九年级人教版化学第二单元复习课件.ppt

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1、中考总复习 第二单元,东铺二中 徐堃,1.进一步了解空气的成分、空气污染的危害和防治。2.了解氧气的物理性质和工业制法，掌握氧气的化学性质和实验室制法。3.加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。,复习目标,重要考点：1.空气中氧气含量的测定方法和原理要掌握2.氧气的物性和化性要熟练掌握（性质实验操作、现象、方程式）3.实验室制取氧气的装置、原理、收集方法（实验室制取气体发生装置和收集装置的确定原理）4.氧气的用途（学习气体物质的思路和方法从性质、制法、用途三方面掌握）,1.本单元中招分值约5分2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结（如金属、非金属、碳氢或碳氢氧化

2、合物与氧气反应的化学方程式的书写规律）3.掌握气体知识的学习方法（性质、制法、用途）4.掌握气体制取的思路和方法，注重初高中知识的联系（H2、氨气）,本单元在中招中的分值和复习建议,空气,成分,污染及防治,氮气(78%),性质,用途,氧气(21%),性质,用途,物理性质,化学性质,实验室制法,原理,装置,收集,检验,验满,工业制法,污染源,治理方法,稀有气体(0.94%),制法,二氧化碳(0.03%),其他气体和杂质(0.03%),建构知识网络图,第1讲 我们周围的空气,考点一.空气中氧气含量的测定,(1)反应化学方程式： 。(2)实验现象：红磷燃烧产生大量 ，冷却后打开止水，水沿导管进入集气

3、瓶液面以上容积的约 。(3)实验结论：氧气约占空气体积的 。氧气具有 性。空气还有4/5体积的气体不支持 ，也不溶于水。(4)实验注意事项：反应物选红磷，而不能用C、Fe代替。红磷一定要过量，否则测出的结果偏 。装置不能漏气，否则测出的结果偏 。要等到冷却才能打开止水夹，否则测出结果偏 。,小,小,小,燃烧,助燃,1/5,1/5,白烟,测定混合气体中某种成分的含量的方法：,取一定量的混合气体,除去该气体，测剩余气体的体积,除去其他气体，测该气体的体积,点拨,1、原理：用氧化法消耗氧气，使容器内气压减小，吸入水后观察吸入水的体积，确认空气中氧气的体积分数。,广口瓶中少量水的作用?,加快集气瓶的冷

4、却；吸收红磷燃烧生成的P2O5,本实验可验证氮气的哪些性质？,无色、难溶于水；不燃烧，也不支持燃烧。,思考:进行空气中氧气含量的测定实验时,如果没有红磷,只有木炭,我们又如何进行实验?,2、实验条件：反应物必须易与空气中的氧气反应，且反应没有气体生成。（Fe 、C、S、Mg不行）若所用液体用碱液代替水，则P C S都可行；反应物必须过量，且容器的气密性良好。,铁不能在空气中燃烧，碳、硫在氧气中燃烧生成气体，镁与氮气也反应。,因为其生成物P2O5 CO2 SO2都能与碱液反应而被吸收,【思考感悟】1.由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备哪些性质？提示：红磷耗尽集气瓶内的氧气后不再燃烧，集气瓶

5、内的水面不再变化，说明反应后集气瓶内的剩余气体不支持燃烧、不燃烧且难溶于水。2.用蜡烛代替红磷做此实验，能否达到相同的目的？提示：蜡烛燃烧后的生成物中有二氧化碳气体，无法准确测定空气中氧气的体积，因此用蜡烛代替红磷无法达到该实验的目的。,镁条，可直接在空气中燃烧，与氧气反应生成氧化镁（固体），与氮气反应生成氮化镁（固体）。,思考:进行空气中氧气含量的测定实验时,如果将红磷改为镁条,行吗?,不行,3、实验设计：,水压装置：,气压装置,几种常见的测定空气中氧气含量的装置,形式不同，原理相同，结论相同,热水,4、误差分析,液面上升不足1/5：,液面上升超过1/5：,红磷不足；装置气密性不好；未冷却到

6、室温就打开止水夹。,插入燃烧匙太慢；塞胶塞太慢。,1.按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。,产生白烟,集气瓶内的氧气已消耗完,烧杯里的水倒吸到集气瓶内,水约占集气瓶容积的1/5,直击中考,2、测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷燃烧的化学方程式： 。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约

7、至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。,1/5,不支持,氮气,3、测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到 现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于 （任答一点）。,测量更为精确或减少污染,水进入到A瓶 ，约占A瓶容积的1/5,方案一： (1)图1中装置B的作用是 ，装置C的作用是 。,除去空气中的水分,除去空气中的氧气,方案二： (2)将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替

8、装置C进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是 ；,因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质,(3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是 ； (4)在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们 的不同。,氮气中含有稀有气体,沸点,考点二、空气的组成及用途,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,1、根据氧气的性质，氧气可以用于（ ） A. 食品防腐B. 灭火 C. 充灌气球 D. 炼钢2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（ ） A. 没有颜色 B. 没有气味 C. 不支持燃烧D. 化学性质稳定3、 下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（ ） A. 焊接金属时用稀有气体

9、做保护气 B.稀有气体用于潜水登山 C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等 D. 氙用于医疗麻醉,D,D,B,直击中考,1、空气中的有害物质,有害 体（SO2 CO NO2 ）,烟尘（可吸入颗粒物）,3、空气污染的危害,损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致温室效应，臭氧层破坏和酸雨等。,PM2.5 可入肺颗粒物,考点三.空气的污染及防治,2、有害气体的主要来源： CO：含碳燃料的不完全燃烧，汽车的尾气。 SO2：含硫燃料的不完全燃烧，硫酸工厂排放的废气。 NO2：汽车排放的废气。,4、保护措施：,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源（太阳能、风能），工业废气回收处理、达标

10、排放，积极植树造林、种草等。,5、空气质量报告,计入项目： SO2 CO NO2 可吸入颗粒物和臭氧,不同地区首要污染物不同；,级别越高，污染越严重。,PM2.5（可入肺颗粒物）,1、下列情况，不会造成空气污染的是（ ） A. 燃放烟花爆竹 B. 煤的燃烧 C. 植物的光合作用 D. 汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是 （ ） A、退耕还林，退耕还草 B、回收并集中处理废电池 C、用含碘食盐代替食盐 D、用天然气代替煤作生活燃料,C,C,直击中考,3.为了防止污染空气，下列气体中，不宜用排空气法收集的是（ ）A.氢气 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化碳4.含硫的煤不完全燃烧时，排放

11、出污染环境的气体 是（ ） A.只有CO B.只有SO2 C. CO和CO2 D. SO2和CO,C,D,5.(广州中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是( )A.用作医疗急救的氧气B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气D.用作清洁燃料的氢气,6.(烟台中考)下列关于空气各成分的说法，错误的是( )A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用,D,C,考点四、混合物和纯净物,概念辨析：,由一种元素组成的物质不一定是纯净物；,纯净物可以有多种元素。,O2 O3

12、,H2SO4 NaOH,常见的混合物：,空气、海（河、矿泉、自来）水、合金、溶液等。,1 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 （ ）,A. 干冰 洁净空气,B. 大理石 苛性钠,C. 矿泉 冰水混合物,D.,直击中考,2 臭氧（O3）主要分布在离地面10-50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）。 A.氧化物 B.混合物 C.单质D.化合物,A,纯碱 石油,C,3.下列物质中，属于混合物的是 （用序号填空，下同），属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是： 。生铁 冰水混合物 纯碱 金刚石医用酒精 加碘盐 液氧,4.氧化物与的关系可用右下图表示

13、，则是 （ ）A混合物 B金属氧化物 C化合物 D单质,C,考点1、氮气特点及用途（2012）请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：空气中体积分数最大的是 ； （2011） 11请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是 ；（2013） 3下列各项中，不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是【 】 A二氧化硫浓度B氮气浓度 C二氧化氮浓度DPM2.5浓度,河南近年考点,考点2、空气中氧气含量的测定,（2010年）13按右图做测定空气中氧气含量的实验时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是 （写出一条即可）；（2013年）7下列图

14、示实验所得出的结论中，不正确的是【 】 A氧气约占空气体积的1/5 B二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧 C天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律 D燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点,C,红磷足量或装置不漏气,36,考点3：物质的分类（2012年）16.甲是相对分子质量为16的有机物；则甲的化学式为 ； 17右图是某物质分解的微观示意图。 （1）图中属于化合物的是 。 （2011年）4某物质中不含碳元素和氢元素，它不可能是酸 碱 盐 有机物中的【 】 A B C D 6.有关单宁酸（化学式为C76H52O46）说法正确的是【 】 A属于氧化物 B由碳原子、氢分子和氧分子构成 C氢元素的质

15、量分数最小 D碳、氧两种元素的质量比为76:46,CH4,水（或H2O）,A,C,37,（2013年）6分类法是化学学习的重要方法。下列说法正确的是【 】 A醋酸和干冰都属于有机物 B不锈钢和金刚石都属于合金 C尿素和硝酸钾都属于复合肥料 D锌和碘都属于人体必需的微量元素 12右图是治理汽车尾气反应的微观过程,图中单质是（填名称） ；,D,氮气,第2讲氧气的性质和制备,1、物理性质：在通常状况下，氧气是一种 色、 味的气体， 溶于水，密度比空气 。在压强为101KPa时，温度为-183时可变为 色液体，在-218时可变为 色 状固体。,2、化学性质：氧气的化学性质 ，能与许多物质发生化学反应，

16、是一种常见的 。,无,无,不易,略大,淡蓝,雪花,活泼,氧化剂（助燃剂）,淡蓝,考点五、氧气的性质和用途,（1）、与非金属反应：,淡蓝色火焰（空气中）明亮的蓝紫色火焰（纯氧中）均有刺激性气味气体产生。,淡蓝色火焰,黄白色火焰，产生大量白烟,2、与金属反应：,常温下即可反应，点燃产生耀眼的白光，生成白色固体，可用于燃烧弹和照明弹。,在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。,产生红热现象，冷却后固体由红色变黑色。,思考：Fe、S在氧气中燃烧实验中均在集气瓶底部加入少量水，其作用分别是什么？,Fe：防止高温熔融物使瓶底炸裂；S：吸收SO2，防止污染空气。,3、与化合物反应,蓝色火

17、焰,明亮的蓝色火焰,淡蓝色火焰,一、正确理解氧气的性质与用途1.氧气化学性质比较活泼，能和许多金属单质、非金属单质及化合物发生反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，在反应中氧气提供氧，表现出氧化性。2.氧气支持燃烧是助燃剂，但不具有可燃性。3.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中的高，使得可燃物与氧气的接触面积增大，所以燃烧剧烈。,4.描述实验现象的两个误区误区1.“烟”“雾”“烟”是固体小颗粒聚集而成的；如碳不完全燃烧产生黑烟。“雾”是小液滴聚集而成的，如盐酸挥发产生白雾。误区2.“光”“火焰”“光”是固体直接燃烧产生的现象，如镁条燃烧产生强光；“火焰”

18、是固体熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象，如蜡烛燃烧产生火焰。,D,D,大,直击中考,3.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D是什么物质。请用化学式把答案填在空格内。A是_；B是_；C是_；D是_。4、下列关于氧气的说法正确的是 ( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃,C,O2,S,SO2,CO2,考点六：化合反应、

19、氧化反应、分解反应,化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种 物质的反应。,氧化反应：物质跟氧发生的反应。,氧可以是氧气，也可以是含氧化合物；氧气是氧化剂，具有氧化性。,联系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应 不一定是化合反应,CaO + H2O = Ca(OH)2CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O,氧化反应,剧烈氧化,缓慢氧化,有限空间：爆炸,广阔空间：燃烧（发光、 放热）,呼吸、食物变质、酒和醋的酿造、铁生锈、农家肥腐熟,直击中考,做导线,H2,CO2+H2O=H2CO3,分解反应,2、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）。A.碳酸钙氧化钙 + 二氧化碳 B.木

20、炭 + 氧气 二氧化碳C.甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水 D.氯酸钾 氯化钾 + 氧气,加热,点燃,点燃,加热,C,分解反应,化合反应,氧化反应,考点七、氧气的制法,由于O2不易溶于水，所以可用 法收集。,由于O2密度比空气大，所以可用 法收集。,用带火星木条伸进 ，木条 。,用带火星木条放在 ，木条 。,排水,向上排空气,瓶内,复燃,瓶口,复燃,1、氧气的实验制法,发生装置,排水法,向上排气法,收集装置,2、制取气体装置的选择,装置的选择,通常考虑因素：反应物的状态和反应条件,通常考虑因素：气体密度、水溶性,加热KClO3或KMnO4制O2,H2O2与MnO2制O2,讨论：你能简要叙述装置

21、选择时要考虑哪些因素吗？,发生装置（理解各装置的适用范围）,固体加热型,第二个可控制反应速率；第三个可控制反应的停止和发生。,1.在过氧化氢、氯酸钾制取氧气中，二氧化锰是（ ）。在高锰酸钾制取氧气中，二氧化锰是生成物。2.用高锰酸钾制取氧气实验中注意事项(1)试管口略向下倾斜： 。 (2)药品平铺在试管的底部：均匀受热。 (3)铁夹夹在离管口约 。 (4)导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。 (5)试管口应放一团棉花： 。 (6)排水法收集时，待 再收集（原因？）。（刚开始排出的是试管中的空气） (7)实验结束时，先 再 ,防止水倒吸引起试管破裂。 (8)用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶

22、 。（原因?),催化剂,防止冷凝水倒流引起试管破裂,1/3处,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,把导管移出水面,熄灭酒精灯,气泡连续均匀放出时,底部附近,3、实验注意事项,高锰酸钾制氧气操作步骤：,查、装、定、点、收、离、熄。,先查气密性再填装药品（两种装置的气密性检查）；一团棉花的作用；试管口略向下倾的目的；先均匀加热，再集中加热；当有连续均匀的气泡产生时开始收集；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的目的。,1.组装好仪器，将导管放入水中，双手捂热试管，若有气泡产生，说明装置气密性良好。2.关闭止水夹，从长颈漏斗向锥形瓶中加水没过漏斗下端，继续加水，使漏斗内液面高于锥形瓶内液面，若液面差能保持一段

23、时间，说明装置气密性良好。,5、检验与验满：,带火星的木条,伸入集气瓶,放在瓶口,检验,验满,4.收集方法：（分析采用原因，适用范围）,排水法,收集较纯净的气体,向上排空气法,收集干燥的气体,向上排空气法由 端进气，排水法由 端进气。,a,b,6、氧气的工业制法 工业制取氧气：分离液态空气法 原理:氮气和氧气的 不同，是 变化。,注意：氧气的工业制法是 物理变化。 氧气的实验室制法是化学变化。,沸点,物理,膜分离技术法：,1、根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不合理的是( ),B,直击中考,2.通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。 A.加热氧化汞 B.分离空气

24、C.加热分解KClO3 D.加热分解KMnO4 E.分解H2O2 F. . （1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式： 。,若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：,实验完毕，停止加热前应该先 ，再 。,电解水,将导管移出水面,熄灭酒精灯,3、下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：,（1）用双氧水制取氧气的化学方程式为 ；（2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的 或 （填写序号）；（3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是 。,C,D,可以随时补充反应所需双氧水 ，控制反应速率,4、氨气极易

25、溶于水，常温常压下1体积水可溶解 700体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨， 溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知：2NH4Cl（固体）+ Ca(OH)2（固体） 2NH3+ CaCl2 + 2H2O,（l）如果制取并收集保存氨气，请从上图中选取装置和仪器 （填序号）。（2）氨气不能用排水法收集，原因是 。,A 、E,氨气极易溶于水,5.下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。,（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母)，反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。,控

26、制氧气产生的快慢和量的多少,A,将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满,欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。,a,b,（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。,F,6.如图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置，请根据图回答有关问题。,(1)写出标号仪器的名称：_， _。(2)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，发生装置应选择_，实验时应在试管口放_，收集氧气的合适时机是_ _ _。(3

27、)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，选择的装置是_。 写出该反应的化学方程式_ _，该反应的基本反应类型是_反应。,长颈漏斗,集气瓶,A,棉花,导管连续均匀冒气泡,B,分解,7.实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：,（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，出错是是 (填序号)。（2）图示中仪器的作用 ；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是 ；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为 。（3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS H2SO4（稀

28、） H2SFeSO4 ，则应选择 （填序号，下同）来作发生装置。（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择 装置来收集NO。,在试管口放棉花,加热,E,D,B,考点3、氧气的性质及检验,（2012年） 4下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是 【 】 A铁丝 B硫 C镁条 D木炭（2011年） 11请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是 （2013年）17氧气性质比较活泼，能支持燃烧。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？,河南近年考点

29、,B,氮气(或N2),将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。,防止溅落的熔融物炸裂瓶底。,考点4、氧气的实验室制法（2012年）19（2）写出一个用A装置制取O2的化学方程式。（4）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤。 （2011年）19右图是实验室制取气体的常用装置。（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。 （2013年）19在实验室中可选择下图装置制取气体 （1）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。,先将集气瓶装满水，再将O2从b口通入。,考点八： 催化剂和催化作用,催化剂（触媒）：在化学反应中能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 性质在反

30、应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,注意：催化剂能改变其他物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反应前后没用改变，但是物理性质可能改变。催化剂是针对具体反应而言。,改变,质量,化学,H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下 是他研究性学习小组选择们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各成一瓶（相同体积）O2所需要的时间【实验记录】,【结论】该探究过程得出的结论是_。【反思】

31、H2O2在常温下分解缓慢，别入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验证明它们在化学反应前后的_ _是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）【假设】_。【实验方案】_。,在相同条件下，H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关,质量,化学性质,浓度或质量分数或温度等,在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间,考点5：催化剂（2012）9下列图像分别与选项中的操作相对应，其中 可能合理的是 【 】 A向一定量的稀盐酸和C

32、aCl2混合溶液中滴入Na2CO3 溶液B向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液C向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液D一定温度时，t 时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰,河南近年考点,C,（2013） 10下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是 【 】 A向一定量稀硫酸中滴入水 B向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸 C一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙 D向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液,B,专题：常见气体的制取与净化,原理：选用的药品，发生的化学反应及其条件 装置：依据药品的状态和反应条件，选择气 体的发生装置 收集方法 验满方法 气体的净化与干燥 操作注

33、意事项,气体的制备,发 生装 置,净 化装 置,干 燥装 置,收 集装 置,吸 收装 置,方法提要,（一）发生装置,注意事项：（1）试管口应略向下倾斜（2）试管夹夹在试管的中上部;（3）药品应平铺于试管底部（4）导管不宜伸入试管过长（5）实验开始时先检验装置的气密性（6）加热时，先预热且应用外焰加热,2、固体+液体(不加热),（一）发生装置,-H2、CO2、SO2、H2S、,汇总：常见气体发生装置,固体加热型,固液常温型,（二）净化装置(洗气瓶的多功能性),洗气瓶（长进短出）, ,1.洗气（除去气体中的杂质）,（1）除去H2或CO中的CO2气体 气体从A进B出,2.干燥气体 除去H2或O2中的

34、水蒸气 气体从A进B出,A,B,3.收集气体,(1)收集密度大于空气密度的气体如O2、 CO2等 气体流向A B,(2)收集密度小于空气密度的气体如H2、CH4等 气体流向B A,(3)收集难溶于水且不与水发生化学反应的气体如H2、O2 等 气体流向B A,（4）收集易溶于水的气体如Cl2 气体流向B A,4、检验气体,(1) 证明H2中含有少量的CO2气体,5、医疗上用于监测O2放出的速度 气体流向A B,6、气体体积的测量,主要用于测量难溶与水，不与水发生化学反应的气体的体积。如测量不纯的锌粒与足量的稀硫酸反应生成H2的体积，可将下图中的两个仪器连接到一起，气体从B进入水从A流入量筒中，进

35、入量筒中水的体积就是生成的H2的体积。,（三）收集装置,1、排水法,难溶于水的气体： H2 O2 CO CH4 N2,2、排气法,（1）向上排空气法 （密度大于空气的）,（2）向下排空气法 （密度小于空气的）,（三）收集装置,汇总：常见气体收集装置,（四）吸收装置,1、吸收试剂2、防倒吸,HCl的尾气吸收,Cl2的尾气吸收,1.在制取CO2中混有H2，除去的方法是（ ） A.碱石灰 B.干燥的五氧化二磷 C.灼热的氧化铜再通过浓硫酸 D.先通过灼热的氧化铜再通过浓硫酸,D,中考点击,2.下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质 ；（2）用高锰

36、酸钾制取氧气的装置组合是 （填序号），反应的化学方程式为 ；（3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项） Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba,C,考点6：常见气体的制取、净化与检验 2011年 8下列实验不能达到实验目的的是【 】 19.下图是实验室制取气体的常用装置。 （1）A装置中的试管口为什么应略向下倾斜？,河南近年考点,A,防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。,（2012年）19右图是实验室制取气体的部分装置。（1）仪器X的名称是 。（2）写出一个用A装置制取O2的化学方程式。（

37、3）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的原理。（4）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤。,19（4分）（1）酒精灯 （2）（3）当用弹簧夹夹住胶皮管时，产生的气体使试管内的压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止。（4）先将集气瓶装满水，再将O2从b口通入。,2013年17. （1）如何验证一瓶无色气体是氧气？ 19在实验室中可选择下图装置制取气体。（1）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。（2）制取CO2的化学方程式为 ；其

38、发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？（3）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？,将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。,可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量，来控制反应。,发生装置选B(或C)，收集装置选E(或F)。,23（2014）化学实验是进行科学探究的重要方式。（1）下列实验仪器中不能用于加热的是 （填字母）。 a烧杯 b量筒 c试管 d蒸发皿 （0.90） （2）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。A中反应的化学方程式为 。 （0.60） 若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，这是为什么？ （0.15） 若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接 、 接 、 接 。 （0.30）,23（1）b（1分） （2）CaCO32HCl= CaCl2CO2H2O（1分） 浓盐酸易挥发，使CO2中混有HCl，不能生成CaCO3沉淀。（1分） g f e d h（1分）,