 厉( ) 异( ) 验( )导( ) 检( ),借助,蜡烛,异同,教导,历史,厉害,经验,检查,(1)近义的成语有( )。(2)有关景物描写的成语有( )。,1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。世界( )( ) ( )( )中外 形态 ( )( ) ( )( )五车,名,闻,名,扬,各,异,学,富,三、成语练习。,(3)成语的近义词是: 。,才高八斗,2.按照要求写成语。,(1)世界闻名(名声大的成语):(2)形态各异(姿态多的成语):,名扬中外、举世闻名,千姿百态、形态万千,四、句子练
33、习。1.造纸术是我国的四大发明。(修改病句),造纸术是我国的四大发明之一。,2.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(仿写排比句) 。,天上的云彩形态各异:有的像战马,有的像骆驼,有的像大象。,1.这座桥不但坚固,而且美观。 这句话在文中是 ,起了 的作用。隐含的意思是前面内容讲了:_,后面内容讲了:_。 。,过渡句,坚固,承上启下,美观,五、分析句子。,2.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自
34、回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。 这句话作者用 的修辞手法,生动形象地写出了 ,突出了桥的 。,排比,美观,龙的形态,(一)读片段,回答问题。 这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 1.这段话选自 一文。这种设计的两个特点是 和 ,这是对赵州桥的 。,赵州桥,坚固,高度评价,节省材料,六、课文练习。,2.用“既又”来写一两句话。,看着孩子调皮的样子,妈妈既生气又无奈,既想哭又想笑。,1.元日的作者是 代的 写的有关传统节日“ ”的诗,其中名句是 , 2.清明的作者是 代的 ,题目告诉了我们这首诗写的是传统节日 。 3.
35、九月九日忆山东兄弟是 朝_写的关于 的诗。,唐,王安石,春节,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。,宋,杜牧,重阳节,唐,王维,清明,(二)根据课文内容填空。,3.我国的“文房四宝”是 ,“雅人四好”是 ,“花中君子” ,“中医四诊”是 。,笔墨纸砚,琴棋书画,梅兰竹菊,望闻问切,七、按要求填诗句。1.把诗句补充完整。清明时节雨纷纷, 。独在异乡为异客, 。2.九月九日忆山东兄弟中写重阳节习俗的句子是 , 。,路上行人欲断魂,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人,同样的老师,同样的复习,平时大家成绩都差不多,为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的,根据大家给小编的反映,几分的差距
36、大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧,希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点:归纳和梳理教材知识结构,记清概念和考点易错点,基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结,所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的,不是好像、大概。特别是选择题和判断题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误判断误选择。因此,市面上有很多好书总结的知识点非常全面,可以买来,要好好记忆,在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题,
37、做几套精选的模拟题,或者做几套往年真题,因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位,这样能够使得整个知识体系得到优化与完善,基础与能力得到升华,速度得到提高,对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练,掌握好答题方法和答题时间,在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间,先易后难,不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯,和良好的心态,这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器,解题时审题要慢,题意分析清楚,再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练,考试竞争是知识与能力的竞争,也是速度的较量。会的一定答对、答全,切忌平时训练使用计算器。还有,要重视课本中的典型例
38、题与习题,不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步,丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时,会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少,甚至订正比做题更加重要,因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程,更希望能注明一下错误的原因。比如,哪些是知识点掌握不够,哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习,以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较,诊断一下哪类题容易出错,从而找出带有共性的错误和不足,及时查漏补缺,才能将问题解决在考前。事实上,这应该是一个完整的反思过程,也是不少高分考生的经验之谈。强化训练,提高能力选择能覆盖整个年级的知识点,数
39、学思想,数学方法的经典题目,做标准难度的试卷,让学生熟悉考试的内容,题型,时间安排,表达等,找出下一阶段的问题从而解决。考试技巧说明技巧之一:考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早,打破平常规律作息,反而容易影响睡眠,正常休息,保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案,考完的课程就不要再理会了,全心全意地准备下一场考试。技巧之二:初级阶段者往往知识掌握的不好,判断能力不行,直觉能力不够,需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时,往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者,可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三:拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后,可以总体上浏览一下,根据以前积累的
40、考试经验,大致估计一下试卷中每部分难易程度,先易后难,不一定按照试卷顺序从前到后做,应该分配好的时间。技巧之四:确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程:你可以按照每部分考试分值的比例,确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数,你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后,你再根据每次考试之后的得分情况,仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩,这样,你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五:不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段,无论你的学习能力如何,你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等,把考试时的答题顺序、每部分的答题
41、时间、各门课程的考试技巧等,训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的,没有自信也就是没有付出努力,不达到条件反射的程度,如何应对考试?如果你到达不假思索的时候,那就达到一定境界了!到了考场上,你就可以自信满满,大脑一片清晰的进入考场了,高分非你莫属!,谢,谢,大,家,第四单元复习,语文 三年级 下册,灼,zhu,wn,概,gi,阻,z,较,jio,逐,zh,末,m,b,腹,f,吻,捕,查察,醒 苏 修 辨 查,容易混淆,修,休,修养,休息,容易写出别字,悟:错;耽误,耽搁;因自己做错而使人受害;不是故意而做错事。,强:程度高;健壮,有力,跟“弱”相对;好;使用强力。,
42、芬芳醒来 苏醒展示昆虫修建组成 蜜蜂辨认阻力跨进包括检查 沿途陌生,花钟,争奇斗艳:指百花竞放,十分艳丽。 多形容花与女子。,芬芳迷人:形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。,准确无误:形容非常精准,没有误差。准:标准,精确。误:错误,误差。 确确实实:确切信实,的的确确。,蜜蜂,AABB式,确确实实,ABCC式,鲜花朵朵,描写花开,鲜花朵朵,争奇斗艳,欣然怒放,芬芳迷人,1.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(花钟) 2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(小虾) 3.夏天,积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。 (小虾),长期以来
43、,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(花钟),不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。(花钟),1.你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?(花钟) 2.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(蜜蜂) 3.我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗? (小虾),1.听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。(蜜蜂) 2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(蜜蜂),牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。万寿菊欣然怒放。紫茉
44、莉苏醒过来。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。昙花在九点左右含笑一现。,课文花钟用不同的说法来表达鲜花的开放,读一读,填一填。,作者是按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间,说明了作者的发现不同的花开放的时间是不同的。,作者是按照什么顺序写花儿的不同开放时间的?,这一段交代了作者想做实验的原因,引起下文。“听说”一词,说明听说的不一定真实可靠,所以才要做实验,体现了“我”求实的态度。,蜜蜂一文中“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。”这一段在文中的作用是什么?,用“二十只左右”而不是“二十只”说明作者做实验也不正好是“二十只”,而且在做实验的过程中还有意
45、外情况。用“好像”说明自己的猜测,蜜蜂到底是不是“在寻找回家的方向”,谁也说不准。从画线的词语中体会到作者用词准确,也说明作者实事求是的态度。,读句子“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”从画线词语中体会到什么?,主要写了小虾在缸里十分有趣。这段话是按照总分的结构来写的,先由一句话领起,也就是平时我们说的关键句,然后围绕这个关键句详写。,小虾一文第3自然段主要写了什么内容?运用了怎样的构段方式?,鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲
46、从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现 (花钟),课文中的段落,滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。,日积月累,一、给下面红色的字选择正确的读音,画“”。苏(s sh)醒 干燥(zo zho) 比较(jio jio) 搏(b b)斗 腹(f f)部 陌(m m)生,巩固练习,二、辨字组词。芬( ) 蜂( ) 芳( ) 锋( )蜜( ) 误( )密( ) 蜈( ),芬芳,芳香,蜜蜂,秘密,蜂王,锋利,误会,蜈蚣,1.把
47、词语补充完整,再按照要求完成练习。争( )斗( ) ( )( )迷人 ( )确( )实 ( )( )朵朵,艳,奇,芬,芳,确,实,鲜,花,(1)写花的成语有( )。(2)仿照成语再写两个成语:( )( )。,三、成语练习。,明明白白,慌慌张张,四、句子练习。1.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(仿写比喻句),小区中心有一个小湖,湖水清澈,远远望去,湖面犹如一面镜子。,2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用画线词语写句子) 。,这篇构思巧妙的文章不是语文常考第一的小华写的,而是成绩一般的小刚写的。,1.不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,
48、与温度、湿度、光照有着密切的关系。 这句话用 的修辞手法,一方面说明下文讲的是 ,引出了下文,另一方面也引起 ,激发阅读兴趣。,设问,读者注意,植物开花时间不同的原因,五、分析句子。,2.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 这句话作者用 的修辞手法,把牵牛花开说成吹喇叭,把牵牛花形状比作了 ,形象地写出了 。,比喻和拟人,喇叭,牵牛花开的样子,(一)读片段,回答问题。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 1.这段话选自 (作者)的 一文。从段中 等词语中
49、可以看出作者善于观察和思考。最后一句运用了 的修辞,也是作者的 _描写,也表现了作者是一个善于思考的人。,法布尔,蜜蜂,反问,几乎、大概,六、课文练习。,心理,2.把“我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”换一个说法。,我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。,1.蜜蜂一课,作者做了一个_的实验,结果_,十五只蜜蜂没有迷失方向,_地回到家中,说明了蜜蜂有_。 2.不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。,准确无误,二十只左右的蜜蜂中有十五只返回家中,关于蜜蜂是否有辨认方向的能力,辨认方向的能力,光照,湿度,温度,(二)根据课文内容填空。,3.还有
50、的花,需要 ,才能结出种子,它们开花的时间往往跟_相吻合。,昆虫传播花粉,昆虫活动的时间,七、按要求填诗句。把诗句补充完整。独怜幽草涧边生, 。春潮带雨晚来急, 。,上有黄鹂深树鸣,野渡无人舟自横,谢,谢,大,家,第五单元复习,语文 三年级 下册,淌,tng,x,乘,chng,零,lng,狐,h,肠,chng,yng,吁,痒,密蜜,乘 越 零 狐 状 密,容易混淆,状,壮,形状,强壮,容易写出别字,状:(1)形容,样子;(2)情况,情形;(3)叙述,描写;(4)旧时叙述事件的文辞;(5)特种格式的凭证。,越:(1)度过,超出;(2)声音、情感扬起,昂扬;(3)表示程度加深;(4)消散;(5)失