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1、教 案园林植物造景设计绪论本章授课要求： (一)学习目的和要求 本章介绍本课程学习的目的，国内外植物造景发展现状，本课程的内容安排以及本课程所要完成的作业及要求。使学生对本门课程有一个总体的了解，激发他们的学习兴趣。 (二)重点与难点 重点是介绍本课程学习的目的，以及课程的性质，使学生对本门课程有一个总体的了解，激发他们的学习兴趣。难点是掌握本课程的大致内容和性质，使了解植物造景设计的思维方法。 (三)教学方法和途径 理论联系实际，结合实际设计项目由浅入深，采用启发和引导的方法，使学生了解本课程的大致内容和性质，对本课程产生兴趣。设计讨论题： 新登中学门口广场设计，安排下周分组讨论。授课内容：
2、一、本课程学习的目的园林植物造景（种植设计、植物配置、植物景观设计、植物选择）目的园林绿地内成功配置植物那么：什么是园林设计（造园学）、植物造景、它们之间的关系？1、Landscape Architecture园林学（造园学）空间艺术牛津园艺指南：“将天然和人工元素设计并统一的艺术和科学，它运用天然和人工的材料，如泥土、水、植物和构筑物创造各种用途和目的的空间”。包括三方面的内容：素材植物、泥土、水、构筑物艺术手法完成一定的功能2、种植设计空间艺术以园林植物为主体，运用艺术手法创造出一个表达某种意境或具有某种用途的空间。就是根据园林布局的要求，按照植物的生态习性，合理地配置各种植物。包括三方面
3、的内容：素材植物（满足生态习性、满足园林布局的要求）艺术手法：空间组合、色彩搭配、动态变化、生命景观和人文意境完成一定的功能那么：园林设计中如何操作（应用植物）呢？这一造景素材如何利用？也就是说园林植物都有哪些用途？3、植物的园林用途：园林植物指一切适用于园林绿化的植物材料（包括乔、灌、藤、草、地被），在园林中作为观赏、组景、分隔空间、装饰、庇荫、防护、覆盖地面等用途。观赏主体、形成景观划分空间（组织空间）装饰和衬托建筑、小品、水体、山石渲染色彩，突出季相庇荫防护覆盖地面音响和气味，散发芬芳，招蜂引蝶美国造园家“克劳斯顿”：“园林设计归根结蒂是植物材料的设计，其目的就是改善人类的生活环境，其它
4、内容只能在一个有植物的环境中发挥作用。”4、园林植物造景的原则（1）科学性满足植物的生态要求，（2）艺术性通过艺术构图原理体现出植物的个体及群体的形式美和意境美。（4）体现植物造景的特色生命性，与环境息息相关，具有差异极大的生长期及季节变化，并且在不断变化，体现自然生命的气息。植物具有丰富多彩的色彩、形体及质地等艺术表达符号。运用各种植物的姿态、色彩、叶形、花果期及其时序变化，可以获得层次感、色彩感、时序感。二、国内外植物造景的发展（一）国外发展1、规则式植物景观的古典园林（法国、意大利、荷兰）规则式的植物景观与规则式建筑协调一致，庄严、肃穆给人以雄伟的气魄感，有很高的人工美的艺术价值。2、自
5、然式植物景观，创造自然的植物景观成为新的潮流。人们艺术修养不断提高，向往自然，追求丰富多彩、变化无穷的植物美，提倡自然美，模拟自然景观和田园风光，结合地形、水体、道路来组织植物景观。3、更加重视生态效应 4、植物造景的外沿不断拓展，渗入到国士规划中。很多已经从国士规划就开始注重植物景观了。首先考虑保护自然植被；有目的地规划和栽植了大片绿带（Green Belt），创造良好的生态环境。再在城镇附近及中心，重点美化。5、将植物景观引入室内已蔚然成风耐荫的观叶植物、无士栽培技术大为发展。6、丰富的植物材料 园艺学科随之迅速发展起来，选种、育种、创造新的栽培变种取得了丰硕的成果 （二）我国园林中植物造
6、景的现状 1、重园林建筑、假山、雕塑，喷泉、广场等，而轻视植物。这在园林建设投资的比例及设汁中屡见不鲜。2、植物景观的欣赏常以个体美及人格化含义为主。3、近年来兴起喷泉。4、提倡园林建设中应以植物景观为主。5、尝试植物群落设计。6、对植物抗污、吸毒及改善环境的功能作了大量的研究。7、我国园林中用在植物遣景上的植物种类很贫乏。8、观赏园艺水平较低，尤其体现在育种及栽培养护水平上。9、植物造景的科学佐和艺术性上也相差很远。三、课程内容的安排前言第一章园林植物造景的基本原理第二章园林植物造景设计与施工第三章园林花卉的种植设计第四章水体的植物造景设计第五章道路的植物造景设计第六章建筑的植物造景设计四、
7、作业及要求1、准备一本速写本，画钢笔画（20种树种，每星期5种；再过渡到小景观，每星期2幅，总共10幅；最后鸟瞰、透视各5幅，总共10幅。注：三分之一为实景要求：找工作时候要拿的出手；每周一第一节课抽查。2、设计作业，CAD画图，每两周完成一幅。3、分组目测绘图：现场绘图，分析并讨论4、课堂讨论：即兴讨论与分组讨论5、本周作业：新登中学门口广场设计，安排下周分组讨论设计思维的训练：思考顺序功能要求：面积大小（能作多少景？作多大的景？完成多少功能？）、造价、业主要求（门面，赏心悦目，遮挡建筑，良好的生态空间，遮荫的通道、休憩、读书、会客）艺术上的要求：首先要考虑总体布局，采用的风格和特点，体现学
8、校的办学宗旨、理念、校训以及学校的历史；然后考虑空间的划分和组织，道路的布局，植物的立体空间（林冠线）和平面空间（林缘线的疏密变化）以及透景线的组织；同时考虑各种园林艺术表现手法的应用（借景、夹景、框景、对景、障景、漏景、背景等）；然后考虑植物的配植方式（孤植、对植、列植、丛植、群植、林植、篱植等），以便组织植物；同时注意植物的艺术效果（植物的人文意境、象征意义和文化内涵；观形、赏色、闻味、听声等）；主景的设计和诱导；最后是细部的考虑：如何搭配色彩、景观的动态变化（季相变化和生长变化）、如何体现自然的生命气息选择合适的植物种类：植物与环境的关系（光、温、水、土、气、生物）、植物与植物的关系（化
9、学他感、相互遮荫、合理搭配和种植密度）一般要求：速生树长寿树；常绿树落叶树；乔木灌木；观叶观花主要考虑植物的生态习性。第一章园林植物造景的基本原理本章授课要求： (一)学习目的和要求 本章介绍园林植物造景的两大基本原理：生态学原理与美学原理。使学生掌握植物造景设计中应该遵循的基本规律。 (二)重点与难点 重点是介绍环境因子与植物造景的关系以及美学原理在植物造景中的应用，难点是掌握各园林植物的生态习性，并能在园林植物造景设计中加以灵活应用。 (三)教学方法和途径 理论联系实际，结合学生的特点，采用启发和引导的方法，并展示大量植物的图片，让学生弥补自己的不足，对园林植物及其生态习性有更深入的了解。
10、美学原理则结合大量的实际设计范例进行介绍，浅显易懂。设计讨论题： 校园风景林设计，要求用50种以上的植物，并结合其生态习性，应用美学原理进行设计。安排下周分组讨论。授课内容：第一节园林植物造景的生态学原理一切艺术的含义都在活的变化中展现，只有当植物以饱满的活力展现在人们面前，再加上艺术设计之后，才算得上是完美的艺术品。关键在于掌握植物与其生存环境的协调关系：温、光、水、土、空气等。或者选择适合其特殊环境的植物；或改变环境使其适合植物的正常生长。一、温度对植物的影响植物造景设计时对温度考虑的因素有哪些？1、温度三基点（年均温、最冷月均温、极端低温、最热月均温、活动积温）：什么是温度三基点？每种植
11、物的生长都有最低、最适、最高温度，称为温度三基点。如热带植物如榔子、橡胶，槟榔等要求日平均温度在18才能开始生长；亚热带植物如柑桔、香樟、油桐、竹等在15左右开始生长：暖温带植物如桃、紫叶李、槐等在10甚至不的不到10就开始生长；温带树种紫杉、白桦、云杉在5左右就开始生长。一般植物在035的温度范围内，随温度上升，生长加速，随温度降低生长减缓。一般热带干旱地区植物能忍受的最高极限温度为5060左右，原产北方高山的某些杜鹃花科小灌木。如长白山自然保护区白头山顶的牛皮杜鹃、苞叶杜鹃、毛毡杜鹃都能在雪地里开花。2、温度影响植物生存的最重要的因素之一，从而影响了植物的分布。那么，我国根据积温来划分，有
12、哪几个温度带，各有哪些植被景观？寒温带针叶林景观（-2.2-5.5、-28-38、-53、1620、1101700）（兴安落叶松、西伯利亚冷杉、云杉、樟子松、偃松、白桦、山杨、蒙古栎）、温带针阔叶混交林（28、-10-25、-35、2124、16003200）（落叶松、红松、紫杉、白桦、蒙古栎、山杨、榛子、牛皮杜鹃、长白山美人松、岳桦、云杉、臭冷杉）、暖温带落叶阔叶林景观（914、-2-13.8、-27.4、2428）（松栎混交林：椴、槭、白蜡、杨、柳、榆、槐、杏、桃）、亚热带常绿阔叶林（1422、2.213、2829、45008000）（山毛榉科、山茶科、木兰科、金缕梅科、樟科、竹类）、海南
13、岛热带季雨林（2226.5、1621、5、2629、800010000）（棕榈科、山榄科、紫葳科、茜草科、木棉科、无患子科、桑科、龙脑香科、橄榄科、大戟科、番荔枝科、肉豆蔻科）如热带季雨林的附生景观、层间层、绞杀现象、板根现象。3、温度对植物的影响：春化作用，如桃需要400h以上低于7；低温会使植物受寒害和冻害，这也是南树北移的限制因子，如凤凰木原产热带非洲，花先叶开放；引至海南，花叶同放；引至广州则先叶后花，花数明显减少；通过调节温度而控制花期。如桂花属于亚热带植物，在北京桶栽，通常于9月份开花。为了满足国庆用花需要，通过调节温度，推迟到“十二”盛开。桂花当夜间最低温度在17以下时，就要开放
14、。二、水分与植物造景设计植物造景设计时对水分考虑的因素有哪些？附生植物存活的原因是什么？1、空气湿度在云雾缭绕、高海拔的山上，植物生长在岩壁上、石缝中，瘠薄的土壤，或附生于其他植物上。他们的生存与较高的空气湿度（80）休戚相关。2、土壤湿度根据植物对水分的关系，可把植物分为哪几类？请你给出水体中配置的植物10种，低洼地常用植物10种，干旱地带配置的植物10种。植物对水分需求不同，根据植物对水分的关系，可把植物分为水生、湿生（沼生）、中生、旱生等生态类型。水生植物：挺水植物：荷花（0.51.5m）、香蒲（0.31m）、千屈菜、石菖蒲、水葱（沼泽或浅水）、慈菇（0.10.15m）、菖蒲、再力花、泽
15、泻、燕子花、溪荪、马蔺、黄菖蒲、灯心草、丁香蓼、水生薄荷浮水植物：王莲、睡莲(0.250.35m)、萍蓬草(0.3cm)、芡实(11.5m)、菱(35m)、荇菜（龙胆科，0.31m）、莼菜(0.31m)沉水植物：金鱼藻、芹、水马齿、水藓、水毛茛漂浮植物：凤眼莲(0.31m)、浮萍、水鳖、满江红、水浮莲(0.61.5m)、槐叶萍属湿生：乌头、落新妇、水芋(山茶（20012001x）垂丝海棠（6001x ）碧桃（20001x）。 从补偿点测定中证明碧桃为最不耐荫的阳性树种，杭州在配植“间棵桃树间棵柳”时，应有合适的距离，避免柳荫遮住碧桃，导致每年砍柳冠保桃花。另外，碧桃可适当丛植，增添色块效果。山
16、茶配植在广玉兰和白玉兰下的观赏效果要视其枝下高而异。 从解剖学观点来看，阴性植物叶片的海绵组织发达。我们对四种植物作了徒手切片，在显微镜下观察。 如按海绵组织比例大小为标准来衡量其耐荫性，其序列应为山茶含笑垂丝海棠毛白杜鹃。当然，这也只能作为一种参考。 在园林实践中，常通过调节光照来控制花期以满足造景需要。 一品红原产墨西哥，在华南露地栽培，北京用作温室盆栽。一品红为短日照植物，正常花期在12月中下旬，花期长，可开至4月。为了提前在“七一 ”、“十一”开花，就需用遮光处理，缩短每天的光照时间。一般在密闭的黑色塑料硼内进行，早上8点打开棚布，下午5点再遮严，一天见光时间在810 小时，这样，单瓣
17、品种在8月上旬开始遮光处理，经4555天，“十一”就开 花了。 菊花原产我国，为短日照植物，在北京的自然花期是10月底开放。因北京7月份日照平均为146小时，8月份136小时，9月份123小时，菊花要在少于12小时日照才能开花，故在自然情况下，9月底孕蕾， 10月底开花。如要“十一”开花，就需在8月1日开始每天从下午5时开始遮光 ，清晨7时打开，经2125天就可现蕾，60天左右就可在“十一”开花，如要 “五一”开花，可于12月初将开过花的植株剪去上部，换盆后在温室内培养，使新芽继续生长。1月中旬将温度增至2左右，并予以保持。2月初（立春） 开始孕蕾，并遮光，每天只给10小时光照，2月底，3月初
18、就可现蕾，4月下旬 开始陆续开放。如要“七一”开放，把在阳畦或低温温室内过冬的菊芽，在4 月中旬（清明至谷雨之间），换栽于小盆内，于4月中旬开始作遮光处理（10 小时），方法同上，至6月底就能开花。目前国内外对菊花切花生产，在温室内通过遮光处理，已达到可以四季供花。因此，通过光照处理，可以对植物的花期进行调节，使它节日开花，用来布置花坛、美化街道以及各种场合造景的需要。4、土壤与植物造景设计植物造景中选择植物对土壤应该考虑哪些方面的问题？1、基岩与植物景观不同岩石风化后形成不同性质的土壤，不同性质的土壤上有不同的植被，具有不同的植物景观。如石灰岩主要由碳酸钙组成，土壤中缺P和K，呈中性和碱性反
19、应，土壤粘实，易干。喜钙和耐旱植物生长。石灰质土壤上能生长的植物？1、1、2、柏木、构树、青檀、珊瑚朴、大叶榉、榔榆、杭州榆、黄连木、南天竹、白瑞香、臭椿。请你设计一个以石灰岩为主的公园，包括一个岩石园。还有以砂岩和流纹岩为主的公园，写出植物配置表即可。砂岩属硅质岩类风化物，其组成中含大量石英，坚硬，难风化，多构成陡峭的山脊，山坡。在湿润条件下，形成酸性土。砂质，营养元素贫乏。流纹岩也难风化，在干旱条件下，多石砾或砂砾质，在温暖湿润条件下呈酸性或强酸性，形成红色粘士或砂质粘士。杭州云栖及黄龙洞就是分别为砂岩和流纹岩，植被组成中以常绿树种较多，如青冈栎、米槠、苦槠、浙江楠、紫楠、绵槠、香樟等。也
20、适合马尾松、毛竹生长。植物景观郁郁葱葱。2、土壤的物理性质土壤物理性质主要指土壤的机械组成。理想的土壤是“疏松、有机质丰富、具有保水、保肥力强，有团粒结构的壤士”。团粒结构内的毛细管孔隙01mm，有利于贮存大量水、肥；而团粒结构间非毛细管孔隙01mm，有利于通气、排水。植物在理想的士壤上生长得健壮长寿。城市土壤的物理性质具有极大的特殊性。很多为建筑土壤，含有大量砖瓦与碴土，如其含量在30时，还有利于在城市践踏剧烈条件下的通气，使根系还能生长良好，如高于30，则保水不好，不利根系生长，城市内由于人流量大，人踩车压，增加土壤密度，降低土壤透水和保水能力，使自然降水大部分变成地面径流损失或被蒸发掉，
21、使它不能渗透至土壤中去，造成缺水。土壤被踩踏紧密后，造成土壤内孔隙度降低，士壤通气不良，抑制植物根系的伸长生长，使根系上移（一般土壤中空气含量要占土壤总容积10以上，才能使根系生长良好，可是被踩踏紧密的土壤中，空气含量仅占土壤总容积的24.8）.人踩车压还增加了土壤硬度。一般人流影响土壤深度为310cm，土壤硬度为1418kg/cm2；车辆影响到深度3035cm，土壤硬度为1070kg/cm；机械反复碾压的建筑区，深度可达1m以上。经调查，油松、白皮松、银杏、元宝枫在士壤硬度15kg/cm时，根系多；58kg/cm2时较多；15kgcm2 时根系少量；大于15kgcm2时，没根系。栾、臭椿。刺
22、槐、槐树在0.9-8kgcm2时，根系多；812kgcm2时，根系较多；1222kg/cm2时，根系较少量；大干22kgcm2时，没根系，因为根系无法穿透，毛根死亡，菌根减少。城内一些地面用水泥、沥青铺装，封闭性大，留出树池很小，也造成士壤透气性差，硬度大。大部分裸露地面由于过度踩踏，地被植物长不起来，提高了土壤温度。如天坛公园夏季裸地士表温度最高可达58；地下5cm处高达 39.5；地下30cm处27cm以上，影响根系生长。 3、土壤不同酸碱度的植物生态类型 据我国土壤酸碱性情况，可把土壤碱度分成五级：pH5为强酸性； pH 56.5为酸牲； pH 6.57.5为中性； pH 7.58.5为
23、碱性； pH8.5为强碱性。酸土壤植物分布在高温多雨地区，士壤中盐质如钾、钠、钙，镁被淋溶，而铝的浓度增加，土壤呈酸牲。另外，在高海拔地区，由于气候冷凉，潮湿，在针叶树为主的森林区，土壤中形成富里酸，含灰分较少，因此土壤也呈酸性。这类植物如柑桔类、茶、山茶、白兰、含笑、珠兰、茉莉、继木、构骨、八仙花、肉桂、高山杜鹃等。土壤中含有碳酸钠、碳酸氢钠时，则pH可达85以上，称为碱性士。如士壤中所含盐类为氯化钠、硫酸钠，pH呈中性。能在盐碱士上生长的植物叫耐盐碱士植物，如新疆杨、合欢、文冠果、黄栌、木槿、柽柳、油橄榄、木麻黄等。土壤中含有游离的碳酸钙称钙质士，有些植物在钙质士上生长良好，这称为“钙质土
24、植物”（喜钙植物），如南天竹、柏木、青檀、臭椿等。举出20种酸性土植物，10种耐盐碱植物。柑橘类、茶、山茶、白兰、含笑、珠兰、茉莉、继木、枸骨、八仙花、肉桂、杜鹃、乌饭树、油茶、马尾松、石楠、油桐、马醉木、栀子、棕榈、杨梅、枇杷、雪松柽柳、紫穗槐、沙棘、黄栌、合欢、木槿、木麻黄、白榆、小叶白蜡、大叶白蜡、槐树、楝、侧柏、枸杞、加杨、小叶杨、旱柳、新疆杨、文冠果、油橄榄第二节园林植物造景的美学原理一、植物造景的特点1、植物造景是一种立体空间艺术园林绿地构图是以自然美为特征的空间环境规划设计，绝不是单纯的平面构图和立面构图。因此，园林绿地构图要善于利用地形、地貌、自然山水、绿化植物，并以室外空间为
25、主又与室内空间互相渗透的环境创造景观。2、植物造景是综合的造型艺术 园林美是自然美、生活美、建筑美、绘图美、文学美的综合，是以自然美为特征，有了自然美，园林绿地才有生命力，特别是自然式园林更突出自然美。因此，园林绿地常借助各种造型艺术加强其艺术表现力。3、植物造景受时间变化影响 园林绿地构图的要素如园林植物、山、水等的景观都随时间、季节而变化。春、夏、秋、冬植物景色各有特色，使景观变化无穷。如北京香山公园，一年四季景色各不相同。4、植物造景受地区自然条件的制约性很强 不同地区的自然条件，如日照、气温、湿度、土壤等各不相同，其自然景观也不相同，园林绿地只能因地制宜，随势造景，景因境出。二、植物造
26、景的基本要求1、植物造景应先确定主题思想，即意在笔先，还必须与园林绿地的实用功能相统一，要根据园林绿地的性质、功能用途确定其设施与形式。2、要根据工程技术、生物学要求和经济上的可能性进行植物造景。3、按照功能进行分区、各区要各得其所，景色分区要各有特色，化整为零，园中有园，互相提携又要多样统一，即分隔又联系，避免杂乱无章。4、各园都要有特点、有主题、有主景，要主次分明，主题突出，避免喧宾夺主。5、要根据地形地貌特点，结合周围景色环境，巧于因借，做到“虽由人作，宛如天开”，避免娇揉造作。6、要具有诗情画意，它是我国园林艺术的特点之一。诗和画，把现实风景中的自然美，提炼为艺术美，上升为诗情和画境。
27、园林造景，要把这种艺术中的美，把诗性和画境搬回到现实中来。三、美学原理：如何营造一个优美的空间呢？植物及其“景”的形式，一定条件下在人的心理上产生的愉悦感反应。由环境、物理特性、生理的感应三要素构成。意境令人赏心悦目（空间的组合，时空的变化，色彩的搭配，与其它园林要素相结合）完成一定的功能，使人感到舒适。美学原理包括形式美与色彩美。还有香味美、听觉美。（一）色彩美原理1、色彩的认识：三原色与三补色，二次色与三次色；色彩的三要素（色相、明度、彩度）2、色彩的效应：“色彩情感”冷暖、轻重、诱目性与明视性、3、配色原则：（1）色相调和单一色相：只有一个色相时，必须改变明度和彩度，并加之以植物的形状、
28、排列、光泽、质感等变化。入图以深红、明红、浅红、淡红顺序排列，会呈现美丽的色彩图案，易产生渐变的稳健感。如果调和失宜，则显得杂乱无章，黯然失色。近色相调和：相邻色相，统一中有变化，过渡不会显得生硬，易得到和谐、温和的气势。加之以明度、彩度的差别运用，更可营造出各种各样的调和状态。中差色相调和：如红与黄、绿与蓝之间，不调和。调节明度或彩度，掩盖色相的不调和性。如图：蓝天绿地是绿与蓝，但其间的明度差较大，故色块配置自然变化，给人以清爽、融合之美感。对比色相调和：对比色的配色给人以现代、活泼、洒脱、明视性高的效果。注意：明度差与面积大小比例关系。如红绿、红蓝是最常用的对比配色，但因其明度都较低，而彩
29、度都较高，常存在相互渲染的问题。对比色相会而互相提高彩度，所以至少要降低一方的彩度方达到良好的效果。（2）色块设计色块的体量：色块大，彩度低；色块小，彩度高；明色、弱色色块大；暗色、强色色块小。色块的浓淡：大面积色块宜用淡色，小面积色块宜用浓艳色。（3）背景搭配绿色背景：配红色、橙红色明亮鲜艳；配白色则清爽；配灰、白色则清新古朴典雅。在植物造景中开红花、黄花、白花的乔灌木各有哪些？（二）形式美原理想设计出一个比较美观的植物空间，可遵循下列植物景观形式美的基本规律：统一、对称、均衡、比例、尺度、对比、调和、节奏、韵律等规范化的形式艺术规律。1、统一与变化：1）对比与调和；2）韵律节奏；3）主从与
30、重点；4）联系与分隔；2、均衡与稳定： 3、比例与尺度：4、比拟联想：5、空间组织：1、统一与变化统一的原则：也称变化与统一或多样与统一的原则。植物景观设计时，树形、色彩、线条、质地及比例都要有一定的差异和变化，显示多样性，但又要使它们之间保持一定相似性，引起统一感，这佯既生动活泼，又和谐统一。变化太多，整体就会显得杂乱无章，甚至一些局部感到支离破碎，失去美感。过于繁杂的色彩会引起心烦意乱，无所适从，但平铺直叙，没有变化，又会单调呆板。因此要掌握在统一中求变化，在变化中求统一的原则。运用重复的方法最能体现植物景观的统一感。如街道绿带中行道树绿带，用等距离配植同种。同龄乔木树种，或在乔木下配植同
31、种，同龄花灌木，这种精确的重复最具统一感。一座城市中树种规划时，分基调树种、骨干树种和一般树种。基调树种种类少，但数量大，形成该城市的基调及特色，起到统一作用；而一般树种，则种类多，每种量少，五彩缤纷，起到变化的作用。长江以南，盛产各种竹类，在竹园的景观设计中，众多的竹种均统一在相似的竹叶及竹竿的形状及线条中，但是丛生竹与散生竹有聚有散；高大的毛竹、钓鱼慈竹或麻竹等与低矮的箐竹配植则高低错落；龟甲竹、人面竹、方竹、佛肚竹则节间形状各异；粉单竹、白杆竹、紫竹、黄金间碧玉竹、碧玉间黄金竹、金竹、黄槽竹、菲白竹等则色彩多变。这些竹种经巧妙配植，很能说明统一中求变化的原则。裸子植物区或俗称松柏园的景观
32、保持冬天常绿的景观是统一的一面。松属植物都是松针、球果，但黑松针叶质地粗硬、浓绿，而华山松、乔松针叶质地细柔，淡绿；油松。黑松树皮褐色粗糙，华山松树皮灰绿细腻，白皮松干皮白色、斑驳，富有变化，美人松树皮棕红若美人皮肤。柏科中都具鳞叶，刺叶或钻叶，但尖峭的台湾桧。塔柏。蜀桧、铅笔柏；圆锥形的花柏、凤尾柏；球形、倒卵形的球桧、千头柏；低矮而匍匐的匍地柏、砂地柏、鹿角桧体现出不同种的姿态万干。园林构图的统一变化，具体表现在对比与调和、韵律、主从与重点、联系与分隔等方面。1）对比与调和调和的原则：即协调和对比的原则。植物景观设计时要注意相互联系与配合，体现调和的原则，使人具有柔和、平静、舒适和愉悦的美
33、感。找出近似性和一致性，配植在一起才能产生协调感。相反地，用差异和变化可产生对比的效果，具有强烈的刺激感，形成兴奋、热烈和奔放的感受。因此，在植物景观设计中常用对比的手法来突出主题或引人注目。对比、调和是艺术构图的一个重要手法，它是运用布局中的某一因素（如体形、质地、体量、色彩等）中，两种程度的差异性，取得不同艺术效果的表现形式，或者说是利用人的错觉来互相衬托的表现手法，差异程度显著的表现称对比，能彼此对照，互相衬托，更加鲜明地突出各自的特点，植物景观中应用对比，使景观丰富多彩，生动活泼；差异程度较小的表现称为调和，使彼此和谐，互相联系，产生完整的效果。园林景色要在对比中求调和，在调和中求对比
34、，使景观既丰富多彩、生动活泼，又突出主题，风格协调。对比的手法：形象的对比、体量的对比、方向的对比、开闭的对比、明暗的对比、虚实的对比、色彩的对比、质感的对比。（1）形象的对比高低大小以及体量的对比：高大乔木与低矮的灌木及草坪地被，形成高矮之对比。当植物与建筑物配植时要注意体量、重量等比例的协调。如广州中山纪念堂主建筑两旁各用一棵冠径达25m的、庞大的白兰花与之相协调；南京中山陵两侧用高大的雪松与雄伟庄严的陵墓相协调；英国勃莱汉姆公园大桥两端各用由九棵椴树和九棵欧洲七叶树组成似一棵完整大树与之相协调，高大的主建筑前用九棵大柏树紧密地丛植在一起，成为外观犹如一棵巨大的柏树与之相协调。一些小比例的
35、岩石园及空间中的植物配植则要选用矮小植物或低矮的园艺变种。反之，庞大的立交桥附近的植物景观宜采用大片色彩鲜艳的花灌木或花卉组成大色块，方能与之在气魄上相协调。形状：远处玉龙雪山尖峭的山峰与近处侧柏的树形非常协调。（2）方向的对比植物的姿态分为向上型、平行型、无方向型。（3）色彩的对比：色彩构图中红、黄、蓝三原色中任一原色同其它两原色混合成的间色组成互补色，从而产生一明一暗，一冷一热的对比色。它们并列时相互排斥，对比强烈，呈现跳跃新鲜的效果。用得好，可以突出主题，烘托气氛。如红色与绿色为互补色，黄色与紫色为互补色，蓝色和橙色为互补色。我国造园艺术中常用万绿丛中一点红来进行强凋就是一例。英国谢菲尔德公园，路旁草地深处一棵红枫，雄红的色彩把游人吸引过去欣赏，改变了游人的路线，成为主题。梓树金黄的秋色叶与浓绿的栲树，在色彩上形成了鲜明的一明一暗的对比。这种处理手法在北欧及美国也常来用。上海西郊公园大草坪上榉树与银杏相配植。秋季榉树叶色紫红，枝条细柔斜出，而银杏秋叶金黄，枝条粗壮斜上，二者对比鲜明。浙江自然风景林中常以阔叶常绿树为骨架，其中很多是栲属中叶片质地硬，且具光泽的照叶树种，与红、紫、黄三色均有的枫香、乌桕配植在一起具有强烈的对比感，致使秋色极为突出。公园的人口及主要景点常采用色彩对比进行强调。
