《部编版三年级上册习作六《这儿真美》最新课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上册习作六《这儿真美》最新课件.pptx（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、部编版三年级上册 第六单元习作,这儿真美,图片激趣,启发谈话,同学们欣赏了雄伟壮观的长城、世人瞩目的天安门广场、广阔无边的大海、闻名遐迩的黄山在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。谁来说说我们的身边景色优美的地方，并说出自己最喜欢的理由。,这儿真美,揭示课题,我们的身边有这么多风景优美的地方，这节课，我们就向大家介绍自己身边的美景，还把这些美景写下来，请同学们齐读课题：,自由读文,请同学们打开课文，自由读读84页的文字，边读边画出这次习作的主要内容、要求是什么？再想想这次习作要表达的思想主题。,习作内容,花园、果园、田野、小河我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的
2、美景介绍给别人吧！,习作主题,通过写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河等，字里行间要表达出自己对身边某处景物的喜爱和赞美之情。,习作要求,写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。写好后自己读一读，修改错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。,请同学们围绕习作要求，小组内介绍身边的美景是哪个地方，说说这地方有什么，什么样子的？你为什么喜欢？这地方带给你什么感受？小组里的同学可以对成员介绍的美景进行补充提问。,小组交流,写法指导,要写好写景作文，首先要选好观察点。可以在固定的地点进行观察、描绘，也可以一边走一边看，依次
3、把看到的景物写下来。,其次，要注意写景的顺序。景物特点和观察方法不同，写作的顺序也会不同。本组课文的几位作者就以不同的观察视角，生动形象地描绘出景物的鲜明特色，使人如临其境，如见其景。我们来回顾课文，说说本组中的课文分别运用了什么写作顺序？,回忆课文,富饶的西沙群岛是按照海面海底海岛地点转移的顺序进行描写，课文是按总分总的结构来写的。,美丽的小兴安岭是按照春夏秋冬的时间顺序进行描写的，文章的结构是分总的顺序。,海滨小城一文中，作者按观察顺序，由远及近地按空间转移的顺序进行描写，第36自然段是按总分的结构写的。,常用顺序,同学们习作时安排好表达顺序，按一定顺序去描写，可以使文章的脉络更加清晰，内
4、容更有条理，联系更紧密。根据刚才回顾本组课文的写作顺序，我们可以得出常用的写景的顺序有：,方位顺序。以景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。时间顺序。按春夏秋冬，早上、中午、晚上等顺序写景。移步换景。总之，要做到言之有序。,第三，要抓住景物的特点，有重点地写。不同的景物有不同的特征，要写出事物的差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。下面我们选取本组课文中的一些片段来看看作者是怎样抓住景物特点来写的？,1夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了天空。,2夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空
5、。,对比阅读，互相交流：哪种写法更好？为什么？,例段剖析,第一种写法不好，虽然抓住了夏天的树木来描写，但对景物的特点描写不具体，不吸引人。 第二种写法好，把树木景物的特点写得非常清楚，非常具体，写出了小兴安岭夏天的树木长得很浓密，非常吸引人。,再如海滨小城例段：小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。,说一说这几句话是抓住了榕树的什么特点进行描写的？,（榕树的大、枝叶茂盛）,通过比较，通过剖析，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体？,只有认真观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。只有抓
6、住特点，描写的景物才能活灵活现。,第四，虽然不同的景物有不同的特点，但我们在写的时候要围绕一个意思写。 请看课文示例：,小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。,说说这段话是围绕哪个意思来写的？,这段话中下面部分“桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树”作者是围绕“小城里每一个庭院都栽了很多树。”这个意思来写的。,第五、要把景物的特点写得更具体形象些，更吸引人，可以运用比喻、拟人等修辞方法。,请看课文富饶的西沙群岛中的句子：,海底的岩石上长着各种各样的珊瑚
7、，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。,说一说作者运用了哪些修辞手法写出了景物的特点？,作者运用了比喻、拟人的修辞方法，写出了珊瑚的多种多样，写出了大龙虾的神气威武。,运用了比喻、拟人等修辞方法把所见的景物与自己的联想结合起来，这样写出来的景物更具体形象、生动活泼。,第六、做到景中融情，或结尾抒发情感，通过借景抒发对祖国山河的热爱，或赞颂大自然的奇观表达自己的喜爱之情。总之，只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。,写法总结,1.要选好观察点，仔细观察。2.要注意写景的顺序。3.要抓住景物的特点，有重点地写,用自己积累的
8、好词来描写。4.要围绕一个意思写。5.运用比喻、拟人等修辞方法。6.做到景中融情，或结尾抒发情感。,动笔成文,根据刚才讲解的思路和写法，相信同学们在头脑中都有了一定的行文思路，那就拿起你手中的笔，写出你眼中的美景吧。,互读互改,写好后自己读一读，修改错别字，然后读给同学听，小组内互读互改，提出修改建议。,集体评议,老师挑选了几名同学的习作，读给大家听，一起来评议。（1）看看句子是否通顺。（2）词语运用、修辞方法的运 用是否恰当。（3）有没有按一定的顺序写。（4）是否抓住景物特点写。（5）有没表达出真情实感。,自行修改,请同学们根据大家的评议修改自己的习作。,誊抄作文,请同学们在习作本上工整地完成这次习作。,小结延伸,同学们，习作是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，将带给我们无穷的乐趣。课后请大家把自己的习作给家 长念一念。,
