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1、猜一猜,有位老兄脾气大，爱发怒的就是他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。,谜底：雷雨,18 雷 雨,交流预习内容,一、圈出文中的生字并组词二、划分文中的段落，并说一说文中那几段写了雨前、 雨中、雨后。三、文中讲了什么？通过本篇课文你明白了作者想要表达什么？,彩虹,沉重,逃走,垂下,清新,渐渐地,蜘蛛,垂下,你喜欢雷雨天吗？,为什么会打雷：雷雨天气，厚厚的云层在空中翻滚。由于气流的摩擦分别带上正、负不同的电荷，这些电荷聚集在云层的两端，并且随云层的增厚，电荷不断增加。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。,知识备查,大气中
2、一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带。,【彩虹】,雨 前,雨 中,雨 后,作者描写的顺序是什么？,时间顺序,想一想： 作者抓住了哪几样景物描写雷雨前的景象？,乌云、树叶、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声,课文解读,雨 前,满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。,压,乌云黑沉沉地压下来树叶一动不动蝉一声也不叫,思考：雷雨前对景物的描写你感觉到什么？ “压”字用得有什么妙处？,天色昏暗、云很黑很厚、天气闷热，这些自然现象预示着大雨即将来临。“压”字用得巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,
3、垂下来 逃走,大风忽然、吹得树枝乱摇蜘蛛从网上垂下来逃走,侧面描写： “垂下来”“逃走”写出了蜘蛛的害怕，从侧面表现了风大而猛的特点。,闪电越来越亮，雷声越来越响。,闪电越来越亮雷声越来越响,雨 中,哗，哗，哗，雨下起来了。,哗，哗，哗,思考：雨下得怎么样？你是从哪里知道的？,“哗，哗，哗”三个拟声词连用，用声音展现了雨从天而降时又大又急的情景。,思考：“都看不清了”说明了什么？,从“都看不清了”可以体会到下雨时，外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。,雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。,渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,雨 后,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面
4、扑来。,对比： 这时的景象和雷雨来到之前的特点完全不同，天亮起来了，空气清新了，让人的心情很愉悦。,思考：“挂”“坐”在这里又怎样的表达效果？,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。,挂,坐,“挂”字形象地写出了彩虹高悬天空的美。“坐”则生动地写出了蜘蛛的悠闲和愉快。,合作探究,思考：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？,能够把这些场面写得如此生动、形象，留心观察、善于去发现、去探究是最重要的。,雷雨中雨下起来越下越大渐渐小了,雷雨后空气太阳彩虹池塘水满了,认真观察其乐无穷,雷雨前乌云大风闪电、雷声,结构梳理,雷雨天气注意事项：,1、雷雨天气，一定不要在大树底下避雨，以免出现意外。2、户外人员本身就比室内人员危险，故更不要处于建筑物的高层、顶部等高处。3、雷雨天气，户外球类活动应当适可而止，防患未然。4、不要在空旷的地方打伞、拿树干、铁锹等物品。,课堂检测：,1、阵（ ） 逃（ ） 沉（ ） 垂（ ）2、想想，雨后大自然还有哪些变化？ 天更 （ ） 树更 （ ） 路面更（ ） ,你喜欢雷雨前、雷雨中、还是雷雨后呢？请用你手中的笔将它们画下来，好吗？,课后作业,
