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1、数学与应用数学专业2013年度本科教学质量报告专业名称：数学与应用数学所属学院：数理学院专业负责人：梁勇一、专业基本情况1、人才培养目标定位及服务面向（包括专业建设的近期和远期目标，在国际国内所处相对位置等）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。（1）人才培养目标本专业培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，从事数学与应用数学、金融、信息等领域的教学、应用软件研制开发、金融管理、投资分析的应用型高级专门人才。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。（2）毕业生应获得的知识和达到的能力具有扎实的数学与应用数学基础理论；具有熟练的计算机编程技术和软件开发能力；具有系统的金融或经济管理
2、或信息系统等方面的主要基础知识；具有较强的利用数学解决实际问题的能力；具有较高的外语水平。（3）服务面向 金融管理、投资分析与应用软件研制开发工作； 信息处理与集成、软件研制与开发； 复合计算机网络的设计与开发； 数学教学与研究工作。（4）专业建设的近期和远期目标近期目标：将建立科学完整的教学计划，同时建立一支能胜任各门课程的结构合理的教师队伍，职称上更加趋于合理，主要课程的教材上继续精选国家级优秀教材，继续加强实验室和实训基地建设。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。远期目标：建立较高标准的专业实验室，建立起一支包括全博士化的高水平的有特色的专业教师队伍，并确定较为稳定的实习基地，使教学、管理制度化、
3、科学化，形成有特色的专业培养目标。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。2、在校学生情况现有在校生347人，分成8个班级，其中2010级2个班94人，2011级2个班86人，2012级2个班82人，2013级2个班85人。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。3、生源质量（包括招生规模，第一志愿录取率等）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。数学与应用数学专业2013年招生规模为88人，其中安徽省内招生计划75人，浙江省5人，山东省3人，湖南省5人。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。4、学生体育测试情况安徽工程大学学生体育测试采用国家学生体质健康标准办法实施，从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，以促
4、进学生体质健康发展、并激励学生积极进行身体锻炼。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。表1 学生体质健康评定指标组别评价指标（测试项目）分值备注大学各年级身高标准体重10必测肺活量体重指数20必测1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶测试30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数20选测一项50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运动、足球运动、排球垫球20选测一项数学与应用数学专业毕业生按照指标测试，合格率为100%。二、师资与教学条件1、师资队伍数量及结构数学与应用数学专业现有专业教师9人，其中教授1人，讲师8人，在读博士1人，硕士8人。2、主讲教师及教授承担本科课程情况
5、（1）主讲教师王传玉、梁勇、胡慧敏、邓寿年、周金明、杨迎娟、储慧琴、梅春晖。（2）承担本科课程情况表2：专业老师2013年承担课程情况序号主讲教师职称承当课程1王传玉教授线性代数2梁勇讲师数学分析、高等数学、线性代数、保险学3胡慧敏讲师高等数学、概率论、概率论与数理统计、数学建模与数学实验4邓寿年讲师高等数学、运筹学、离散数学、经济与金融数学模型、统计软件应用与开发5周金明讲师高等数学、离散数学、数值计算方法、金融工程、数学建模与数学实验、法律逻辑学6杨迎娟讲师高等数学、利息理论、风险管理与保险、数学控制论及其应用7储慧琴讲师高等数学、保险学、应用统计、寿险精算、线性代数8梅春晖讲师高等数学、
6、运筹学、优化理论与计算3、教学经费投入情况2013年学院的教学经费投入为12.0427万元 ，其中统计专业的教学经费投入为4.81708万元，学院学生经费15.1725万元，其中本专业学生经费6.069万元。进一步促进了教学条件建设，专业、课程等建设水平得到提升。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。4、教学用房情况除了学校的教学楼面积 75200 平方米，实验楼面积 平方米，图书馆面积 27500平方米外，学院的教学用房为2300平方米，可用于本专业的教学实验用房面积为920平方米。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。5、教学仪器设备情况目前除学校提供的教学仪器外，本专业可用的教学仪器中有计算机80台，投影仪一套
7、和小型交换机一台。6、图书资料情况数学与应用数学专业经过十多年的办学积累，现有数学类中文图书5861种，27106册，总价.57元，西文图书572种，1429册，总价49469.32元。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。7、信息资源情况学校信息资源丰富，拥有CNKI系列数据库、Elsevier、EBSCO、Springer Link、World Science等二十余个中外文文献检索数据库。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。三、教学建设与改革1、专业建设（包括特色专业、重点学科、卓越计划等，以及建设状态）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。数学与应用数学专业通过十多年的建设，在省内已经形成了以数理金融为背景的特色鲜明的
8、专业，并且是我校的重点建设学科。在专业发展思路、教育模式、教学团队建设、培养目标和方案、课程体系与教学内容、教学管理与运行机制、优良的学风、人才培养质量上，形成以“应用型创新能力培养为核心”的鲜明特色。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。以改革人才培养模式和应用创新为主题，将科研资源转化为提升人才培养质量的平台、培育师生核心竞争力，突出专业的特色、强化已有优势，培养高素质的应用型创新人才，更好地为安徽省国民经济和社会发展服务。在教学改革和专业建设中以培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、实验室和实训基地建设、管理制度建设等为核心内容。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。2、课程建设本科生课程体系见下表3、表4
9、表3：数学与应用数学专业教育内容与课程体系教育内容知识体系 知识领域必修课程名称选修课程名称基础教育人文社会科学政治、思想品德、法律基础马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要，思想道德修养与法律基础，形势政策公共选修课军事军事理论及国防教育自然科学物理大学物理，物理实验外语外语大学英语计算机信息技术计算机应用基础大学计算机基础，C语言程序设计 体育体育体育就业就业指导就业指导基础教育实践训练基础教育综合领域入学教育，军事训练，思想政治理论课实践，社会实践，生产劳动专业教育学科基础数学分析基础数学分析，实变函数主要专业任选课：风险管理，经济与金融数学模型，
10、利息理论，证券投资分析与案例，公司理财等代数与几何学基础高等代数，空间解析几何概率统计基础概率论，应用统计数值分析与实验数值分析与实验微分方程及离散数学常微分方程，离散数学数学建模与运筹数学建模与数学实验，运筹学，优化理论与计算，数学控制论及其应用经济学基础西方经济学，会计学，国际金融，利息理论软件工程软件工程专业特色数理金融及软件应用数理金融，金融工程，寿险精算，保险学，货币银行学科学信息与概率统计随机过程，多元统计分析，金融数学模型，数据库原理与应用，信息管理系统专业教育实践训练专业教育综合领域学科基础课程设计，专业特色课程设计，会计电算化综合实验，专业认识实习，专业实习，数值分析与实验（
11、实践），数学金融证券仿真的“模拟股市”实验，毕业设计（论文），毕业实习综合教育思想及文化素质教育思想教育思想教育讲座学术与科技活动学术与科技活动学术讲座文艺活动文艺活动文艺活动体育活动体育活动体育活动自选活动自选学生选择实践教学内容与体系实践教学模块实践教学环节基本教学目的基础教育实践入学教育政治思想和专业思想教育等军事训练培养基本军事常识、技能和国防观念等体育培养体育锻炼技能和终身体育能力等思想政治理论课实践培养思想道德素质及理论联系实际、社会调查和沟通能力等文献检索实践培养文献检索能力社会实践培养了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力、增强社会责任感等生产劳动培养劳动观念和劳动技能等随课进
12、行的实验或独立设置的实验课培养基本实验技能及组织实验能力等专业教育实践课程设计（综合实验）培养基本设计、研究能力等专业认识实习，专业实习认识专业设备，了解企业概况等毕业设计（论文），毕业实习培养从事某种实际工作的能力、培养综合设计、研究能力等综合教育实践科技创新实践培养科研能力、创新精神等综合素质培养身心素质、文化素养等表4：数学与应用数学专业各教学环节学时分配表类别必修课选修课实践教学环节合计公共基础课专业基础课专业课程专业方向课程专业任选课程公共选修课课内学时1204656208244140（80）31周2452占课内总学时的比例(%)49278106100%3、教材建设（1）专业课教材1
13、00%选用国家级优秀获奖教材、面向 21世纪专业权威新版教材或同类教材中的上乘之作；坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。（2）主编或参编教材或教学辅导书10本；（3）编写实践课或技能课系列教材。4、实践教学在专业建设规划、专业建设方案、专业培养方案等一系列指令性教学文件的建设与实施中，逐步加大实践教学环节的分量与比重；在课程设置中，增加促进学生实践能力的科目；在实际教学中，增加实践环节课时；加强对学生校内实践、社会实践的管理，务求实效；注重教师队伍应用、实践意识和能力的培养，促使教师向应用型方向发展；学生在体现实践能力的建模竞赛中取得突出成绩；将毕业生毕业设计、毕业实习放在突出重要的地位，提供有力的保障
14、措施；建设较高水平、具备使用能力的实践基地，为学生实践能力提高打好坚实基础。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。根据本专业实践教学的需要，先后与浦东发展银行芜湖分行、中国人寿财险芜湖分公司、芜湖市统计局、申银万国证券投资公司芜湖分公司、国元证券芜湖分公司、国家统计局芜湖调查队、芜湖市鸠江建设投资有限公司建立了实训、实习基地。建立应用数学实验室一个，金融研究中心一个，专用多功能报告厅一个，多媒体教室多个，设有电子阅览室2个。2014年拟建设集银行、证券、保险于一体的多功能综合实验室。学生通过实训和实验，理论知识得到了巩固，实践能力得到了很大的提高。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。数学与应用数学专业将毕业设计（论
15、文）作为培养学生综合应用能力、解决实际问题能力和基本研究能力的重要环节，强调毕业设计（论文）一人一题，强调选题的研究性、实际性和工程性，严把指导教师的选派，坚持“早启动、勤检查、高标准、严把关”，“紧抓两头，严控中间”（抓好选题与答辩质量关，加强全过程质量监控），在保证和提高毕业设计（论文）质量方面收到了良好成效。 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。本专业规定了选题的基本原则：符合专业培养目标，满足教学的基本要求，体现多样性、实践性和新颖性，具有一定的创新性，具有一定的深度、广度，难度适中，且工作量饱满。通过毕业设计（论文），学生资料搜集、数学建模、实验分析、文字表达等方面的能力得到了全面训练，综合应
16、用能力和解决实际问题的能力得到锻炼，综合素质明显提高，同时培养了学生自立自强、团结协作、虚心学习、不畏困难、开拓创新的精神，为他们步入社会和适应新的工作岗位打下了坚实的统计学基础。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。5、教学改革老师的教学理念、教学方法和教学手段，直接对学生产生导向作用。因此，转变观念，积极探索教学方法和教学手段的改革，对我们显得尤其重要。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。（1）要彻底改变目前部分教师课堂教学靠“一本教材、一块黑板、一支粉笔、一张口”的单一讲授式教学方式，实现从“教”向“学”的转变和从“知识授受”向“问题解决”、“实践探究”的转变，积极采用启发式、探究式、研究式、参与式、讨论式、
17、案例式、现场示范式等多种教学方法，还可以根据课程性质，利用计算机技术和现代信息工具探索数学的实验，数据的模拟等，使教学活动变得生动、有趣和有效。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。（2）要求每位教师认真思考所任专业课哪些内容、哪些环节和哪些方面可用多媒体教学，积极开发和使用课件，将传统教学手段和现代教学手段结合起来，确实提高教学效果。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。（3）将课程的一些教学资源包括教学大纲、授课教案、电子课件、教学录象、应用案例、模拟试题等上传到学习网上，让学生共享，丰富学生的课外学习内容，开阔他们的视野，提高他们的学习兴趣，同时，开辟课程论坛为学生提供一个良好的自主学习的平台和与教师交流的场所
18、。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。6、质量工程项目建设目前本专业的“数学建模本科教学团队”为校级优秀教学团队，已获得多个省级、校级教研项目。其中“数学建模教学工程”获省级教学研究成果一等奖， 1人获省教学名师， 1名教师被评为全国数学建模优秀教师，工科数学系列课程课程为省级精品课程，数学分析、离散数学为校级精品课程。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。7、国际、国内交流基于上海东华大学应用数学系与英国斯特拉思克莱德大学（以下简称 UoS ）成功合作的经验，我院和UoS进行 2+2 合作办学。该模式旨在为安徽工程大学数理学院符合条件的学生搭建海外学习平台，使其有机会进入UoS数学与统计系学习。同时，其他学生也可
19、享受到英国教学理念所带来的国际视野，已有多名学生去该校交流学习。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。四、质量保障体系1、人才培养中心地位落实情况围绕教学为中心，系部老师把教学质量和学生的培养放在第一位，一切以教学为中心，以学生为中心，一切服从教学需要；围绕课程设置，系部每学期召开两次学生和教师座谈会，了解学生对于教学和课程体系的要求，了解老师对于学生教学情况，及时修订课程体系和教学方案。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄。2、教学质量保障体系建设建立了教学计划编制、教学大纲编写与教材选用制度，规定和保证教学大纲及选用教材的质量标准。在教学计划制定过程中强调注重调查研究了解社会、经济和科技发展对人才的要求，特别重视
20、论证并确定专业办学定位、培养目标和与之相适应的人才质量标准。以质量为核心，狠抓课堂教学全程监控。初步建立起全方位、多层次、立体交叉的课堂教学质量的评价体系。组建覆盖全年级的学生信息员队伍，实现对教学过程的多方位监控和及时反馈，达到教学质量监控体系的闭环控制。完善考试制度建设，部分课程实行“教考分离”。加强对考风考纪的监控与管理，建立考试分析制度，对试卷难易度及学生成绩进行全面分析评估，有效实施教学后续监控。加强教学质量常态监控。重视开展常规检查，对教师上课情况、学生到课情况、教学秩序等进行检查。积极开展教学“三期”检查工作，做到期初、期中和期末教学检查有效对接。强化听课制度，教师进行定期和不定
21、期听课，对发现的问题进行统计分析，并及时反馈、整改。加强教学基本状态分析。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻。3、日常监控及运行情况（1）落实常规检查在学期初，结合学校部署注重狠抓教学管理规章制度的落实和执行，严格按照人才培养方案，执行教学计划，严格执行规章制度，规范教学过程，加强过程监控。学期中，以系部自查和学校抽查相结合的方式全面展开期中教学检查，分为常规检查与重点检查，后者针对学期教学工作安排，对若干专项重点督查，如质量工程项目建设进展、教风学风、多媒体教学、实践教学情况等方面，全面了解本科教学运行情况。学期末，重点检查教师教学进度计划的完成情况、课程考试命题、评卷和试卷分析质量等。期初、期中、期
22、末检查制度在规范教学秩序，提高教学质量方面发挥了重要的作用。 鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬。（2）加强考风考纪通过对考试管理的改革，在考试内容上注重能力的考察，形式上注重教考分离，加大了基础课教考分离的力度。规范成绩管理工作。从成绩的评定、报送、复核、存档以及责任等方面严格规范成绩管理的相关工作，切实维护成绩的公平与公正性。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶。（3）落实教师间听课制度坚持对课堂教学的监管力度不放松，坚持同行评价等有关规定，定期将听课情况汇总并进行总结，为教学改革提供第一手的资料和信息。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙。五、学生学习效果1、应届毕业生及学位授予情况2013届毕业生72人：毕业人数72人
23、，比例100%；68人获得学位，比例94.44%。2、攻读研究生及其它情况（包括人数、比例及近三年变化趋势）氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓。2011届毕业生82人：7人录取研究生，录取率8.54%2012届毕业生70人：9人录取研究生，录取率12.86%2013届毕业生72人：7人录取研究生，录取率9.72%3、就业情况2011届毕业生82人：一次性就业率76.83%2012届毕业生70人：一次性就业率97.14%2013届毕业生72人：一次性就业率98.61%4、学生获奖情况（包括以学生为第一作者发表论文，以及授权专利等）釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷。2013年度本专业学生中获得校级特等奖学金3人，获
24、得一等奖学金13人，获得二等奖学金28人，获得三等奖学金41人；获得国家大学生数学建模竞赛安徽赛区二等奖1人；电工杯数学建模竞赛全国三等奖1人；15人获得“三好学生”荣誉称号，11人获得“优秀学生干部”荣誉称号，4人获得“素质模块单项奖”，1人获得“社会活动标兵”荣誉称号。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨。（1）数学与应用数学专业学生数学建模获奖名单表5 大学生数学建模获奖情况获奖等级获奖学生（班级）全国二等奖凌斌斌（数学10）安徽赛区一等奖耿延鹏（数学10）安徽赛区二等奖崔海龙（数学10）、孙书省（数学11）、唐属恒（数学10）安徽赛区三等奖单娟娟（数学10）表6 2013年“电工杯”数学建模竞赛获
25、奖情况获奖等级获奖学生（班级）全国二等奖吴文俊（数学11）全国三等奖孙书省（数学11）（2）数学与应用数学专业学生2012-2013学年奖学金名单数学101班特等奖学金：包诗瑶一等奖学金：朱 莉、蒋 润、张凯弟二等奖学金：郭道虎、唐属恒、刘小强、马 静、耿延鹏三等奖学金：孙瑞武、谢建强、高 岭、吴 凯、杨坤坤、王成杰、牟毅、何阳阳数学102班特等奖学金：吴秋芳一等奖学金：江 苗、薛 虎二等奖学金：蒲新会、王 芳、李振伟、洪银成、王 天三等奖学金：刘玉洁、钱 薇、杜宏俊、王光辉、张雪康、苑伟杰、周 志数学111班一等奖学金：李灵芝、丁珺珺二等奖学金：孙书省、郜向阳、陈珺俊、高 玲三等奖学金：尚松
26、霞、刘永乾、吴文俊、夏 婕、宋 文、朱子龙数学112班一等奖学金：艾 青、诸震亚二等奖学金：刘智浩、李 凯、戴 超、李健康三等奖学金：何广升、邓 科、王艳秀、丁俊洋、吴平平、王冰冰数学121班一等奖学金：孙彩虹、杜忠成二等奖学金：颜腾腾、陆自强、赵 敏、张居胜、吴健飞三等奖学金：夏海波、余 鹏、梅馨雯、苏 兵、黄江婷、朱方庆、孙思静数学122班特等奖学金：张青青一等奖学金：徐 君、于中宝二等奖学金：秦 菊、黄慧芳、刘 升、徐 磊、张 礼三等奖学金：孙金生、李 宁、苏 涛、李会娟、吴丽华、缪小芳、倪恒保（3）其它情况具体见下表表7 2012-2013学年三好学生名单序号班 级(人数)姓 名职 务
27、1数学101（52）朱莉宣传委员2数学101（52）张凯弟班长3数学101（52）唐属恒无4数学101（52）刘小强无5数学101（52）马静无6数学102（45）薛虎组织委员7数学102（45）蒲新会无8数学102（45）王芳生活委员9数学102（45）李振伟班长10数学102（45）洪银成楼层长11数学111（43）李灵芝学习委员12数学111（43）丁珺珺无13数学111（43）郜向阳无14数学111（43）高玲无15数学112（42）李凯生活委员16数学112（42）何广升宣传委员17数学121（45）杜忠成文艺委员18数学121（45）颜腾腾无19数学121（45）陆自强无20数学1
28、21（45）赵敏寝室长21数学121（45）吴健飞无22数学122（47）张青青无23数学122（47）徐君组织委员24数学122（47）黄慧芳无25数学122（47）徐磊无表8 2012-2013学年优秀学生干部名单序号班 级(人数)姓 名职 务任职时间1数学101（52）郭道虎组织委员二年2数学101（52）吴凯寝室长三年3数学101（52）包诗瑶寝室长三年4数学102（45）吴秋芳心理委员三年5数学102（45）江苗宣传委员三年6数学111（43）孙书省班长一年7数学111（43）陈珺俊团支书二年8数学112（42）艾青文艺委员二年9数学112（42）刘智浩班长二年10数学121（45）
29、孙彩虹团支书一年11数学121（45）张居胜寝室长一年12数学122（47）于中宝寝室长一年13数学122（47）秦菊寝室长一年14数学101（52）蒋润院学生会主席一年表9 2012-2013学年素质模块单项奖名单序号班 级姓 名职 务政治面貌素质模块单项奖名称1数学102王天团支书党员道德风尚奖2数学101孙瑞武团支书党员实践与创新素质奖3数学111尚松霞无团员道德风尚奖4数学112李健康无团员学业优秀奖5数学121杨珊珊无团员身心素质奖6数学122刘升无团员实践与创新素质奖表10 2012-2013学年学生干部标兵名单班 级姓 名职 务政治面貌工作表现、突出成绩（不超过50字）数学101
30、蒋润院学生会主席中共党员国家励志奖学金、校一等奖学金，学习成绩和综合测评均班级第三，芜湖市数学建模联赛三等奖，院学生会先进个人，院羽毛球比赛三等奖。表11 2012-2013学年科研活动标兵名单班 级姓 名职 务政治面貌在校级以上的科技竞赛、专业作品竞赛、科学研究等活动中的突出成绩（不超过50字）数学101耿延鹏数学建模副会长预备党员2012年全国大学生数学建模竞赛安徽省赛区三等奖；2013年全国大学生数学建模竞赛安徽省赛区一等奖，芜湖市数学建模联赛一等奖。5、社会满意度情况（包括用人单位满意度）谚辞調担鈧谄动禪泻類谨觋。数学与应用数学专业自招生以来，历年招生录取分数线、报到率均较高。毕业生的
31、就业率较高，用人单位普遍反映毕业生思想品德好，基础扎实，动手能力强，综合素质较高，社会评价较好。嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱恳。6、毕业生成就数学与应用数学的毕业生，有多人进入全国各大银行、证券公司、期货公司等国内外知名企业工作，并收到这些企业的好评，也有多人进入北京大学、中国科学技术大学等985、211高校进一步深造，得到了这些高校的普遍认可。熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库圆鍰。7、媒体与社会评价（包括学生对专业满意度及原因分析，学生转入、转出本专业的人数及比例，学生对专业课程、专业教师的评价，毕业生对专业的评价等）鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞阕簣。由于毕业就业前景较好，大多数学生对自己的专业比较满意，学生对专业课
32、程设置的满意度高，对专业课的任课教师评价较高，对专业的评价较高。纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛覲僨。六、特色发展1、坚持特色专业建设，稳定专业方向加强专业方向建设，形成稳定的专业方向，并围绕数理金融这个专业方向开展课程群建设、师资队伍建设、教材建设、实验室与实习基地建设。颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷涨负。2、建立多种形式的实训基地，合作办学为了能给学生提供一个良好的实习实训的场所，我院与国元证券股份有限公司、申银万国证券股份有限公司、上海浦发银行、交通银行等知名企业建立了实训基地，提高学生的实践能力。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減栖。3、加强年轻教师的培养由于专业老师以年轻教师居多，高层次金融方向的教师又稀缺，所以采取
33、“走出去，请进来”的培养方式，积极引进数理金融方向博士，并且将自己的年轻教师有计划的输送到全国知名高校攻读数理金融方向博士研究生。銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼鏗穎。七、需要解决的问题1、存在的问题（1）教学方法和考核方式有待进一步改革教学方法上看，多数课程的教学仍以课堂教授为主，学生尚未形成体验、参与、讨论的学习习惯，不利于发挥学生的主体作用和培养学生自主学习的能力。从考核方式看，以学习过程考查为主、能力评价为核心的专业考核体系有待进一步完善。挤貼綬电麥结鈺贖哓类芈罷。（2）师资队伍建设不够完善数学与应用数学专业目前基本都为年轻教师，而且都为讲师，硕士，学历结构和职称结构很不完善。在以后的专业建设中，
34、要加强师资队伍的建设，提高青年教师的科研水平和教学水平。赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈極嚕。2、下一步的努力方向（包括改进设想和方法）塤礙籟馐决穩賽釙冊庫麩适。（1）紧跟学校定位特色发展在专业建设中，紧跟学校十二五规划中对于学校和学科的定位，依托工科背景，谋求学科的特色发展，培养具有宽广的理论知识和较强的实践能力的从事数学与应用数学、金融、信息等领域的教学、应用软件研制开发、金融管理、投资分析的应用型高级专门人才。裊樣祕廬廂颤谚鍘羋蔺递灿。（2）进一步做好教学改革，在教学方法和考核方式等方面进行改革，通过教学方式方法改革, 提高教师开展教学研究的积极性和责任意识,及时更新教学观念、不断完善教学手段，形成
35、优良教风；继续探索具有本系本专业特色的 “师生研究能力共进式”等教学法，形成有利于学生创新能力培养的评价体系，激励学生自主性学习、协作性学习、研究性学习、在课题中学习、在实践中学习，充分调动学生学习积极性，形成优良学风，在全面提升人才培养质量的同时，形成特色鲜明、具有示范效应的教学成果。仓嫗盤紲嘱珑詁鍬齊驁絛鯛。（3）进一步加强师资队伍的建设，采取“走出去，请进来”的培养方式，积极引进金融方向博士，并且将自己的年轻教师有计划的输送到全国知名高校攻读金融方向博士研究生。绽萬璉轆娛閬蛏鬮绾瀧恒蟬。（4）教学质量保障体系建设还要进一步强化，构建规范有序的教学质量监控机制。目前，教学质量保障体系还不完善，要进一步加强质量监控与保障体系建设，完善各主要教学环节质量标准，提高质量落实到每一个教师、每一个环节。骁顾燁鶚巯瀆蕪領鲡赙骠弒。（5）教学条件建设力度还要进一步加大，构建应用型人才培养的立体实践平台体系。进一步加大投入，加快实验室、实践教学基地、实验实训平台建设步伐，努力改善实践教学条件；加强实践教学管理制度建设，完善专业实践教学体系，优化实践教学项目，提升实践教学质量；加强与地方行业的基地建设，提高我们学生的实践能力；加大实践教学教材开发与建设力度，满足应用型创新创业人才实践教学需要。瑣钋濺暧惲锟缟馭篩凉貿锕。
