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1、一年级上册数学一课一练.认识图形 一、判断题 .判断对错 这是一个圆柱体。（ ） .一张复印纸是长方体（ ） .是圆形的。 二、填空题 .这是。.数一数，填一填。有 组成的。.对下列图形进行分类，填写序号：平面图形：立体图形： .从左边起第个是 。 .一个长方体上面和前面的面积之和是平方厘米，如果它的长、宽、高都是素数，那么它的面积是平方厘米。 三、单选题 .选择题. . . . （）（ ）是正方体.（）（ ）是球体.看图，数出图形的个数正确的是（ ）.下面图形，最容易稳定立住的图形是( )。 .下列图形绕虚线旋转一周，形成的几何体是圆锥的是（ ） .四、解答题 .下面哪个说法正确？说法正确，
2、请在苹果上涂红色。.找出对应的物体长方体： 圆柱： 正方体： 球： 五、作图题 .把下面的点用直线连起来 正方形： 长方形： 正方体： 长方体： 六、综合题 .数一数，填一填。 （）个个个个（）和同样多。 （）和 一共有个。 （）比 少个。 七、应用题 .一个长方体，如果高减少厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了平方厘米。原来长方体的表面积是多少平方厘米？ 答案解析部分一、判断题.【答案】错误 【解析】.【答案】正确 【解析】.【答案】错误 【解析】【解答】解：这个球是球形，不是圆形；原题说法错误.故答案为：错误【分析】圆形是平面图形，而这个物体是立体图形，要分清楚平面图形与立体图形
3、的区别.二、填空题.【答案】球体 【解析】【解答】球体的特征【分析】考察了图形的分类.【答案】 【解析】.【答案】；、 【解析】【解答】平面图形：；立体图形：、【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。.【答案】 【解析】【解答】从左边数第个是球。【分析】长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法
4、滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据球的特点，从左边开始数起，第个是球。故答案为：从左边数第个是球。此题考查立体图形的分类及识别。.【答案】 【解析】【解答】的因数有、上面的面积前面的面积长宽长高长（宽高）（）（平方厘米）【分析】不能再分成两个质数的和，而可以分成两个质数的和，分别是和。所以长是，宽和高分别是、，或者、，计算表面积时，结果相同。三、单选题.【答案】（）（）【解析】.【答案】 【解析】.【答案】 【解析】【解答】图形是由长方体和圆柱体组成的
5、，最容易稳定立柱.故选：.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形的基本特征进行判断.【答案】 【解析】【解答】解：、旋转后上面是圆锥，下面是圆柱；、旋转后是底面重合的两个圆锥；、旋转后是一个圆锥；、旋转后是一个圆球.故答案为：【分析】圆锥是由一个圆形底面和一个曲面组成的，由此根据各个选项中图形的特点判断能否旋转成圆锥即可.四、解答题.【答案】个小正方体可以拼成一个大的长方体，所以将第一个苹果涂红。个小正方体可以拼成一个大一点的长方体，所以将第二个苹果涂上红色 【解析】【解答】 个小正方体可以拼成一个大的长方体，所以将第一个苹果涂红。（）个小正方体可
6、以拼成一个大一点的长方体，所以将第二个苹果涂上红色。【分析】正方体是特殊的长方体，个相同的小正方体横着排或者竖着排可以拼成一个长方体。个小正方体可以个一起横着排或者竖着排排成一个长方体，也可以先横着 排个，再竖着叠个，排成一个长方体。本题考查立体图形的分类及识别。.【答案】解：长方体：左起第个；圆柱：左起第个；正方体：左起第个；球：左起第个。 【解析】【分析】正方体的每个面都是正方形，长方体的每个面都是长方形，圆柱的上下两个面是圆形，球体的面都是曲面；根据图形的特征判断即可。五、作图题.【答案】解： 【解析】六、综合题.【答案】（）；（）正方体；圆柱（）（） 【解析】七、应用题.【答案】解：（厘米）（厘米）表面积（）（平方厘米） 【解析】【分析】高减少厘米，就成为一个正方体，说明长和宽是相等的，正方体的表面积比长方体的表面积减少的部分，是高减少了厘米以后，前面后面左面右面缩小的部分，因为长和宽，都是相等的，所以可以求出其中前面的面的缩小的部分，缩小的部分是以长乘以厘米的部分，求出长是厘米，那么宽也是厘米，高是厘米。带入公式“长方体的表面积（长宽长高宽高）”算出总面积。
