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1、微课程引发的学习革命,可汗制作了超过4,700个主要教授数学和科学的视频。至2012年6月30日，他在YouTube的频道已经吸引了超过2亿1千万人次观看。比尔盖茨评价可汗的创新工作是“一场革命的开始”。,国内背景,酷学习,淄博微视频大赛,C20慕课联盟,观看微课程：见“微”知著,来自微星的你,预见教育的未来,具体而微的课程,见“微”知著,互动与测试,微课程的组成要素？,1,2,3,4,5,6,微课程的组成要素？,1,2,3,4,5,6,互动与测试,什么是微课程：微课程是围绕某个教学知识点精细化设计的数字化学习课程包。适合移动学习、泛在学习、碎片化学习等新型学习方式，,微课程的组成要素？,1,
2、2,3,4,5,6,互动与测试,微课程的组成要素：教学目标、教学内容、教学资源、教学活动、教学评价。微课程包含完整的教学设计。,微课程的组成要素？,1,2,3,4,5,6,互动与测试,微课程的主要特点：容量小、时间短、基元化、自足性、易传播。,微课程的组成要素？,1,2,3,4,5,6,互动与测试,微课程与微视频的区别：微课程经过了完整的教学设计，必须包括教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等课程要素。而微视频则没有这些要求。,微课程的组成要素？,1,2,3,4,5,6,互动与测试,微课程相较于传统课程的主要优势：鼓励教师用更加简明生动的方式传授内容；节约课堂讲授时间，将更多时间聚焦在学生问
3、题解决和应用上；学生可根据自身需求自定步调、自主学习；适合移动学习，利用碎片化时间开展学习。,微课程的组成要素？,1,2,3,4,5,6,互动与测试,何为翻转课堂：翻转课堂就是学生在自习课或课外用电脑从服务器上下载并学习教师预先录制的教学精讲视频，回到课堂上教师之间、学生之间面对面讨论交流和完成练习的一种教学形态。,微课程的特点,概念辨析,请思考：微课程与以下概念之间的区别？概念辨析相关,微课程,VS,微视频,数字故事,微资源,多媒体课件,1、选题的基本原则,基于课程标准 系统规划先行 聚焦一个知识点选择相对固定的知识点,设计内容,微课程设计两部曲,微视频的设计,学习任务单及进阶练习的设计,案
4、例:如何克服演讲前的焦虑与恐惧,案例:如何克服演讲前的焦虑与恐惧,微视频的设计,微视频一般包括情景和核心概念(内容) 的引入、阐述和解释、归纳与小结等环节。,微课程设计的实用建议,1 时间一般不超过10分钟,2 只讲一个知识点或技能点,不是学科知识系统讲解不是45分钟课堂的浓缩不是课堂授课的电子化是清晰简约的知识讲解是另辟蹊径的难点剖析,提前规划，语言简练,3 制造一对一氛围,与学生所处的学习环境，即坐在电脑前学习的情境契合制造单独辅导的讲课效果语言上多用“你”而不是“你们”，用“咱们”而不是“大家”、“同学们”,4 不要轻易跳过教学步骤,兼顾学生的认知差异符合学生认知的循序渐进规律即使是很容
5、易很简单的步骤,5 加强人与资源互动和学生思维的参与,在单向的视频中加入暂停，提出一些问题，让学生及时回忆课程要点。或者在操作过程中暂停，让学生点击一下按钮才能继续，这些小互动都能吸引学生的注意力。,交互方式,配合使用一些页面效果，如暂停,6 给学生提示性信息。,7 用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分。,买家：你什么时候发火啊？（发货）卖家：给差评的时候！买家：你们有尸体店吗？（实体店）卖家：亲，淘宝不让卖那个,8 结束的时候要有简短的回顾和总结,9适合多媒体表达,三、怎么制作？,微视频设计与开发,微视频合成与发布,微视频二次加工,微课程制作工具和开发方式,微视频设计与开发,微视频的合成与
6、发布,微视频二次加工,微课程制作工具和开发方式,1. 微视频设计与开发工具,一、基于拍摄,34,t课件,1）基于拍摄,手机,相机,平板,DV,摄像机,无产阶级,装备：手机/相机装备等级：优点：群众基础好,“,”,适合演算、书写的教学,准备教案在纸上展现教学过程，可画图、书写、标记等。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。进行必要的视频编辑和美化。,自拍神器,手机拍摄“素描”,如何利用手机拍摄,装备：IPAD/DV 装备等级：优点：导出方便，适用范围广,中产阶级,“,”,视频加速 配音,理科亦能文艺范,以近景突出演示的内容,身体勿遮挡镜头和书写,DV+白板,装备：
7、专业摄像机装备等级：优点：高端大气上档次,资产阶级,“,”,“白富美”拍摄现场,二、基于录屏,录屏软件,Screen2swf,Screen CAP,WebEx Recorder,Bandicam,BB FlashBack,屏幕录像精灵,超级录屏,Camtasia Studio,甄选考虑因素,49,占用资源,录制品质,录制信息源,输出格式,兼容性,操作界面,编辑功能,体积大小,录屏软件测评,Camtasia Studio,录屏软件-Camtasia Studio特色,采集源包括：屏幕/声音/摄像头录制品质流畅清晰编辑功能入门快视频后期处理能力强大丰富的视频输出格式支持实时编辑预览,录制视频平滑、
8、质量高,编辑功能之变焦,输出格式全面,录屏软件-手写板（达人秀）,手写板+录屏,录屏软件-生力军PAD录制,Puppet Pals,录屏软件-生力军PAD录制,StoryMaker,录屏软件-生力军PAD录制,Vittle,步步惊“情”,传统书写与电脑记录之间的桥梁,点阵数码笔是一种通过在普通纸张上印刷一层不可见的点阵图案，数码笔前端的高速摄像头随时捕捉笔尖的运动轨迹，同时压力传感器将压力数据传回数据处理器，最终将信息通过蓝牙或者USB线向外传输的新型书写工具。,三、基于动画,60,t课件,3）基于动画,动画凭借其短小精悍的体型、幽默辛辣的解说，以及天马行空的画面，用它独特的、“走心”的方式成
9、为微视频制作工具的重要一员。,被忽视的动画元老PPT动画,机械能守恒PPT动画演示,四、基于PPT,64,t课件,你了解PPT的进化吗？,03,13,2003至2007的转变,下拉菜单变身功能区,Smartart工具：逻辑图示轻松做,增强图片处理,2007至2010的转变,影音随心剪,PPT转视频,动画轻松刷,2010至2013的转变,加强演示功能,图形绘制升级,加载应用程序,丰富媒体支持,炫目动画效果,你有1000个升级的理由,更低的技术门槛更高的工作效率,后缀名的秘密,更高效地存储，体积小展现全部的文档内容更容易地实现文档收集、转换和集成 符合业界标准,PPT制作的微视频,将每页要说的话录
10、成一段一段的小音频，然后按顺序插入到每一页上。再设置每页的时间和动画,PPT制作的微视频,五、基于交互,73,t课件,5）基于交互,Captivate,Lectora,OutStart Trainer,Composica,Storyline,Storyline,支持中文，无乱码烦恼可导入PPT，并编辑预设大量课件模板大量矢量人物角色模板互动性效果设置便捷图层化的设计理念所见即所得动作出发机制 魔术般的测试题生成方法集成了屏幕录制和软件模拟功能可以发布为HTML5,测试与反馈,触发器交互,拖放式交互,热区交互,软件仿真交互,微课程制作工具和开发方式,微视频设计与开发工具,微课程合成与发布工具,微视频二次加工工具,资源共享时代,2. 微视频二次加工工具,视频获取方法一,第一步，打开视频网站，找到在线观看的视频地址,第二步，复制该地址，然后粘贴到里,第二种方法，飞驴下视频，在播放地址上输入xia,第三种方法神器“360极速浏览器”,微课程制作工具和开发方式,微视频设计与开发工具,微课程合成与发布工具,微视频二次加工工具,3. 微课程合成与发布工具,课程的案例,结合教学目标和传授方式分类如下,媒体组合效能评估表,观看并思考，这个微课程做的怎么样？,观看并思考，这个微课程做的怎么样？,A,B,C,拍摄+剪辑工具,PPT+录屏工具,A / B+交互合成工具,赶快行动起来吧,
