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1、光合作用与细胞呼吸 练习题光合作用与细胞呼吸题型总结 .通过实验测得一片叶子在不同光照条件下吸收和释放的情况如下左图所示。右图中所示细胞发生的情况与左图中段(不包括、两点)相符的一项是() 第题 图.图中为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项 叙述中正 确的是( )、箭头表示的是进出细胞的过程、箭头表示的是进出细胞的过程以作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含的呼吸作用产物的主要去向是图中的以作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含的光合作用产物的主要去向是图中的 .下图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中和代表两种气体的体积)，下列
2、说法正确的是(注：不考虑无氧呼吸)( )。图甲中的纵坐标数值即为图乙中的处于图甲中、任意一点，图乙中都 有，图甲中点以后，图乙中不再增加，其主要原因是值太低图甲中点时，图乙中有.如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为、时，和释放量和吸收量的变化。下列相关叙述正确的是氧浓度为时，最适于贮藏该植物器官氧浓度为时，无氧呼吸消耗的葡萄糖约为有氧呼吸的倍氧浓度为时，无氧呼吸最弱 氧浓度为时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等 图 图.以上甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官释放量和吸收量的变化。下列相关叙述错误的是甲图中氧浓度为时的情况对应的是乙图中的点甲图中氧浓度为时的情况对应的是乙图中的段甲图的、四个浓度
3、中是最适合贮藏的 甲图中氧浓度为时没有酒精产生将生长状况相同的等量某种植物的叶片分成等份，在不同温度下分别暗处理 ，再光照 (光照强度相同)，测其有机物变化得到如下数据(下左图)由此可以得出的结论是该植物在时生长得最快，在和时将不表 现为生长现象该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温 度中都是、和光合作用制造的有机物的量相等时，光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，都是 图 图.如上右图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是( )阶段生成的将作为还原剂固定二氧化碳能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有、. 阶段可为细胞吸收 、等离子提供动力. 过程、进行的场所分别是细
4、胞质基质和线粒体基质.下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述中正确的是过程的完成都需要经过细胞质基质和线粒体在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的多于消耗的在人体内的过程会受到激素的影响 在植物叶肉细胞中完成、的场所分别是线粒体和叶绿体图 图.下图表示光合作用和有氧呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（ ）过程为生物生命活动提供所需的能量最多 过程需要和多种酶，原核生物能完成图中生理过程 过程产生的进入相邻细胞参与过程至少要穿过层磷脂分子光合作用与呼吸作用分别在叶绿体和线粒体中进行，产生的都能与氧结合成水.如图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。下列有关该图
5、的说法中正确的是()。只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用光合作用光反应阶段产生的只来自水，而呼吸作用产生的只来自有机物耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生的量可能相同在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气把经过相同时间饥饿处理且长势相近的同种植物放在相同的透明玻璃钟罩内(密封)，玻璃钟罩内的烧杯中放有等量的不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要，以及探究浓度对光合速率的影响的实验装置分别是()； ； ； ；、 盆长势均匀的植物置于阳光下，添加品 红色光照，添加绿色光照，隔品红色滤光片，隔绿色滤光片（如右图所
6、示）。经过一段时间后，各盆植物长势最好的是( )氧浓度()释放量()吸收量().在、条件下，测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是 （ ）条件下，呼吸产物除外还有酒精和乳酸条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多条件下，无氧呼吸最弱条件下，产生的全部来自线粒体氧浓度()产生的量()产生的量().一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的和的量如表所示。下列叙述错误的是()氧浓度为时，只进行无氧呼吸氧浓度为时，经有氧呼吸产生的为 氧浓度为时，消耗的葡萄糖中有用于酒精发酵氧浓度为时，只进行有氧呼吸.将等量且足量的苹果果肉分别放在浓度不同
7、的密闭容器中，小时后，测定的吸收量和的释放量，结果如下表，下列有关叙述中不正确的是（ ）氧气浓度吸收量释放量苹果果肉细胞在浓度为时，既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸的果肉在相对浓度为时每小时分解葡萄糖贮藏苹果的环境中，适宜的浓度为相对浓度为时无氧呼吸和有氧呼吸均最弱例答案: 例某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和呼吸作用的影响（用容器内的变化量表示）。实验结果如下（“”表示增加，“”表示减少）温度（）适宜光照黑暗由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同在适宜光照下，35时光合速率小于呼吸速率由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30在黑暗情况下，叶肉细胞
8、内无的形成例答案: 例有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析，不正确的是()。.光强大于 光子()，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小光强小于 光子()，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量光强大于 光子()，限制净光合速率的主要生态因素是浓度龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果例答案： 例某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将株各有片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密
9、闭容器中含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答。（）、在光照强度为 ，温度为 时， 每株天竺葵可积累葡萄糖约，制造葡萄糖约。(计算结果保留一位小数。) （）据表中实验数据在图中的坐标上标出光照强度为 ，温度分别为 、 、 和 时的光合作用速率(标出相应的点即可)，并请注明横坐标所表示的变量和具体数值。例答案：（）、.解析：根据光合作用的反应式：，在光照强度为 ，温度为 时， 每株天竺葵可积累葡萄糖()。根据表中实验数据，光照强度为 ，温度为 时的实际光合作用速率为净光合作用速率此温度下的呼吸作用速率，即()()( )，以此类推 、 和 时的实际光合作用速率分别为 、 和 。例将状况相同的某
10、种植物绿叶分成相同的四组，在不同温度下先案处理一小时，再用相同适宜的光照射小时，测量重量变化（假设在有光和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到如下表的数据，不能得出的结论是（ ）温度暗处理前后重量变化光照前后重量变化27时该绿叶在整个实验期间积累的有机物是 28时该绿叶光照后比暗处理前重量增加29是该绿叶进行光合作用和呼吸作用的最适温度 30时该绿叶经光合作用合成有机物的总量是例答案组别温度()暗处理后的重量变化()光照后和暗处理前的重量变化()例将生长状况相同的轮藻叶片分成等份，在不同温度下分别暗处理，再光照（光照强度相同），测量其重量变化，得到如下数据。以下说法错误的是（ ）轮藻催
11、化呼吸作用的酶的最适温度约为。第三组轮藻释放的氧气量最多四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为例答案 此题为例、例变式.材料表格:处理(少量)(少量)乙醇( )蒸馏水( )例分别在、三个研钵中加 剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。(注：“”表示加，“”表示不加)试回答：()处理得到的溶液颜色是，原因是。()处理得到的溶液颜色是，原因是。()处理得到的溶液颜色是，原因是。例答案:()黄绿色部分叶绿素受到破坏()几乎无色叶绿素不溶于水()深绿色大量叶绿素溶于乙醇中题型三光合
12、作用和细胞呼吸过程坐标图的理解单一曲线图题:例 如图为某植物在一定浓度下温度与光合作用 速率的关系曲线。根据曲线分析，下列选项不正确的是()图中点对应的温度表示该植物在此条件下光合作用的最适温度图中段下降的原因可能是随着温度的升高，酶活性降低在点对应的温度下，如果增加环境中浓度，点可能会上移在段，限制光合作用速率的因素除了温度之外还有光照强度例答案复合曲线图题:例 农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论，你认为合理的是()光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度阴影部分表示时蔬菜的净光合速率小于零光照越强，该蔬菜新品种的产量越高温室栽培该蔬
13、菜时温度最好控制在例答案例以测定的吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是()光照相同时间，时光合作用制造的有机物的量与时相等光照相同时间，在条件下植物积累的有机物的量最多温度高于时，光合作用制造的有机物的量开始减少两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等例答案：题型四细胞呼吸和光合作用的相关实验细胞呼吸实验的类型()探究细胞呼吸强度的实验：常用下面的实验装置探究植 物或动物细胞的有氧呼吸强度，用溶液吸收细胞呼吸产生的，瓶内气体减少量即为的消耗量，代表呼吸强度。乙瓶为对照。()探究细胞呼吸方式的实验(以糖类为呼吸底物
14、)：除了教材实验外，常用上面的实验装置来探究植物细胞或酵母菌的细胞呼吸方式。装置红色液滴左移表明细胞呼吸吸收了。装置红色液滴右移表明细胞进行了无氧呼吸，因为有氧呼吸的吸收量与的释放量相等，无氧呼吸不吸收但释放。()探究细胞呼吸过程场所的实验(一般是探究第二阶段的场所)：常见方法是用离心的方法把动物细胞的细胞质基质和线粒体分开，分别加入丙酮酸，检测的产生。光合作用实验 ()实验类型:与光合作用发现有关的经典实验：柳树增重实验；萨克斯验证光合作用产物淀粉的实验(经常考查暗处理的目的、酒精脱色处理的目的、照光与遮光对照、碘液的检验鉴定等)；恩格尔曼的实验(现象及结论、实验材料的优点、实验的巧妙之处)
15、；鲁宾、卡门的实验(技术手段放射性同位素标记法)。教材实验色素的提取与分离。影响因素光照、温度等。()实验试剂及作用:提供; 石腊密封;油层密封; 开水冷却排除水中气体。()实验材料及方法:绿色叶片、黑藻等观察气泡(即)冒出的速率。打孔器打取小的圆形叶片观察叶片上浮的速率和数量。解决此类问题要从以下几方面入手： ()明确实验目的。()根据实验目的确定实验类型，即是验证实验还是探究实验。()根据实验的目的和给定的实验条件确定实验的变量，要遵循单一变量原则、条件一致且适宜性原则等。与光合作用相关的实验的注意事项:()鉴定光合作用是否产生了淀粉，需事先将植物做“饥饿”处理以消耗原有淀粉，排除原有产物
16、对实验结果的干扰。宜将光合作用后的叶片做“脱色”处理，以消除色素对显色反应(淀粉遇碘变蓝色)的干扰。()若实验中的单一变量是光时，宜设置是否给予光照(遮光与否)的对照组。()溶液作为的缓冲液，可使密闭容器内深度保持稳定；溶液作为的吸收剂，可去除空气中的。题型五:光合作用和呼吸作用的有关计算光合作用必须有光时才能进行，因此其与光照时间有关；而呼吸作用每时每刻都在进行。相关计算还可依据光合作用与呼吸作用反应式来进行。根据化学计算比例原理，可以将反应式简化如下：光合作用： 有氧呼吸： 无氧呼吸(产生酒精)： 酒精围绕光合作用与呼吸作用其他知识点判断：()植物能正常生长的条件：一昼夜葡萄糖净积累大于；
17、() 吸收量最大时的温度是光合作用的最适温度；释放量最大时的温度是呼吸作用的最适温度；() 吸收量为时，不等于不进行光合作用，有可能呼吸作用释放的量正好等于光合作用吸收的量。注意：（）对于一株绿色植物而言，黑暗环境下，植物只进行呼吸作用，此时可根据比例关系直接求得植物的呼吸消耗。（）而将绿色植物置于适宜的光照条件下时，植物同时进行光合作用和呼吸作用，此时无法直接将光合作用与呼吸作用区分开，测得的数据，表示的是净光合作用。例将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为小时。测定时的条件和结果如下表所示。（数据均在标准状况下测得。单位：）对其结果仔细分析后回答下列问题： 在充分光
18、照下暗处减少量增加量()在条件下，这株植物在充分光照下小时总共制造葡萄糖。()在条件下，这株植物在充分光照下小时积累的有机物都是葡萄糖，则积累葡萄糖？()如果一天有小时充分光照，其余时间在黑暗下度过且昼夜温度均为，假定积累的有机物都是葡萄糖，则积累葡萄糖？()如果光照时的温度为，光照时间小时，黑暗下温度为，则一昼夜积累葡萄糖。例答案：（） （） （） （） 解析：呼吸速率：（以二氧化碳计）: : 净光合速率： ： ： 实际光合速率： ： 【例】图表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图表示该植物在不同温度（和）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系。请据图回答：图 图当图纵坐标分
19、别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为和千勒克司下的测定值。若该植物的呼吸商（呼吸商呼吸放出的量呼吸消耗的量）为，在条件下，小时内呼吸作用放出的量为毫升。若该植物的呼吸商为，在、千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的外，每小时还应从外界吸收 毫升。在千勒克司光强度下，时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是时的倍。例答案： 练习如下左图表示真核细胞呼吸的部分过程，下列相关判断中正确的是(多选)()过程中产生的中的氧全部来自人体细胞在缺氧状态下可以进行过程过程产生的中的氧，一半来自，一半来自消耗等质量的，通过过程产生的多于和，和释放的能量相等 如
20、上乙图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打 出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图甲)，以研究光合作用速率与溶液浓度的关系。有关分析正确的是()在段，随着溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小在段，单独增加光照或温度或溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间在点以后，因溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降因配制的溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用分析下列甲、乙、丙三图，下列说法正确的是()若图甲曲线表示阴生植物光合作用速率受光照强度
21、的影响，则阳生植物的曲线与其比较，点向左移，点向右移图乙中时植物净光合作用强度最大若图丙代表两类色素的吸收光谱，则代表胡萝卜素用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚图一是测定金鱼藻光合作用的实验装置，表中数据是在适宜(恒定)温度条件下，改变灯与烧杯的距离测得的金鱼藻放出的气泡数，如下表所示，据此提出以下结论，合理的是()灯与烧杯的距离()气泡数(个).从表中可以得出的结论是光合速率始终随光照强度的增大而增大当灯与烧杯间的距离为 时，呈现如图二所示的量变关系光反应中产生的可以用于金鱼藻细胞分裂时所需的直接能源物质在黑暗中，图二中的细胞器都将停止生理活动下图分别表示两个自变量对光合速率
22、的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围。下列分析正确的是(多选)()甲图中点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量乙图中点与点相比，相同时间内叶肉细胞中的生成量多图中、点的限制因素是光照强度，点的限制因素是温度丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变如下左图曲线表示农田中昼夜温度变化()，光照强度变化()，植物吸收的变化()。请判断下列说法中，不正确的是()在曲线与时间轴交点和时，光合作用吸收的和呼吸作用释放的量相等点的形成是由夜间的低温造成的在时间轴上的点开始合成有机物，到点有机物的合成终止若能保证水分的供应，则可使曲线与时间轴所围成 的面积增大某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进
23、行植物栽培实验，他们对温室内含量、含量及吸收速率进行了 测定，得到如上中图所示的曲线，以下说法正确的是(多选) ()图中点光合速率最大，点有机物积累最多 、之间的区段光合速率大于呼吸速率、之间的区段光合速率小于呼吸速率 进行细胞呼吸的区段只有段和段如上右图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中正确的是(多选) ()点叶肉细胞产生的细胞器只有线粒体 点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为和，如图表示该植物处于环境中，则将温度提高到时，点上移，点左移，点下移当植物缺镁时，点将向右移下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中，正确的是()阳生植物的暗反应
24、可以在有光的条件下进行，阴生植物的暗反应只能在黑暗的条件下进行大豆根吸收无机盐所需的直接来源于光合作用向水果贮存仓中充入和的主要目的是抑制无氧呼吸，减少有机物的消耗，延长水果的仓储时间从植物体内提取的叶绿素溶液，即使给予适宜的温 度、光照和，也无法检测到有氧气生成.如图甲表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和细胞呼吸过程，图中、为光合作用的原料，表示相关过程，图乙表示环境因素对小麦光合作用速率的影响。请回答：()图甲中过程进行的场所是，过程进行的场所是。()在有氧呼吸的第一阶段，除产生了、外，还有的生成；过程产生的用于相邻细胞的过程，至少经过层生物膜结构。()若将该植物从浓度为的环境中转移到浓
25、度为的环境中，在其他条件不变的情况下，叶绿体中的含量将。()在植物的无土培养液中加入，在温室大棚的中检测到放射性的，这是因为水参与了过程；如在温室大棚的中检测到放射性的，这是因为水参与了过程。()乙图点高浓度条件下，若要进一步提高小麦光合作用速率，可采取的措施是。()干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用乙图来说明，其具体解释是。年恩格尔曼以水绵为实验材料，证明了叶绿体是光合作用的场所，氧气是由叶绿体产生的。事实上黑藻也是进行光合作用实验的好材料。下面是用黑藻验证光合作用需要的实验。材料：黑藻，无水乙醇，碘液，小试管，脱脂棉，吸水纸，滴管，烧杯，蒸馏水，碳酸氢钠等。请分析回答.实验步骤
26、：()将蒸馏水煮沸后冷却备用。煮沸的目的是 。()取甲、乙两试管，分别向两支试管中放一枝茎长为 的经遮光处理的黑藻，并向两试管中注满上述蒸馏水，乙试管中加入少量碳酸氢钠，目的是。甲中不加，作为。将两试管用橡皮塞塞紧。再将两试管放在盛有清水的烧杯中，以避免阳光照射时试管中水温过高而影响黑藻的生理活性。()将装置放在阳光下照射小时，然后取出黑藻，分别经无水乙醇脱色、漂洗、滴加碘液处理。()预期实验结果。()结论： 。下图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况；图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是某兴趣小组将该植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的浓度与时间关系的曲线
27、。请分析回答：()图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的点表示。()图乙中的点表示 。当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的点时，叶绿体中的移动方向是。()在光照强度大于时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于 光照下小时，然后移到黑暗处小时，则该小时内每 叶片的光合作用所消耗的的量为。()若图乙曲线表示该植物在时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为和，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到，理论上分析点如何变化？。()由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是点，光合速率与呼吸速率相等的点是，点与点相比植物体内有机物含量发生了什么
28、变化？。()某生物小组的同学为了研究叶绿体色素对不同波长光的吸收情况，设计了一个小试验，具体步骤如下：从室外选取株生长发育状况一致的天竺葵，制作个能装下天竺葵的相同规格的黑色硬纸盒，每个纸盒内分别装上不同颜色(红、黄、绿、蓝)功率相同的彩灯；将株天竺葵分别放入个黑色纸盒中，在相同适宜的条件下，接通电源，光照小时。从株经光照后的天竺葵上同时各取一片叶片放入培养皿中，滴加等量碘液；观察并比较各培养皿中叶片的颜色变化。请你指出以上实验步骤中存在的明显不足并作修改：光合作用与细胞呼吸题型总结练习答案练习 ()叶绿体类囊体的薄膜线粒体内膜()丙酮酸 ()下降()有氧呼吸第二阶段光合作用的光反应()适当调节环境温度()干旱初期，小麦叶片气孔逐渐关闭，导致体内二氧化碳浓度降低，光合速率下降 ()除去溶解于水中的气体，特别是 ()补充对照 ()甲试管中的黑藻叶片不变蓝，即没有生成淀粉，是因为试管中缺少 乙试管中的黑藻叶片变蓝，即生成了淀粉，是因为试管中有()实验证明光合作用需要 ()()在光照强度为零时，植物只进行呼吸作用从叶绿体的类囊体薄膜流向叶绿体的基质()()右移()、减少 ()不足：没有对所有材料编号；修改：将四组实验装置以及培养皿等编号。不足：没有进行饥饿处理；修改：将天竺葵放置在黑暗处小时。不足：没有说明叶片选取是否一致；修改：选取叶龄相同、大小相似的叶片
