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1、第1课时,第2课时,第1课时,我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大古典名著就是祖先留给我们的文化遗产之一，你知道是哪四本书吗？它们的主人公分别是谁？,三国演义 主人公：曹操 刘备 孙权 诸葛亮 周瑜水浒传 主人公：宋江 林冲 鲁智深 武松 李逵,西游记 主人公：唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧红楼梦 主人公：贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 王熙凤,你对三国演义中的曹操、诸葛亮、周瑜三人有什么了解？谁来简单地说一说？,有人说三国演义是一部谋略之书，草船借箭这个故事是谋略里的谋略；也有人说三国演义是一部智慧之书，草船借箭这个故事就是智慧里的智慧。,5 草船借箭,（1）谁用草船向谁借箭？（2）为什么要借箭？（3
2、）怎样借箭？,读了课题，你有哪些疑问或想法？,东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵进攻孙权。于是，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作,故事背景,战。孙权手下的大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，故事就这样发生了。,如需要更多习题、课件、教案、教学视频、考研考证等资料可加微信：13484171030,初读课文,阅读要求：做到“三不”：不错字，不多字，不少字。做到“四到”：眼到、口到、心到、手到。在读懂了的地方做上批注，在不懂的地方用红笔做上记号
3、。,字词学习,周瑜 妒忌 都督 幔子水寨 擂鼓 呐喊 弓弩手 丞相,指导书写,整体感知,谁用草船向谁借箭？,诸葛亮用草船向曹操借箭。,为什么要借箭？,周瑜借军情紧急，令诸葛亮在三天之内造好十万支箭。,怎样借箭？,诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草船向曹操“借箭”。,本文是按照故事发展的顺序来写的。默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。,按借箭的原因、经过、结果把课文分成三部分。,第一部分（12）：借箭起因。第二部分（39）：借箭经过。第三部分（10）：借箭结果。,细读课文,周瑜最终要诸葛亮三天内造好十万支箭，可他却暗中阻挠诸葛亮造箭，周瑜是怎么做的呢？快速浏览课文，画出相关的
4、语句。,周瑜阻挠诸葛亮造箭，是为了什么呢？,定诸葛亮的罪。,定诸葛亮的什么罪？,诸葛亮立下了军令状，古代立下军令状如果完成不了，就是死罪。,按照当时的造箭技术，三天时间最多只能造一万支箭，即使周瑜不阻挠，诸葛亮三天也绝对造不好十万支箭。这说明了什么？,周瑜心胸狭窄，想除掉诸葛亮。,默读第2自然段，用横线画出周瑜对诸葛亮说的话。,周瑜对诸葛亮说的造箭的原因是什么？,马上要跟曹军交战，但军中缺箭，军情紧急。,造箭真的是因为要跟曹军交战吗？,不是，是周瑜想给诸葛亮安一个罪名。,齐读周瑜说的话，你觉得周瑜是一个怎样的人？,阴险、狡诈、公报私仇。,默读第2自然段，用波浪线画出诸葛亮说的话。,诸葛亮为什么
5、把十天的造箭时间改成了三天？,十天不可能造好十万支箭，诸葛亮根本没想过造箭，他想的是草船借箭。,三天造好十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动要求去做？,因为诸葛亮早已想好计策，胸有成竹。,诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？,周瑜为阴谋要得逞而高兴。,诸葛亮知道周瑜在陷害他吗？,知道。,他明知是陷阱，为什么还要踏入陷阱？,因为当时刘备和孙权联合抗曹，诸葛亮为了顾全大局。,齐读诸葛亮说的话，你觉得诸葛亮是一个怎样的人？,明知周瑜不怀好意，却以大局为重，主动入套。可见诸葛亮是一个从容镇定，胸有成竹，心胸开阔的人。,第2课时,深入探究,周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,仔细研读
6、课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的词句画出来，并在旁边做上批注。,联系上下文知道诸葛亮算准了第三天四更时候会起大雾，说明诸葛亮神机妙算。,联系上下文知道把船连接起来是为了增加船的受箭面积。,诸葛亮为什么先下令把船头朝西，船尾朝东，然后又下令把船头朝东，船尾朝西呢？,为了使船身受到更多的箭。,如果只用船的一面受箭，会有什么后果？,船无法在水面上保持平衡，很有可能翻。,联系上下文可知诸葛亮在立军令状之前就算准三天后必有大雾。他知天文，所以能预测得这样准确，真是神机妙算。,诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？,因为江上大雾漫天，敌人根本看不清虚实，加上曹操这个人疑心重，他怕有埋伏，不会轻易出兵
7、，这是“借”箭的绝好机会。,假如你是鲁肃，看到这场大雾，你会怎么想？,前两天天气还好好的，今天怎么会起这样大的雾？诸葛亮真是神机妙算啊！,诸葛亮看到这场大雾又会怎么想呢？,果然不出我所料，周瑜啊周瑜，你费尽心机想谋害我，我便将计就计，胜你一筹。,你还从哪些地方体会到了诸葛亮的神机妙算？,诸葛亮真是神机妙算，他说曹操不敢派兵出来，曹操果然就不敢派兵出来；他说三天后取箭，果然第三天就取回了十万支箭。,人物分析,说说你对诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃的了解。,诸葛亮顾大局、心胸开阔、神机妙算。周瑜嫉贤妒能、心胸狭窄。曹操生性多疑。鲁肃忠厚老实。,读读课后的“阅读链接”，找出课文对应的段落，感受语言的特点。
8、,这段话选自三国演义原著，它与课文中哪些自然段相对应？这段话的语言有什么特点？,第8、9自然段,半文言半白话,今天我们认识了三国演义中的诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃，你还想了解哪些关于他们的故事？,赤壁之战、舌战群儒、空城计、六出祁山等。,学习表达,这节课我们用了哪些阅读古典名著的方法？,联系上下文阅读法、做批注阅读法、圈重点词句阅读法、借助相关资料阅读法。,作者是怎样将文中人物的性格刻画得既鲜明又形象的呢？,（1）作者通过对诸葛亮的语言、动作、神态的描写来刻画出他的性格特点。 （2）作者抓住了四个人物不同的特点，如他们的语言、动作等，从而体现出不同人物的性格各异。,在写作中我们应该怎样刻画人物？
9、,抓住人物的语言、动作、神态等特点，体现人物的性格特点，这是我们写作中不能缺少的。,课后拓展,三国演义中有著名的情节“诸葛亮三气周瑜”。同学们想知道诸葛亮是怎么气周瑜的吗？又把周瑜气到什么程度呢？课后自读三国演义，找到相关章节，一睹为快吧！,板书设计,起因妒人才干借机除掉,经过,计划周密,结果自叹不如心服口服,鲁肃相助、等待雾天知人识天,一起取箭、大造声势,曹操中计、借箭成功,神机妙算才智过人,草船借箭,第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏,水浒传,你们对水浒传这本书有哪些了解？,水浒传是我国的四大古典名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。,6 景阳冈,故事的主人公是谁呢
10、？,武松,武松为什么来景阳冈？,武松许久不见哥哥，急着赶路回清河县寻找哥哥武大郎，途中路过景阳冈。,武松在景阳冈打死老虎后，又发生了什么事？,武松成为了打虎英雄，被阳谷知县看中，做了步兵都头。,初读课文,默读课文，给这个故事换一个题目。,这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“筛酒、哨棒”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？,查工具书联系上下文猜测,筛酒 吊睛白额大虫哨棒 印信,猜一猜它们的意思。,“筛酒”指倒酒；“吊睛白额大虫”指老虎；“哨棒”是防身用的木棒；“印信”是指印章。,猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。,“但有”指只要有；“请勿自误”指请不要使自己受伤害。,看到这样的告示，你觉
11、得这是一只怎样的大虫？,十分凶猛、可怕。,官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？,十分严重、危险。,景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？,这句话告诉了我们什么？,这是只猛虎。,老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？,现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能打这只老虎，打死它还是为民除害的行为。,字词学习,筷子 恰好 谋财害命 请勿自误诡计 踉踉跄跄 蹿下来 腰胯霹雳 抡起 簌地 咆哮 铁锤血泊 酥软,书写指导,理清结构,快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？,故事的发展顺序,将下列内容补充完整。,喝酒（ ）（ ）（ ）,上冈,打虎,下冈,按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文
12、划分成四个部分。,第一部分（14）：喝酒第二部分（57）：上冈第三部分（812）：打虎第四部分（13）：下冈,打虎这个部分是故事的重点，喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。,按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，用自己的话说说故事的主要内容。,课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。,第2课时,品读课文,阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物形象？,可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。,阅读武松打虎这一部分，最应该关注的是什么？,武松的动作,默读课文第812自然段，一边读一边画出描写武松动作的句
13、子。讨论：武松给你留下了什么印象？,这只老虎一跳出来，武松就开打了吗？武松是怎么做的？,从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。,武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而用了“闪”？,武松遭到突然袭击，在毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，体现出武松的机警敏捷。,初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？,不了解敌人，上来就硬拼是不对的，那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情，真是机智、聪明。,武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪下去？,不要,继续闪下去会怎样？,狭路相逢勇者胜，此时，不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一条路，那就是打虎。
14、,找出文中写武松打虎的句子。,这些句子都是写武松打虎的，找一找，“打”这个字出现了几次？,一次,描写武松打虎的动作的词语还有哪些？,抡 劈 揪 按 踢 提,武松在打虎时只用了一种打法吗？,不是，他是又抡，又劈，又揪，又按，又踢，又打。,这么多的打法，武松是在乱打一气吗？你从文中哪个词语看出来的？,不是，从“就势”一词看出。,“就势”是什么意思？,见机行事，不同情况下，采用不同的打法。,齐读课文第10、11自然段，想象当时武松打虎的激烈场面。,就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓的打虎英雄。,从这两句话中你体会到了什么？,武松心里很害怕、紧张。,即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄，也有害怕紧张的时候
15、。试着用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。,整体阅读,快速浏览喝酒、上冈这两个部分，说说你看到的武松是怎么样的。,粗鲁、没礼貌、豪爽,冲动、鲁莽,倔强,除了倔强，你还读出了什么？,爱逞能,文中还有哪些句子表现出武松爱逞能？,武松太逞能了，店家劝他晚上不要独自过冈，他不听，执意上去。,多疑,爱面子,从这些语言描写中，我们可以感受到武松倔强、爱逞能、多疑、爱面子的性格特点。,武松说话时老在笑，他在笑什么？可以看出他怎样的特点？,笑别人胆小，说明武松浑身是胆、勇敢无畏。,武松打虎之前笑了好几次，打虎之后还笑得出来吗？,武松在同猛虎博斗后，手脚酥软、筋疲力尽。,从武松打虎
16、这个部分我们看出他是英雄，从武松的豪放、倔强、多疑、爱面子可以看出他其实也是一个什么样的人？,凡人,课文最精彩的部分是武松打虎，可作者为什么要用大量的笔墨写他喝酒、上冈的部分呢？,详细写这两个部分不仅是故事情节发展的需要，为写他勇打猛虎做了很好的铺垫，而且表现了武松豪放、倔强的性格，让我们看到了一个更全面更真实的武松。,拓展延伸,为了刻画出武松的人物形象，作者运用了哪些方法？,抓住人物的语言、动作、神态和心理描写。,第二十三回：横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎第二十六回：郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆第二十八回：武松威镇安平寨 施恩义夺快活林第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神第三十回：施
17、恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦第三十二回：武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江,水浒传中描写武松的篇幅：,武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。,明末清初的著名文学批评家金圣叹对武松的评价：,自由读这段话，你读懂了什么？,武松真是很厉害的人，他兼具了梁山其他好汉的优点。,资料袋： 水浒传是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，塑造了众多好汉形象。,宋江是水泊梁山一百零八将的首领；卢俊义是第二首领，武艺高强，棍棒天下无双；吴用是梁山军师，排名第三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智
18、多谋，常以诸葛亮自比；李逵生得黝黑，惯使一双板斧，粗心胆大、率直忠诚，同时又鲁莽好战；张顺有一身好水功，能在水中游移如白条闪现。,绰号： 及时雨宋江，玉麒麟卢俊义，智多星吴用，黑旋风李逵，浪里白条张顺。,谁能讲一讲这五位好汉的故事？,请同学们课后读读水浒传，与英雄好汉们交朋友吧！,板书设计,豪迈气概勇猛无畏,景阳冈,上冈,喝酒,连喝十八碗倔强豪爽,打虎,空拳打虎有勇有谋,偏向虎山行英勇无畏,下冈,精疲力竭，挨下冈来,歌曲欣赏猴哥,这首歌唱的是谁？,孙悟空,他是四大名著中西游记的主人公之一。,这本书你们看过吗？,你最喜欢谁？能用几句简单的话语来说一说你喜欢这个人物的理由吗？,7 * 猴王出世,课
19、文预习,圈画生字词，读熟课文。结合注释读通课文。根据阅读提示的要求来学习。,灵芝 迸裂 山涧 獐鹿猕猿 拖男挈女 瞑目 石窍 楷书 镌刻 抓耳挠腮顽劣 呵呵,字词学习,阅读要求,默读课文，遇到不太明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。,默读课文，找找阅读提示里那两个问题的答案。,初读课文,石猴是从哪儿来的？,是从仙石里蹦出来的。,石猴是怎样成为猴王的？用自己的话概括一下。,它为大家找到了水源和安身之处，简单地说它是凭自己的本事成为猴王的。,根据这两个问题，可以把课文分为两个部分。,石猴给你留下了怎样的印象？,神奇、活泼、勇敢、无
20、畏、自信,品味语言,读课文第一自然段，画出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢。,这句话有哪些特点？,关注语言形式对联、排比、精练。关注语言内容饮食、交友、起居。关注语言节奏三个字（动词名词），短促有力。,你感受到这是一只怎样的石猴？,一只活泼可爱、顽皮的石猴。,快速浏览“石猴成王”这部分的内容，找出自己喜欢的句子，在旁边写上批注。,石猴是怎样跳进水帘洞的？,从这句话中，你能体会到什么？,石猴很勇敢。,文中还有一处体现了石猴的勇敢，请找出来。,众猴连呼了三声，只有石猴回应并要求进去，对比之下更体现出他的勇敢。,众猴看到石猴进洞后都有哪些表现？圈出相关动词。,伸头缩颈抓耳挠腮,石猴,其他猴子,瞑目蹲身
21、将身一纵,伸头缩颈抓耳挠腮,对比,石猴跳水寻源，敢作敢为。,拓展延伸,课文记叙的是孙悟空的出世，选自古典神话小说西游记的第一回，你还知道西游记中有哪些精彩的故事吗？,大闹天宫、三打白骨精、女儿国,阅读西游记原著，召开一个故事会，每人准备好一个故事，看谁讲的故事最精彩。,石猴出世 山顶一块仙石 迸裂产石猴,石猴称王 群猴进福地 拱伏拜猴王,石猴探洞 避暑寻水源 探泉得洞天,猴王出世,活泼可爱敢作敢为,板书设计,歌曲欣赏枉凝眉,这首歌是哪部电视剧的主题歌？,红楼梦,红楼梦是中国四大古典名著之一，这部长篇小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写在贾家荣、宁
22、二府由盛到衰的过程中，贾宝玉和一群红楼女子在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。,曹雪芹（约1715约1763），清代小说家，内务府正白旗出身，名霑（zhn），字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他早年经历了一段富贵、繁华的生活，后因家道衰落而饱尝了人生的辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了红楼梦，并专心致志地做着修订工作，死后遗留红楼梦前八十回稿子。,8 * 红楼春趣,初读课文,默读课文，给这个故事换一个题目。,放风筝大观园里放风筝宝玉、黛玉放风筝,这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“放晦气、送饭的、忒促狭”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？,查工具书联系上下文猜
23、词语的意思,忌讳 放晦气 捆剪子股 拨籰子打顶线 送饭的 仰面睃眼 忒促狭,结合具体的语言环境猜猜它们是什么意思？,找出课文中难懂的句子，猜一猜它的意思。,黛玉有什么不忍？,黛玉不忍心剪断风筝线，让风筝孤零零地飞走。,你从这句话中，体会到什么？,体会到了黛玉的多愁善感、孤苦伶仃。黛玉将那风筝当作了自己，她觉得自己的身世如同断了线的风筝一样，飘摇无根。她不忍心让风筝跟她一样寂寞、无依无靠。,小结：阅读古典名著可不能单看句子的表面意思，要联系前因后果细细品味才能体会句子深层的含义。,字词学习,恰似 屉子 嫣红 忌讳 晦气 敦实 宝钗 敞地 袭人,快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。,宝玉、黛玉
24、、紫鹃、探春、宝钗、宝琴、翠墨、李纨、雪雁。,谁是中心人物？为什么？,宝玉和黛玉，因为描写他们的文字最多。,理清人物,人物关系：,宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子，集万千宠爱于一身。黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，宝玉的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样精通。幼年丧母，体弱多病，身世可怜。宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。,宝琴：薛宝钗的堂妹。探春：贾政与赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。李纨：贾政长子贾珠的妻子。紫鹃、雪雁：林黛玉的丫鬟。翠墨：探春的丫鬟。,品读课文,阅读古典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？,读一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等。,默读课文，读后思考：哪个
25、人物给你的印象深？并在书上做批注。四人小组交流讨论：文中（ ）留给我的印象最深，我认为他（她）是一个（ ）的人。我是从文中第（ ）自然段中的（ ）感受到的。全班交流汇报。,这是文中描写宝玉的句子，从对他的语言、动作、神态的描写中，你体会到了什么？,宝玉天真顽皮、率直纯真、关爱女性。,这是文中描写黛玉的句子，从她的三“笑”中，你体会到了什么？,黛玉聪慧、多愁善感。,这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。那么这个故事表现了什么呢？,表现了他们对自由生活的热爱和向往。,读课后“阅读链接”里的文章风筝，思考：,这篇文章的主要内容是什么？从这篇文章中，你体会到什么？,红楼梦是我国四大古典名
26、著之一，它的语言质朴自然、富有哲理，非常值得一读。红楼梦原著比电视剧更加精彩，请同学们一定要好好读读这本书。,板书设计,红楼春趣,黛玉提议放风筝,众人一起放风筝,剪短引线寄托愿望,向往自由渴望幸福,你们看过课本剧吗？谁来说说自己看过的课本剧？,晏子使楚咕咚,口语交际：怎么表演课本剧,晏子使楚课本剧,你认为哪个角色演得好？,表演课本剧之前，要做好哪些准备？,表演课本剧前，需要选文、改编、排练。,明确步骤,第一步选文： 从学过的课文中选择最感兴趣的故事。第二步改编： 根据需要对故事内容进行适当的修改。 设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。,第三步排练： 分好角色，各角色说记台
27、词，商量该怎么演。 进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。,分小组，开展一次课本剧表演活动。,准备课本剧有3个步骤，每个步骤选一个主持人，每组确定3位主持人，分步骤主持本组讨论。,落实步骤,1.确定故事内容。,主持人先引导每位同学发表自己的意见，说清楚选择的故事及原因，还有最喜欢的精彩片段。然后展开讨论，最终形成一致意见。 既要人人发表意见，又要尊重大家的共同决定。,2.改编。,晏子使楚课本剧剧本 时间 春秋末年。 地点 楚国。 主角 楚王、晏子。 配角 接待的人、两个武士、一群大臣、强盗。,背景 晏子的马夫驾着马车，送晏子去楚国。而另一边，楚王和大臣们正商量着什么。 楚王
28、（异常狡诈）听说晏子身材矮小，我们 大臣们 （一脸奉承）好！大王说得对极了！,城门外一阵飞沙走石，晏子来到了楚国，而城门也早已关上。 接待的人 （恭恭敬敬）大王说了，请您从这个洞里钻进去。,晏子 （冷静地想了一会儿，机智地回答）这是个狗洞，不是城门。我要是访问“狗国”，当然得钻狗洞。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？ 接待的人把这话告诉了楚王，楚王无奈，只好打开城门，把晏子迎接进去。,晏子进了皇宫，来到楚王面前。 楚王 （瞅了一眼晏子，冷笑一声）难道齐国没有人了吗？ 晏子 （一脸严肃）这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，,就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵
29、雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢？ 楚王 （故作奇怪）既然有这么多人，为什么打发你来呢？,晏子 （装作为难的样子）你这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。 楚王 （故作大度）实话实说，我不生气。,晏子 （拱了拱手）敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。 楚王无言以对，只好陪着晏子笑。,楚王安排酒席招待晏子，两人正吃得兴起，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。 楚王 那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？ 武士 是个强盗，齐国人。 楚王 （皮笑肉不笑）齐国人怎么这样没出息，干这种事
30、情？,大臣们得意扬扬，以为晏子这回出定洋相了。 晏子 （面不改色）大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因,为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。 楚王 （连连赔不是）我原来想取笑大夫，没想到反倒让大夫取笑了。,快速浏览这个课本剧，你发现了什么？,开头要交代时间、地点、人物、背景。每个人物后面的括号里写的是人物的动作或表情，最后面写的是人物的台词。,有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”（周瑜说这句话时会有什么样的动作或神情？） 诸葛
31、亮说：“用弓箭最好。”（诸葛亮会有怎样的表情或动作？）,周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。,你们认为给两人加上什么样的台词、动作和表情最合适？为什么？,改编人物台词的方法有添加、借用和改造。小组讨论，对本组选定的故事内容和人物的台词、动作、表情进行改编。,3.排练。,分好角色，各角色说记台词，商量该怎么演。 进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。,上台表演,请一组同学上台表演课本剧片段。学生讨论哪里演得好，还有哪些地方可以改进。其他小组上台表演课本剧。,拓展延伸,在我国五千年的文明长河中，有大量的历史名著和文学作品，其中包含着许多引人入胜的故事，课后请你们
32、选择最感兴趣的故事和同学一起读一读，演一演。,快乐读书吧读古典名著，品百味人生,第1课时,第2课时,第3课时,第1课时,通过本单元的学习，我们认识了不少古典名著中的人物足智多谋的诸葛孔明、勇猛不屈的行者武松、花果山上的美猴王、大观园里的林妹妹在本学期的“快乐读书吧”中，我们将继续漫步在中国古典名著的长廊中，走近这些人物，品读更多的精彩故事。,海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。,回顾课文,内育仙胞，一日迸
33、裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,这个故事选自哪部作品？作者是谁？,吴承恩（约1500约1582 ），字汝忠，号射阳山人，山阳（今江苏淮安人）。我国明代文学家，诗文清雅流丽，有射阳先生存稿传世。,西游记是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是中华民族可以为之骄傲的一部伟大文学巨著。美国大百科全书认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”。法国大百科全书也说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，,给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译成日、英、
34、法、德、俄等十来多文字流行于世。今天，西游记这部著作以及孙悟空这一生动、有趣的形象已为世界上许多国家的人们所熟悉。,西游记主要讲了一个什么故事？能用一句话概括吗？,请大家翻开书，浏览目录部分，说说你有什么发现。,浏览回目,西游记是章回体小说，共有100回。每一回都有一个题目，我们称它为“回目”。回目在形式上是一个工整的对句，字数相等，对仗工整。,古代长篇小说多是章回体小说。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。,西游记这100回是怎么连起来串成一个长篇故事的呢？,第17回讲孙悟空大闹天宫；第812回讲取经缘由；第13100回讲西行取经。,我很喜欢读每一回
35、的“回目”，只要看一下这些回目，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。,猜一猜：每一回主要讲了什么故事？,第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇,找一找：唐僧分别在何处收谁为徒？,第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净,猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇。,品读文段,这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞
36、下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作,一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅,来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。,捻 嗛 唳 淬乜 狻 猊,nin,xin,l,cu,mi,sun,n,文中有哪
37、些不懂的词语？你们能猜猜“嗛眼、淬下、乜乜些些、狻猊”的意思吗？你是怎么猜出来的？,思考：孙悟空和牛魔王分别给你留下了怎样的印象？你是从哪些地方感受到的？,孙悟空是怎么变的？牛魔王是怎么变的？你从中发现了什么？,孙悟空神通广大，牛魔王也变化多端。他俩的斗法场面扣人心弦，动人心魄，作者是怎么写的呢？,读原著和看电视剧有什么不同？你们还想继续读吗？,那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖！”,孙悟空为何把铁扇公主称作嫂嫂？,那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄
38、的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”,那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛,既然有兄弟之亲，铁扇公主为何不肯借芭蕉扇？,大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”,孙悟空
39、第一次借芭蕉扇的结果怎样？,那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。,那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。,梳理情节： 此“一借”芭蕉扇是礼借，结果是孙悟空被铁扇公主扇跑了；“二借”芭蕉扇是逼借，结果是铁扇公主给了孙悟空一把假扇；“三借”芭蕉扇是骗借，结果是牛魔王知道了，找孙悟空斗法。课本上节选的就是二人斗法的片段。,梳理方法,读回目，猜猜故事情节。结合看过的
40、影视剧理解内容。适当跳读，把握文章大意。遇到不懂的词句，猜猜大致意思，然后继续往下读。一边读，一边预测。,课外阅读,1.办黑板报：走进西游记。,必备栏目1：每日阅读排行榜注明各小组每天所看的回目数量。 必备栏目2：每周一问学生围绕人物、情节等，各出一道选择题、填空题、问答题并提示答案的出处。,2.全班交流准备。,个人自主阅读：在阅读过程中要留心小说情节，要能概述小说中的一个故事。 小组合作学习：4人一组，依阅读进度画出唐僧师徒的取经路线图，注明遇到的妖怪及解决问题的方法。各小组集中研究一个人物，结合摘抄与批注，分析人物的性格，画出思维导图。,西游记阅读计划表,第2课时,歌曲欣赏敢问路在何方,听
41、了歌曲，你们想到了什么？,白骨精见了孙悟空孙悟空的金箍棒猪八戒照镜子孙悟空大闹天宫二郎神的兵器如来佛捉孙大圣孙悟空打猪八戒二郎神斗孙悟空,现原形了,能大能小,里外不是人,慌了神,两面三刀,易如反掌,倒打一耙,以变应变,评说人物,在四人取经团队中，你最喜欢谁？说说你对他的认识（性格、脾气、弱点、优点等）。,孙悟空：,1.称谓变化。,石猴美猴王孙悟空弼马温齐天大圣孙行者大师兄、猴哥斗战胜佛,2.词语积累。,孙悟空真是神通广大，在原著中，哪些词语赞美了他？,齐天大圣、大闹天宫、明察秋毫、火眼金睛、腾云驾雾、来去无踪。,3.人物评说。,金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。毛泽东,4.讨论：孙悟空头上的金箍
42、该不该取？,西游记中的四大主要人物就是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，根据他们四人的性格，可称之为“严师、皮猴、憨猪、忠僧”。,讲述故事,制作取经路线图，简要介绍取经途中遇到的妖怪及解决问题的方法。,在西行取经这一部分中，有41个小故事，情节波澜起伏，引人入胜。这里有一些关于西游记的精彩章节的照片，你能说出每张照片中的故事的名字吗？,三打白骨精,大战红孩儿,女儿国遇险,真假美猴王,三借芭蕉扇,你能给大家讲讲其中你印象最深的一个故事吗？讲故事的时候，可以加上适当的语气、表情和动作。,品读语言,这样的环境描写让你想到了什么？,峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐 钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。
43、千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。薜萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。,“山高必有怪，岭峻却生精。”这个片段节选自西游记第二十七回，请结合回目猜一猜这座山上藏着哪个妖精。,第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王,白骨精的“三变”,圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。汗流粉面花含露，尘拂峨眉柳带烟。仔细定睛观看处，看看行至到身边。,假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶摺。,白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中
44、鸣玉磬，眼里幌金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。,讨论：从“三变”中，你觉得白骨精是个怎样的妖精？,孙悟空的“三打”,孙悟空是怎么打妖精的？请把写孙悟空三打白骨精的句子找出来，读一读。,“一打”和“二打”最大的不同是什么？“三打”怎么打的？从中你看到了一个怎样的孙悟空？,行者金睛似闪电，妖魔环眼似银花。这一个口喷彩雾，那一个气吐红霞。气吐红霞昏处亮，口喷彩雾夜光华。金箍棒，九齿钯，两个英雄实可夸：一个是大圣临凡世，一个是元帅降天涯。那个因失威仪成怪物，这个幸逃苦难拜僧家。钯去好似龙伸爪，棒迎浑若凤穿花。,读完后，你从中体会到这段文字在语言表达上有什么特点？,这处描写语言对仗
45、工整，长句、短句参差结合，读来朗朗上口。,好书推荐,西游记不仅是中国的，也是世界的。在外国人眼中，西游记是什么样子的呢？在瑞典，一个乡村中学的老师正在给学生上外国文学课。一位学生要求老师讲一讲中国的西游记。老师是这样讲述的,这个故事说的是一个中国和尚去西方旅游探险的经历。 中国和尚骑着一匹白马，带着一个佣人，叫沙僧，是专门负责挑行李的。和尚还带着一只宠物猴和一头宠物猪，以便打发路途寂寞的时光。,一路上，和尚爬了许多山，过了许多河，遇到了一些麻烦事。他爬过最可怕的山是火焰山，还经过一个只有女子的女儿国，在那里得到了女王的礼遇。据说那猴子本事很大，一路上为他清除很多障碍，其实也不过是一只蝎子，两只
46、蜈蚣，五只黄鼠狼，七只蜘蛛,而已；大的动物有一头牛，两只狮子和三头狼。不过猴子经常有些奇怪的行为，比如一发火就烧东西，一路上烧了几个山洞，一棵柳树，几个漂亮的宫殿；最奇怪的是他围着一堆白骨狠打。,宠物猪没有什么作用，只不过充当旅游解闷的工具而已。他特别能吃，一口气吃了四个西瓜，把和尚、佣人和猴子的那份也吃了。 和尚花了十三年才到印度，寻了些印度佛经，像得了宝贝一样回国了。,你们猜猜，外国学生听了这个故事会是什么反应？,学生们很惊讶，一是想不到中国人这么热衷冒险。二是想不到一千多年前中国人就喜欢宠物猪了。,听了这个故事，你有什么感受？你们认同这位老师的介绍吗？,这位老师的介绍显现出了东西方文化的
47、差异。请你写一份好书推荐词，介绍中国的西游记，让读者了解西游记的想象之奇、人物之神、情节之妙。,拓展阅读,曹操和刘备煮酒论英雄；周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨；赵子龙单骑救主无论是气势磅礴的战争场面，还是群雄争霸、斗智斗勇的韬略智慧，我们都能在三国演义中读到，我们都能从中领略历史的风云变幻。,鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄，扈三娘比武招亲水浒传中到处都是英雄好汉的豪情壮志。 在红楼梦中的大观园里，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。黛玉葬花，凄美缠绵；刘姥姥进大观园，笑话频出；宝玉和姐妹们结社赋诗，恣意畅快,阅读方法：这些古典名著都是长篇小说，语言半文半白，读起
48、来可不容易哦！同学们可以借助连环画、评书或电视剧来帮助理解。,读书计划表,第3课时,看了这段视频，你们有什么感受？,这段视频，仿佛让我们翻开了历史的画卷，重回到金戈铁马、刀光剑影的三国古战场。这个月，同学们一直在阅读名著三国演义，谁能简要地说说三国演义的主要内容？,三国演义是我国第一部长篇章回体小说，也是历史演义小说的开山之作，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，着重描写了魏、蜀、吴三国争霸的故事，塑造了众多的英雄形象，被称为“英雄的史诗”。,三国人物谱,看图片，猜猜图中的人物是谁。,董卓,司马懿,貂蝉,吕布,周瑜,读一读，猜猜每段文字分别描写的是谁，请用一个字来概
49、括这个人物的特点。,见此人，跳下马来，平顶身高在九尺开外。往脸上看，卧蚕眉，丹凤眼，面如重枣，五绺长髯！胯下千里追风赤兔马，掌中青龙偃月刀。,关羽,“义”,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 身长七尺，细眼长髯，“治世之能臣，乱世之奸雄”。 身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。,诸葛亮,“神”,曹操,“奸”,张飞,“直”,据统计，三国演义描写了一千多个人物，在这众多的人物中，你认为哪些人是英雄？,关羽的“义”,提到关羽，你想到了哪些故事？,温酒斩华雄，三英战吕布，刺颜良，诛文丑，过五关斩六将，单刀赴会，水淹七军，刮骨疗毒，最后败走麦城。,关羽在三国演义里号
50、称“义绝”，他是忠义的化身。,诸葛亮的“神”,诸葛亮是三国演义的核心人物，有关他的歇后语非常多。,诸葛亮借东风诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮借箭诸葛亮战群儒,神机妙算,顾全大局,有借无还,全凭一张嘴,诸葛亮放孟获诸葛亮吊孝诸葛亮三气周瑜诸葛亮用空城计,欲擒故纵,装模作样,略施小计,迫不得已,一条歇后语就是一个精彩的故事，从这些故事中我们能感受到诸葛亮非凡的智慧。他上知天文，下知地理。他用兵如神，百战百胜。他忠心耿耿，为报刘备的知遇之恩，鞠躬尽瘁，死而后已。,蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,刘备的“仁”
