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1、 向英雄致敬，为祖国欢呼 2009年暑假社会实践报告荣成一中艾莉洁课题产生： 2009年暑假，学校为了响应新课改的要求，为老师和学生布置了别具一格的暑假社会实践任务。各任课教师和自己的学生社会实践小分队一起根据家乡的客观情况，结合自己的学科，订制出适合学生的实践内容。为此，在举国欢庆建国六十周年之际，我们选择了位于荣成市区东青山上的革命烈士陵园为主题，以探访老革命战士为线索的鲜明体现历史学科特点的社会实践目标，作为我们这次暑假社会实践的内容，也作为我们年轻一代建国六十周年的献礼。活动目的：通过这次别开生面的社会实践活动，不仅使学生对抗日战争、解放战争以及新中国建立之后的社会主义革命和建设等相关
2、史实有了深刻的印象和理解；对日军侵华时日伪军在中国犯下的滔天罪行刻骨铭记；抗日战争是中国人民的“民族抗战”。同时使学生学会通过最直观的史实和材料学习历史、运用历史的方法。学会运用情景再现、声像结合领悟历史的方法。最重要的是，通过这一活动对学生进行了一堂终生难忘的爱国主义教育：在中国共产党的领导下，英勇顽强的中国人民，在长期的革命战争中参军参战，杀敌支前，同敌人进行了怎样艰苦卓绝的斗争；在伟大的社会主义革命和社会主义建设中，勤劳勇敢的中国人民励精图治、艰苦创业，又做出了怎样重大的牺牲和贡献，谱写出一首首气吞山河的壮丽诗篇。从而增强民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志、人文
3、意识。实施方案：（一） 活动的准备： 第一步，教师把班主任事先分配好的小组成员召集到一起，大家根据家乡的情况和历史学科的需要，集思广益，制定出暑假社会实践的课题。 第二步，同学们一起探讨活动方式，提出合理建议：先是师生一起到荣成青山革命烈士陵园缅怀先烈，然后探访荣成市参加过渡江战役荣立二等功的老革命家贾爷爷等。第三步，同学们选出组长，由组长主持讨论本次社会实践需要做的工作，并具体分工。结果如下：吴晓飞为组长负责制订和安排本次活动的时间、路线、集合地点等各种计划。张程程负责本次活动具体事务的各项联系工作林慧琴负责本次活动的文字材料书写及整理打印工作谷沛霖负责本次活动的声像器材准备及拍摄工作张洁负
4、责本次活动的成果总结及展示工作指导教师 负责本次活动的整体评价及成果推广（二） 活动方法：为了便于联系，同学们先把自己的联系方式在张程程处备案，活动时由张程程同学分别通知，大家统一时间、统一地点，统一交通工具（自行车）。每次活动完毕，同学们聚在一起，共同讨论下一步的行动时间及方案，然后分头准备、行动。遇到难题，向指导老师汇报，由老师和同学们一起处理和解决。（三） 活动要求：要求学生出行注意安全，穿旅游鞋或平底鞋，带上水和太阳帽，遵守纪律，遵守法制，讲究卫生，爱护公共设施，同学之间相互关心，团结友爱。注意形象和礼节，体现新一代中学生良好的精神风貌。（四） 活动评价： 根据学校对师生社会实践活动的
5、评价标准制定，我们特印发给我们社会实践活动小组的成员，以此对我们的学习和工作起到督促的作用，以保质保量地完成学校交给我们的暑假实践任务。 社会实践活动评价表社会实践单位名称: 荣成一中项 目评价内容评价等级好一般差社会实践活动准备1、提前与有关单位联系，安排社会实践活动有关事宜2、社会实践计划详细可行，并能根据实际情况与相关单位协商完善3、社会实践活动所需材料（传单、展板和调查问卷等）准备充分社会实践活动管理4、指导教师责任心强，履行指导教师职责，协调好学校与社会实践单位关系5、纪律严明，注意言行举止6、指导教师对学生管理严格，保证学生人身安全社会实践活动开展7、严格按照社会实践活动计划开展工
6、作8、听从社会实践单位及本校领导安排9、学生积极主动，勤学好问，能够理论联系实际10、积极参加实践单位安排的集体活动11、学生在人际交往能力、沟通协调能力、反应能力、学习能力、团队意识等综合素质方面表现社会实践活动成效12、圆满完成社会实践活动计划13、对社会实践单位生产、管理等提出建设性意见评语及建议 单位盖章 ： 年 月 日注：此表由社会实践单位填写，请在评价等级对应栏打“”实施过程： 7月26日上午8时，我和学生在校门口集合，一起瞻仰了荣成青山革命烈士陵园。青山革命烈士陵园建成于1968年，1990年中共荣成市委、市政府重建革命纪念堂，纪念堂内书有六千五百八十位烈士英名，其中有渡江侦察英
7、雄齐进虎、共产主义战士沈秀芹等全国著名烈士153名。在一百五十三名著名烈士中，县团级以上的八十四名，二等功以上英模的六十九名。这些烈士中，牺牲于国内革命战争和抗日战争的二千一百五十四名，解放战争的三千五百六十名，抗美援朝的六百四十一名，对越自卫反击战的二名，社会主义革命和建设的二百二十三名。堂内摆放着市委、市府、人大、政协、机关团体、厂矿、农村、学校敬献的花圈，簇拥着烈士的英名，敬慰着烈士忠魂。纪念堂内庄严肃穆的气氛，寄托着人们的哀思。 1993年在革命烈士纪念堂前东侧建烈士骨灰室， 西侧建烈士遗物展室各1座。纪念堂为古朴典雅的双层宫殿式，堂内墙壁上镶嵌着10幅著名烈士遗像，书写着烈士的英名。
8、烈士遗物展览室内陈列着15位烈士的遗物，记载着他们的英雄事迹。纪念堂后是烈士墓，安葬着30位先烈。墓后山腰两侧各筑一座纪念亭，亭内设有石桌、石凳。沿72级石阶直登山巅，这里矗立着革命烈士纪念塔。塔高10米，塔身为大理石结构，塔顶红星闪耀，正面镌刻着毛泽东手书体“革命烈士纪念塔”七个大字。这次活动使同学们强烈意识到：在荣成这块英雄的土地上，一山一水无不铭刻着英雄的业绩，一草一木无不印染着烈士的鲜血。为了祖国和人民，在血与火、光明与黑暗的殊死搏斗中，荣成人民前赴后继，勇往直前。有的在硝烟弥漫的战场上冲锋陷阵，英勇杀敌，壮烈牺牲；有的在敌人的刑场上大义凛然，威武不屈，慷慨就义；有的在极其艰苦的条件下
9、忘我工作，积劳成疾，以身殉职；有的在祖国和人民生命财产安全遭到威胁的关键时刻临危不惧，赴汤蹈火，献出宝贵生命。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。先烈们的鲜血，染红了革命的旗帜，绽开出胜利的花朵，结成人民幸福的硕果。先烈们肝胆照人的光辉形象，永远值得崇敬和怀念。英雄的荣成儿女为共和国的诞生和发展做出了不可磨灭的贡献。 aC9vEso! 8月5日，我们顶着烈日，a RwBxf 怀揣着对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情和对六十年前那场伟大战役的好奇之心，在荣成交通宾馆门前集合，一起走向渡江战役中荣立二等功的老革命家贾爷爷的住处，开始了对他的采访。
10、老人虽然已到耄耋之年，但是谈起当年的战役仍然意气风发，颇有些指点江山的意味。更有谈到精彩至极之处时情绪激昂仿佛又回到了那个六十年前枪林弹雨的时候。老人从战略制定、指挥到实际参战为我们作了绘声绘色的描述，几乎把战场的原貌展现在我们面前，也道出了许多鲜为人知的英雄故事和战斗情节，让我们在场的学生们无不为之动容。通过贾爷爷声情并茂的叙述，我们懂得了渡江战役的胜利是解放军战士冒着敌人的炮火英勇无畏，浴血奋战和人民群众一同撑篙摇橹、军民合作的结果。从他的言语和神采中可以感受到他作为老一辈无产阶级革命家的自豪，勇敢以及深深的爱国之情。同时，这次采访让我们进一步认识了渡江战役，更加全面的了解了解放战争。贾爷
11、爷还解答了我们很多关于渡江战役的疑惑，让我们学到了很多，老人那种为国奔赴战场的壮志豪情更是深深地感染着我们，我们也给老人送去了来自我们晚辈的感谢和祝愿。之后，我们根据贾爷爷的提议，又来到干休所，见到了贾爷爷的两位战友刘爷爷和孙爷爷，虽然已经过去了60年的时间，但谈起当年渡江战斗的种种细节，老同志们满怀激动的向我们介绍起当年的战斗故事。从他们的口中得知，当年选定渡江地点是指战员们经行了周密的部署，以确保渡江的胜利。大部分的船只其实都是老百姓捐赠的，很多的战略补给工作也是老百姓自发承担下来的。我们从这些老人的口中深刻的体会到什么是军民鱼水情，军民一家人。老人们还告诉我们，渡江战役时每条船上都配有两
12、挺机关枪，当我军横渡长江的时候场面蔚为壮观。遇到敌军反抗时，所有的木船一齐开火，所以当我军登陆时，岸上的敌军已经所剩不多，我军没有遇到像样的抵抗。像这样的细节故事，我们还了解了很多。平时我们了解渡江战役 大多从一些史料方面去了解，像这样听老军人口述还是第一次。我想这样的方式应该是最为直接，最为真实的，为我们全面真实的了解历史提供了条件，创造了机会！ 整个活动的过程，我们都用一支小小的DV记录了下来，作为总结和宣传这次活动的影片制作我们花了很久才定下来。在与负责学校社会实践活动的领导商量之后，我们决定做一部纪录片，记录下我们这次活动的全过程。谷沛霖同学负责片子主要部分的制作。对于如何让采访老革命
13、与参观青山革命烈士陵园更好的衔接，我们费了很多心思，试了很多种方法，最终在有经验的老师的指导下胜利完成了拍摄和制作任务。经过大家的努力和辛苦，这一部并不算长但却凝聚了大家的汗水的纪录片成形了，最后，8月29日，经过一个多月的拍摄和整理制作，这部渡江战役在我们学校礼堂进行了首映。一个暑假的社会实践就这样圆满的结束了，我用文字，用照片，记录下了孩子们的行程，汗水和笑脸。在这个过程中，我感到社会实践的过程其实就是学生成长的过程，做片子的时候大家在思考在总结这就是在成长，每完成一次社会实践，孩子们就越成熟。 成果展示：为了更好的总结本次的社会实践活动，保留下这次活动珍贵的资料，我们还制作了总结性短片。
14、我们通过自己的亲身经历将这个实践零散的活动串联起来，使之形成一个有机的整体。这部短片也是我们汇报成果的重要平台。通过短片的制作，我们将在校园，社会中宣传本次社会实践所做出的成果，希望通过我们的社会实践让更多的人了解渡江战役，了解荣成人民匡扶正义、精忠报国的民族责任感和不畏强权、保家卫国的光荣传统，并因此涌现的一批又一批义薄云天的时代楷模。也以此鼓励后人为建设富强、民主、文明、和谐、幸福的新荣成而努力奋斗。 为此，我们社会实践活动小组利用现有的设备和素材拍摄了学生自导自演的电影渡江战役。虽然从各个方面来说都不如专业导演拍摄的好，但是却体现了我们的一颗勇于挑战、敢于创新的心。这部影片凝结了我们实践
15、小组的心血，记录了我们本次活动的过程，见证了我们的成长。 DV拍摄这一想法是由谷沛霖同学提议而来的，他认为，这样的一种方式，既独特新颖，同时也引人入胜。DV拍摄之前的准备工作可谓是历经波折。在剧本创作人员的创作过程中，大家齐心协力，思维间的碰撞产生了数不清的艳丽的火花。我们原想效仿电影贫民窟的百万富翁的拍摄模式，倒叙的叙述模式，通过对参与渡江战役的老革命的采访中，发觉可塑点引发3到4个小故事，以交叉蒙太奇的非线性剪辑方式，最后归于一点。但是由于费用、场地、时间安排等一系列的困难，我们最终采取了原构思的一部分，最后在有经验的老师的指导下，整个剧本成形了。其中运用蒙太奇的手法穿插了采访老革命军人的
16、镜头。最后在“革命烈士纪念塔”几个苍劲有力的大字的空镜头下结束了整个影片。 DV放映 DV放映会是在8月29日这天进行的。经过将近一个月的拍摄和整理制作，这部渡江战役在我们学校礼堂进行了首映。这是一部有关高中学生，在这个暑假通过实践所得到的成果。发布会那天我们也请到了文化界的一些名人一同分享我们的成果与喜悦。在放映影片时，观众席里不时传出一阵阵会意的笑声。影片结束后，主持人对本次实践活动的主创人员进行了详尽的采访，随后还向现场观众提问，问题回答正确者均得到了一份精美的礼物。最终，首映会在一派其乐融融的气氛中落下了帷幕，也为这次的暑期实践划下了一个圆满的句点。 通过本次的实践活动,队员们萌生出强
17、大的社会责任感；通过对革命老前辈的采访，展现当年红军奋勇向前、百折不挠的红军精神，展现荣成丰厚的历史底蕴和老红军们的生活现状；从而产生对新鲜事物的探索和兴趣。 活动反思：回顾行程，我们一个接一个地参观馆内所收藏的历史文物，在一张张照片，一件件革命烈士的遗物，一架架机枪，一排排子弹前，我们仿佛是回到了那个硝烟弥漫，枪林弹雨的战场。我听见每一个战士在呐喊，我看见每一名红军士兵在冲锋，我看见红旗在总统府的上空飘扬。今天的胜利，今天的幸福生活都是无数革命前辈用鲜血换来的，所以我们要好好珍惜眼前的生活，更要好好地学习、工作，以此报效自己的祖国，为人民，为国家贡献出自己的一份力量。我看见身边的孩子，都在认
18、真地听着，看着，那神情很庄重。我知道这既是对历史的缅怀，也是对那些死去的烈士们的一份尊重。我想这对于培养他们的性格和人文素质是非常有帮助的。我们深入民间，探访当年的革命战士，那些为解放流血负伤的英雄，从他们零碎的记忆中，打开历史尘封的大门，去探寻当年的激情燃烧与心酸血泪；我们给自己好好地上了一节课，让今天的中学生体味当中的艰辛和不易，激发他们的爱国热情。我们自己制作DV，让自己的感悟，自己的理解以我们灿烂的笑容出现在屏幕上，这是我们的荣成，也是需要我们这一代人用心努力去创造新的荣成。 除此以外，暑期实践教给学生最宝贵的一课就是团队精神。他们大多数人都是独生子女，在家都是家长的掌上明珠或是心头肉
19、，不免有点个人主义，以自我为中心。但是在本次社会实践中，通过与小组中的其他队员的矛盾与合作，他们建立了牢不可破的友谊，学习到了团队协作的技巧，懂得了自己的长处与短处，对自身的定位有了更精准的概念，这对学生将来的发展必将是大有裨益的。 其次，更坚定我在活动预期中的信念。当代中学生将来要成为现代化建设的有用人才, 就不能闭门读书, 而必须敞开大门, 走向社会, 与工农相结合,积极投身到社会的洪流中去。目前, 相当部分的学生在注重实现自我的同时, 往往忽视和拒绝贡献社会, 从而削弱了社会责任意识。只有到实践中去, 才能迸发出炽热的社会责任感来, 才能为社会做贡献。通过实践活动，孩子们深感自己的社会责
20、任，从而获得了更大的前进的动力。 第三，随着革命战争年代的远去，我们渐渐淡忘了革命先烈付出的巨大牺牲，特别是年轻一代。红军坚定的共产主义理想信念、英勇顽强、不怕牺牲的献身精神、不怕吃苦的奉献精神，患难与共、生死相依的团结精神，遵守纪律、爱护群众、为人民服务的精神具有重要的教育意义。它教育我们青年一代应树立怎样的人生观、价值观，激励大家继承和发扬革命传统，以红军精神投入学习和工作，共创美好生活和未来。通过对革命老人的采访，同学们学到了不怕牺牲、百折不挠、勇往直前的精神，领略了家乡丰厚的历史底蕴，加深了孩子们对荣成这座小城的情感。 从前期的社会实践筹划到实施再到最后的总结，我们经历了一个多月的时间。这一个多月中我们走出了校园，学到了我们在课本上学不到的知识，锻炼了我们的实践能力，让我们珍惜，让我们难忘
