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1、,暑假大辦堂部编版二年级上册语文教材解读,教师为什么要对教材进行解读?,教材的整体结构与内容教材的总体特点具体教学建议,整体结构与内容,教材的基本结构1.按专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设8个专题,即八个单元。其中识字教学是单独的一个单元(第二单元),课文学习七个单元。2.共有课文25篇和4次口语交际。3.每单元设有语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。4.识字的安排,实行认写分开,多认少写全册要求认识450个常用字,写会250个生字。,二年级上册集中识字课文1个单元7个单元4课25课语文园地三个附表识字表口语交际一國快乐读书吧|写字表词语表
2、,以第一单元为例小蝌蚪找妈妈共3篇课文,向学生展示了小蝌蚪变成小青蛙的过程、水的多种变化形态和植物传播种子的方法(2)我是什么学生通过学习,可以初步了解自然界的秘密学会仔细观察、多动脑筋的优秀品质,激发他们探索大自然的兴趣(3)植物妈妈有办法口语交际”要求学生将前面几组课文所获得的情感体验迁移运用通过自己的仔细观察口i语交际大胆想象,畅谈自己觉得最有趣的动物有趣的动物,语文园地识字字词句日积我爱读我的发现展示台写话第一行是每个单元共有的,第二行是穿插的栏目,增加了写话栏目,书目练习自二年级开始。,常我在子里颱觉,在小溪里散步,在江河里奔跑在海蹕里跳舞、喝歌、开大会。语文园地一识字加油站候是注野
3、升观器大有告字农造宽,看边罕你唯备步什么运动裤地图水望远镜若南作作法法别别參整鞋團金指#日积月累字词訇运用梅体会每理加点词语的不同意思,选一组演一演,甩恩头追上去摇头墙角数枝耨,读一读,用加点的词语说说你的H常生活度寒独自开0我的牌气可怪了,有时我很温和,有时候我却知芣是雪,为宥害来,推荐整本书阅读教师应该帮助学生建立读书计划,最好有快乐读书吧我爱阅读本阅读记录手册读读童话故事分不清是鸭还是霞你读过没头脑和不高兴这本书吗?书写了两个男孩,一个叫“没头脑”,一个叫天空飘着一片霞不高兴”。他绸一个做事丢三落四,一个干什么事都不高水上游来一群鸭兴。有一天他们突然变成了大人,因为自己的缺点而闸了霞是五彩霞不笑。遘过一个个教训,两个人决心改正自己的缺点鸭是麻花鸭于是又重新变词到童年时代。麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭乐坏了鸭拍碎感二分不清是还是霞灾泛去了美回母欲满完本x作院适平,作又背们没时,
