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1、专题1物理学史、物理思想与方法主要考点备考指导(1)划时代意义的物理事件；(2)教材插图内涵与外延；(3)教材阅读材料的引申；(4)重要物理思想方法拓展(1)认识物理学史的人文价值；(2)关注教材内、外的史料，关注理论的历史背景、研究过程及物理学中重要的思想与方法考法1 高中物理重要的物理学史1(2019山东淄博三模)易我国科学家潘建伟院士预言十年左右量子通信将“飞”入千家万户在通往量子论的道路上，一大批物理学家做出了卓越的贡献，下列有关说法正确的是()A玻尔在1990年把能量子引入物理学，破除了“能量连续变化”的传统观念B爱因斯坦最早认识到了能量子的意义，提出光子说，并成功地解释了光电效应现
2、象C德布罗意第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念D普朗克大胆地把光的波粒二象性推广到实物粒子，预言实物粒子也具有波动性2(2019甘肃兰州模拟)易了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要以下说法符合事实的是()A丹麦物理学家奥斯特梦圆电生磁，终于发现了电磁感应现象B英国物理学家麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发一种电场C法拉第发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕D安培定则是用来判断通电导线在磁场中所受安培力方向的科学家国籍主要贡献伽利略意大利1638年，论证较重物体不会比较轻物体下落得快；伽利略理想实验指出：在水平面上运动的物
3、体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；伽利略在教堂做礼拜时发现摆的等时性，惠更斯根据这个原理制成历史上第一座自摆钟；伽利略在1638年出版的两种新科学的对话一书中，运用“观察假设数学推理”的方法，详细地研究了抛体运动牛顿英国以牛顿三大运动定律为基础建立牛顿力学；1687年在自然哲学的数学原理上发表万有引力定律，建立行星运动定律理论的基础开普勒德国17世纪提出开普勒三大定律卡文许英国1798年利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G库仑法国1785年，库仑用自己发明的扭秤建立了静电学中著名的库仑定律；静电力常量的数值是在电荷量的单位得到定义之后，后人通过库仑定律计算得出的密立根美国通过油滴实验
4、测定了元电荷的数值，e1.61019 C富兰克林美国解释了摩擦起电的原因；通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针欧姆德国通过实验得出欧姆定律昂尼斯荷兰大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象超导现象焦耳英国与俄国物理学家楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳楞次定律；能量守恒定律的发现者之一楞次俄国1834年楞次确定感应电流方向的定律楞次定律奥斯特丹麦1820年，发现电流可以使周围的磁针产生偏转，称为电流的磁效应洛伦兹荷兰提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛伦兹力)的观点笛卡儿法国在哲学原理中比较完整地第一次
5、表述了惯性定律；第一个明确地提出了“动量守恒定律”安培法国发现了安培定则；发现电流相互作用的规律；提出分子电流假说法拉第英国在1821年，法拉第在重复奥斯特“电生磁”实验时，制造出人类历史上第一台最原始的电动机；1831年发现的电磁感应现象，使人类的文明跨进了电气化时代亨利美国在1832年发现自感现象狄拉克英国根据电磁场的对称性，预言“磁单极子必定存在”J.J.汤姆孙英国利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型(葡萄干布丁模型)，从而敲开了原子的大门普朗克德国量子论的奠基人为了解释黑体辐射，提出了能量量子假说，解释物体热辐射规律，提出电磁波的发射和吸收不是连
6、续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界爱因斯坦德裔美国人提出光子说(科学假说)，成功地解释了光电效应规律；提出狭义相对论相对论的两个原理：a.真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的；b.在不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的；总结出质能方程EkmhW(2005年被联合国定为“世界物理年”，以表彰他对科学的贡献)普里克德国发现了阴极射线卢瑟福英国进行了粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型，由实验结果估计原子核直径数量级为1015 m；用粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子(该实验发现了原子内质量和电荷量的分布，并没有揭示原子核的组成)，并预言了中子的存在玻
7、尔丹麦量子力学的先驱吸取普朗克、爱因斯坦的量子概念，提出原子结构的玻尔理论，成功解释了氢原子光谱，最先得出氢原子能级表达式贝克勒尔法国发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构查德威克英国在粒子轰击铍核时发现中子(原子核人工转变的实验)，由此人们认识到原子核的组成居里夫人法国发现了放射性更强的钋和镭考法2重要的物理思想与方法)3(2018贵州贵阳模拟)易学习物理不仅要掌握物理知识，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法在如图所示的几个实验中，研究物理问题的思想方法相同的是()A甲、乙 B乙、丙C甲、丙 D丙、丁4(2019闽粤大联考)易在物理学的发展过程中，许多物理学家都做出了重要的贡献，他
8、们也探索出了物理学的许多研究方法，下列关于物理研究方法的叙述中不正确的是()A理想化模型是把实际问题理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如质点、点电荷、向心加速度等都是理想化模型B重心、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想C根据速度定义式v，当t足够小时，就可以表示物体在某时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法D用比值法定义的物理量在物理学中占有相当大的比例，例如场强E、电容C、磁感应强度B都是采用比值法定义的5(原创)难 若选择距带电体无穷远处的电势为零，则一个均匀带电的导体球表面的电势为k，其中Q为导体球所带电荷量，R为导体球半径如图所示，A、B是两个相距很远的半径
9、分别为2r、r的绝缘导体球，其中A球带电荷量为q，B球不带电现用足够长的导线将A、B两球连接起来，经过足够长时间后再断开，忽略导线上的电荷量，则此时A球所带电荷量为()A. B. C. D.1理想模型法为了便于进行物理研究或物理教学而建立的一种抽象的理想物体或理想物理过程，突出了事物的主要因素、忽略了事物的次要因素理想模型可分为对象模型(如质点、点电荷、理想变压器等)、条件模型(如光滑表面、轻杆、轻绳、匀强电场、匀强磁场等)和过程模型(在空气中自由下落的物体、抛体运动、匀速直线运动、匀速圆周运动、恒定电流等)2极限思维法就是人们把所研究的问题外推到极端情况(或理想状态)，通过推理而得出结论的过
10、程，在用极限思维法处理物理问题时，通常是将参量的一般变化，推到极限值，即无限大、零值、临界值和特定值的条件下进行分析和讨论如公式v中，当t0时，v是瞬时速度3理想实验法也叫做实验推理法，就是在物理实验的基础上，加上合理的科学的推理得出结论的方法就叫做理想实验法，这也是一种常用的科学方法如伽利略斜面实验、推导出牛顿第一定律等4微元法微元法是指在处理问题时，从对事物的极小部分(微元)分析入手，达到解决事物整体目的的方法它在解决物理学问题时很常用，思想就是“化整为零”，先分析“微元”，再通过“微元”分析整体5比值定义法就是用两个基本物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法，特点是：A，但A与B、C均
11、无关如a、E、C、B、等6放大法在物理现象或待测物理量十分微小的情况下，把物理现象或待测物理量按照一定规律放大后再进行观察和测量，这种方法称为放大法，常见的方式有机械放大、电放大、光放大7控制变量法决定某一个现象的产生和变化的因素很多，为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，研究其他两个变量之间的关系，这种方法就是控制变量法如探究加速度与力、质量的关系，就用了控制变量法8等效替代法在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻等9类比法也叫“比较类推
12、法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性就越大如研究电场力做功时，与重力做功进行类比；认识电流时，用水流进行类比；认识电压时，用水压进行类比10化归的思想化归的思想就是所谓的“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题简单地说就是化繁归简、化难归易、化未知归已知化归的思想要求不是直接对问题进行分析，而是对问题进行变形、转化，直至把它化归为某个(些)已经解决的问题，或容易解决的问题物理学中将难以测量
13、或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法就是典型的化归思想11图像思维方法图像思维法的实质就是利用图像本身的数学特征所反映的物理意义解决物理问题中学物理课程中直接涉及的图像有二十个左右，作为这些图像的延伸就更多，常见的图像有：速度图像，位移图像，波动图像，伏安图像，理想气体等温变化图像等要理解图像的物理意义，挖掘其内涵，可以获取大量有价值的信息12临界思维方法在物理问题中，经常出现某些物理量的变化只能在一定范围内发生，一般把范围的端点值称为临界值还有些物理量在变化过程中出现不同的变化规律，处在不同变化规律交点处的值称为边界值利用这些临界条件为突破口来解决问题的方法称为临界思维法有些临界
14、问题中含有明显的“临界术语”如“恰好、最大、至少、不相撞、不脱离”；有些临界问题具有一定的隐蔽性，需要通过还原物理情境，寻找临界条件13近似估算法在复杂的物理现象和物体运动中，影响物理量的因素较多，有时为了突出主要矛盾，可以有意识地设计实验条件、忽略次要因素的影响，用近似量当成真实量进行测量估算法是一种半定量的物理方法，是根据物理基本原理通过粗糙的物理模型进行大致的、简单的推理或对物理量的数量级进行大致的估算估算问题是高考命题中的一个热点估算题的类型有：利用模型估算、数值(数量级、平均值)估算、误差估算等. 14逆向思维法逆向思维是指将事物的整体或部分的性能颠倒过来，以求得到新的思维产物，变化
15、角度去思考、去研究；只能对具有可逆性的物理过程使用15整体与隔离法把整个系统作为一个对象进行分析的方法称为整体法；对系统内的物体隔离进行分析的方法称为隔离法在许多问题中两种方法都可以使用，只是研究的对象的选择和看问题的角度不同在使用隔离法时有一个问题必须注意，“隔离体”和“整体”都是我们的研究对象，被隔离的部分仍是整体中的一部分，与整体有着密不可分的联系，这种联系是内在的、不能隔断的16对称思维法物理学中的对称是指物理规律在某些变换中具有不变性物理规律的每一种对称性，都存在着一个守恒定律与之对应如物理规律不随时间推移和空间平移而变化，与之对应的是能量守恒定律和动量守恒定律库仑发现库仑定律时尚无
16、法定量测定带电小球的电荷量，他利用完全相同的金属小球相互接触后等分电荷(对称思维)的方法，依次获得一系列成比例的带电小球，从而解决了问题. 利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学运算和推导，直接抓住问题的本质，快速简便地解决问题利用对称法解题的思路的关键是寻找研究对象的对称性特点 强化训练 A组1(2018江苏常州模拟)易在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了巨大的贡献，以下关于物理学史和所用物理学思想方法的叙述中不正确的是()A伽利略应用理想实验说明力是维持物体运动的原因B微小形变的演示、卡文迪许用扭秤测出引力常量和库仑用扭秤研究电荷之间的作用力都采用了放大法C瞬时速度定义、瞬时加
17、速度定义应用了极限法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后用各小段的位移之和代表物体的位移应用了微元法2(2018福建三明四校联考)易(多选)在科学发展史上，每一位科学家的成果都是在前人成果及思想方法的启迪下，点燃了自己智慧的火花，并加之自己的实践及对理论的创新归纳总结得出的下列叙述符合物理史实的是()A伽利略传承了亚里士多德关于力与运动关系的物理思想，开创了某些研究物理学的科学方法B牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论的基础上得出了经典的牛顿第一定律C库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律D楞次在对理论基础和实验
18、资料进行严格分析后，提出了电磁感应定律3(2018云南昆明模拟)易“曹冲称象”是妇孺皆知的故事，当众人面临大象这样的庞然大物，且在缺少有效的称量工具的时候，他称量出大象的体重，体现了他的智慧，被世人称道下列物理学习或研究中用到的方法与“曹冲称象”的方法相同的是()A“质点”的概念B合力与分力的关系C“瞬时速度”的概念D研究加速度与合力、质量的关系4(2018广西柳州模拟)易物理学是一门以实验为基础的学科，许多物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的，有关下面四个实验装置，描述正确的是()A牛顿利用装置(1)测出了引力常量的数值B安培利用装置(2)总结出了点电荷间的相互作用规律C奥斯特利用装
19、置(3)发现了电流的磁效应D牛顿利用装置(4)总结出了自由落体运动规律5(教材改编题)易下面四幅图中所涉及物理知识的论述中，正确的是()A甲图中，当紫外线照射锌板时，与锌板相连的验电器的金属小球带负电B乙图中，卢瑟福通过分析粒子散射实验结果，发现了质子和中子C丙图中，普朗克通过研究黑体辐射提出能量子概念，并成功解释了光电效应现象D丁图中，链式反应属于重核的裂变6(2019广东汕头模拟)易法拉第曾做过如下的实验：在玻璃杯侧面底部装一导体柱并通过导线与电源负极相连，直立的细圆柱形磁铁棒下端固定在玻璃杯底部的中心，往杯内加入水银在玻璃杯的正上方O点吊一可自由摆动或转动的直铜棒，铜棒的上端与电源的正极
20、相接，下端浸入玻璃杯中的水银中由于水银的密度比铜大，铜棒会倾斜地与水银相连，此时铜棒静止，如图所示这样，可动铜棒、水银、导体柱和电源就构成了一个回路闭合开关S，则该实验可观察到的现象是()A铜棒与闭合S前相比，与竖直方向的夹角不变且仍静止B铜棒与闭合S前相比，与竖直方向的夹角会增大些但仍可静止C铜棒与闭合S前相比，与竖直方向的夹角会减小些但仍可静止D铜棒会以磁铁棒为轴转动7(2018吉林长春模拟)易在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法错误的是()A质点和点电荷是同一种思想方法B重心、合力和分力、交变电流的有效值都体现了等效替代的思
21、想C加速度、电场强度、电势的定义式都是采取比值法定义的物理量D牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证B组8中(多选)伽利略曾经假设了两种匀变速运动：第一种是速度的变化对时间来说是均匀的，即经过相等的时间，速度的变化相等；第二种是速度的变化对位移来说是均匀的，即经过相等的位移，速度的变化相等那么，关于自由落体运动速度的变化情况，下列说法正确的是()A经过相同的时间，速度的变化相等B经过相同的时间，速度的变化不等C经过相同的位移，速度的变化相等D经过相同的位移，速度的变化不等9(2018华中师大第一附中模拟)中物理关系式不仅反映了物理量之间的数值关系，也确定了单位间的关系
22、对于单位的分析是帮助我们检验研究结果正确性的一种方法下面是同学们在研究平行板电容器充电后储存的能量EC与哪些量有关的过程中得出的一些结论，式中C为电容器的电容、U为电容器充电后其两极板间的电压、E为两极板间的电场强度、d为两极板间的距离、S为两极板正对面积、为两极板间所充介质的相对介电常数(没有单位)、k为静电力常量请你分析下面给出的关于EC的表达式可能正确的是()AECC2U BECCU3CECE2Sd DECESd10(2019安徽合肥质检)易有两个趣味小实验，第一个实验叫做“振动的弹簧”，把一根柔软的弹簧悬挂起来，使它的下端刚好跟槽中的水银接触，如图甲所示，通电后，发现弹簧不断上下振动第
23、二个实验叫做“旋转的液体”，在玻璃皿的中心放一个圆柱形电极，沿边缘内壁放一个圆环形电极，把它们分别与电池的两极相连，然后在玻璃皿中放入导电液体，如盐水，如果把玻璃皿放在磁场中，液体就会旋转起来，如图乙所示下列关于这两个实验的说法正确的是()A图甲中，弹簧不断上下振动是电场力的作用B图甲中，如果改变电源的正、负极，则弹簧马上停止上下振动C图乙中，液体的旋转是安培力的作用D图乙中，如果改变电源的正、负极，液体的旋转方向不变11中一个质点运动的速度时间图像如图甲所示，任意很短时间t内质点的运动可以近似视为匀速运动，该时间内质点的位移即为条形阴影区域的面积，经过累积，图线与坐标轴围成的面积即为质点在相
24、应时间内的位移利用这种微元累积法我们可以研究许多物理问题，图乙是某物理量y随时间变化的图像，关于此图线与坐标轴所围成的面积，下列说法中正确的是() A如果y轴表示作用力，则面积大于该力在相应时间内的冲量B如果y轴表示力做功的功率，则面积小于该力在相应时间内所做的功C如果y轴表示流过用电器的电流，则面积等于在相应时间内流过该用电器的电荷量D如果y轴表示变化磁场在金属线圈产生的电动势，则面积等于该磁场在相应时间内磁感应强度的变化量12(2019湖南衡阳模拟)易法拉第发现了电磁感应现象之后，又发明了世界上第一台发电机法拉第圆盘发电机，揭开了人类将机械能转化为电能并进行应用的序幕法拉第圆盘发电机的原理
25、如图所示，将一个圆形金属盘放置在电磁铁的两个磁极之间，并使盘面与磁感线垂直，盘的边缘附近和中心分别装有与金属盘接触良好的电刷A、B，两电刷与灵敏电流计相连当金属盘绕中心轴按图示方向转动时，则()A电刷B的电势低于电刷A的电势B若仅将滑动变阻器滑动头向左滑，灵敏电流计的示数将变大C若仅将电刷A向盘边缘移动，使电刷A、B之间距离增大，灵敏电流计的示数将变大D金属盘转动的转速越大，维持其做匀速转动所需外力做功的功率越小专题1物理学史、物理思想与方法1B【解析】普朗克在1900年把能量子引入物理学，破除了“能量连续变化”的传统观念，选项A错误；爱因斯坦最早认识到了能量子的意义，为解释光电效应的实验规律
26、提出了光子说，并成功地解释了光电效应现象，选项B正确；玻尔第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，选项C错误；德布罗意大胆地把光的波粒二象性推广到实物粒子，预言实物粒子也具有波动性，选项D错误2B【解析】丹麦物理学家奥斯特梦圆电生磁，终于发现了电流周围存在着磁场，选项A错误；英国物理学家麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发一种电场，电场变化时在其周围激发磁场，选项B正确；奥斯特发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕，选项C错误；安培定则是用来判断通电导线周围产生的磁场方向的，选项D错误3B【解析】比较平抛运动和自由落体运动，来研究平抛运动在竖直方向的运动规律，用到了比
27、较法；观察桌面的微小形变和测定引力常量的实验中，通过平面镜的反射，反射光线发生较大的角度变化，从而扩大了形变，该方法称为微小形变放大法；探究加速度与力、质量的关系中，用到了控制变量法所以，乙和丙具有相同的研究物理问题的思想方法故选项B正确4A【解析】理想化模型是把实际问题理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如质点、点电荷，但向心加速度不是，选项A错误；重心、合力和交变电流的有效值体现了等效替代的思想，选项B正确；根据速度定义式v，当t足够小时，就可以表示物体在某时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，选项C正确；用比值法定义的物理量在物理学中占有相当大的比例，场强E、电容C、磁感应强度B都
28、是采用比值法定义的，选项D正确5C【解析】解法1：导线连接两球后经过足够长时间，两球达到静电平衡，电势相等，即AB；由于两球相距很远，可认为A球电场在B球处的电场强度和电势均为零，反之亦然，即每个小球电荷都是均匀分布的，且只需考虑每个小球自身电荷激发电场的电势，故有Ak，Bk，可得qA2qB；由电荷守恒定律有qAqBq；联立解得qA，故选项C正确解法2：A球比B球表面积大，用导线将A、B连接后，A球分得电荷量应比B球多，故排除选项A、B；由题意知，导线连接两球后，两球等电势，即AB，而由k可知，两球带电荷量与小球半径成正比，而不是与体积成正比，故选项C正确、D错误强化训练1A【解析】伽利略应用
29、理想实验说明力不是维持物体运动的原因，故A错误，选A.2BC【解析】伽利略不是传承而是否定了亚里士多德的关于力与运动关系的物理思想，A错；法拉第提出了电磁感应定律，D错；B、C符合历史事实3B【解析】“曹冲称象”故事中用等重量的石头代替等重量的大象，是等效替代的思想；力的合成与分解、运动的合成与分解是等效替代的思想，故B正确；建立“质点”的概念，采用的是理想模型法，故A错误；建立“瞬时速度”的概念，采用的是极值法，故C错误；研究加速度与合力、质量的关系，采用的是控制变量法，故D错误4C【解析】卡文迪许利用装置(1)测出了引力常量的数值，故A错误；库仑利用装置(2)总结出了真空中静止点电荷间的相
30、互作用规律，故B错误；奥斯特利用装置(3)发现了电流的磁效应，故C正确；伽利略利用装置(4)总结出了自由落体运动的规律，故D错误5D【解析】紫外线照射锌板产生光电效应现象，光电子从锌板飞出，锌板带正电，验电器的金属小球带正电，选项A错误；卢瑟福通过分析粒子散射实验结果，提出了原子的核式结构，选项B错误；普朗克通过研究黑体辐射提出能量子概念，爱因斯坦提出来光子说，并成功解释了光电效应现象，选项C错误；丁图链式反应属于重核的裂变，选项D正确6D【解析】闭合开关S后，直铜棒上通过电流且处在磁铁产生的磁场中，根据左手定则判断，在图示位置时，直铜棒所受的安培力垂直铜棒向里或向外，故直铜棒会以磁铁棒为轴转
31、动，选项D正确7D【解析】质点和点电荷都采用了理想化物理模型的方法，所以质点和点电荷是同一种思想方法，故A正确；重心、合力和分力、交变电流的有效值的定义都采用了等效替代的思想，故B正确；加速度、电场强度、电势的定义式都是采取比值法定义的物理量，故C正确；牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不能用实验直接验证，故D错误8AD【解析】关于自由落体运动速度的变化情况，由g可知，经过相同时间，速度的变化相等，选项A正确，B错误；由v22v122gx 可知，经过相同的位移，速度的变化不等，选项D正确，C错误9C【解析】ECC2U的单位为C2/V，ECCU3的单位为JV，选项A、B不可能正确；
32、ECE2Sd的单位为J，选项C可能正确；ECESd的单位为Cm，选项D不可能正确10C【解析】当给弹簧和槽中水银通入电流时，弹簧的每一圈都相当于一个线圈，由同向电流相互吸引可知，弹簧缩短，弹簧离开水银面，电路断开，弹簧中没有电流，各线圈之间失去吸引作用，弹簧恢复原状，下落到水银面，电路接通，重复上面的现象，所以弹簧不断上下振动的原因是同方向的电流互相吸引，是安培力的作用，选项A错误；如果改变电源的正、负极，弹簧每一圈中仍有同方向的电流，仍然会上下振动，选项B错误；液体的旋转是由沿半径方向的液体中的电流受到安培力引起的，选项C正确；如果改变电源的正、负极，液体中电流的方向发生改变，所受安培力方向
33、也改变，液体的旋转方向发生变化，选项D错误11C【解析】如果y轴表示作用力，则面积等于该力在相应时间内的冲量，选项A错误；如果y轴表示力做功的功率，则面积等于该力在相应时间内所做的功，选项B错误；如果y轴表示流过用电器的电流，则面积等于在相应时间内流过该用电器的电荷量，选项C正确；如果y轴表示变化磁场在金属线圈中产生的电动势，则面积等于该磁场在相应时间内磁通量的变化量，选项D错误12C【解析】根据右手螺旋定则，左端磁极为N极，右端磁极为S极，圆盘转动，切割磁感线，根据右手定则，感应电动势的方向为A到B，所以电刷B的电势高于电刷A的电势，选项A错误；若仅将滑动变阻器滑动头向左滑，则线圈中的电流减小，磁场减弱切割产生的感应电动势减小，灵敏电流计的示数减小，选项B错误；增大电刷之间的距离，切割产生的感应电动势增大，灵敏电流计的示数增大，选项C正确；金属盘转动的转速越大，则产生的感应电动势越大，感应电流越大，需要维持其做匀速转动所需外力越大，外力做功的功率PFv越大，选项D错误
